2014年江西宜春中考化学真题及答案.docx

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1、2014年江西宜春中考化学真题及答案可能用到的相对原子质量:H 1C 12O 16Na 23Cl 35.5一、单项选择题(本大题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意)1.下列能供给呼吸的气体是() A.氧气B.氮气C.氢气D.氦气2.下列图标表示“国家节水标志”的是()3.近年来我国多地出现雾霾天气,下列各项与形成雾霾无关的是()A.工业粉尘B.汽车尾气C.煤炭燃烧D.风力发电4.防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是()A.钠 B.碘C.钙D.硒5.氧化钙的俗名是()A.石灰石 B.纯碱C.生石灰D.烧碱6.著名科学家张存浩获2013年度“国家最高科

2、学技术奖”,他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵(NH4ClO4),其中氮元素的化合价为-3价,则氯元素的化合价是()A.-1 B.+3C.+5D.+77.下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气结论的是()8.小凯整理归纳得出的规律合理的是()A.溶液中的溶剂一定是水B.同种物质分子间的间隔,气体一定比液体大C.酸、碱中一定含有氧元素D.不能使酚酞试液变红的溶液一定是酸溶液9.X、Y、Z三种物质的溶解度曲线如下图所示。将t2时三种物质的饱和溶液降温至t1,溶液中溶质质量分数大小关系正确的是()A.XYZB.YZXC.ZYXD.X=YZ10.向一定量稀盐酸中分别加入足量的以下物质,下列

3、图像能正确反映对应变化关系的是()二、选择填充题(本大题包括5小题,每小题3分,共15分。先在A、B、C中选择一个正确选项,然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题的选择2分,填充1分)11.下列属于物质物理性质的是()A.可燃性 B.导电性C.酸碱性D.12.实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是()A. B.C. D.13.下列物质用途与性质对应关系合理的是()A.金刚石用于裁玻璃硬度大B.一氧化碳用于冶炼金属氧化性C.二氧化碳用于灭火能与水反应D.活性炭用于净水14.下图是氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图。下列说法正确的是()A.图中反应物和生成物分子个数比为111B.HCl中氢元素和氯

4、元素的质量比为271C.图中表示了4种物质的分子D.反应前后不变15.下列实验方案合理的是()选项实验目的所用试剂或方法A鉴别热塑性塑料和热固性塑料加热,观察外形变化B实验室制取CO2块状大理石和稀硫酸C除去氯化钠溶液中的氯化钙加入碳酸钾溶液,过滤D区分硬水和软水三、填空与说明题(本大题包括5个小题,共30分)16. (4分)根据硫在氧气中燃烧的示意图用化学用语填空:(1)硫的化学式;(2)硫燃烧的化学方程式;(3)燃烧后瓶内形成亚硫酸(H2SO3)溶液,写出溶液中氢离子的符号。17.(4分)中华传统节日的习俗蕴含了许多化学知识。(1)春节喜贴春联。用墨汁书写的春联字迹长时间不变色的原因是;(

5、2)端午节龙舟竞渡。龙舟龙头的制作需要精雕细琢,雕刻过程中木材发生的是(选填“物理变化”“化学变化”);(3)中秋节观花赏月。月饼是传统美味食品,月饼制作时用到面粉、蔗糖、鸡蛋、精炼油、肉松等原料,其中富含蛋白质的有。18.(7分)下面是元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图:元素名称锂铍硼碳氮氧氟氖元素符号LiBeBCNOFNe原子结构(1)硼原子结构示意图中的X=;(2)镁原子的结构示意图为,上图中与其化学性质相似的元素是 ;(3)图中元素从左至右排列所遵循的规律是 (任写一条);(4)根据图示信息,确定1个一氧化碳分子中所含电子总数为。19.(7分)学校化学实验室新购买的药品有白磷、铝

6、片、乙醇、硝酸、氢氧化钠等。(1)从物质分类的角度看:属于金属单质的是,属于有机物的是;(2)从物质存放的角度看:白磷保存在盛有的广口瓶中;硝酸保存在棕色细口瓶中,原因是见光易分解。硝酸见光分解的化学方程式:4HNO3 4X+O2+2H2O,其中X的化学式为;氢氧化钠要密封保存,因为敞口放置易潮解和变质。用化学方程式表示变质的原因。20.(8分)小昊用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质玩化学拼图游戏(如下图),游戏规则要求图中相邻物质之间能发生反应。其中C物质的溶液呈蓝色,A与E反应产生的气体是光合作用的原料之一。(提示:碳酸钡不溶于水)(1)C物质是;(2)A与E反应的化学方程式为;

7、(3)B与E反应的基本类型是;(4)按游戏规则,下列能替代D物质的是(填序号)。银氯化铁氢氧化钾氧化铜四、实验与探究题(本大题包括3个小题,共25分)21.(7分)下列是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图:(1)仪器a的名称;(2)操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片,其作用是 ;(3)操作B中还需用到的仪器是;(4)操作C中,倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止(填序号);A.过滤速度慢B.滤纸破损C.杂质未经过滤就进入滤液(5)图中部分操作有错误,其中有的错误会导致精盐的产率明显偏低,其原因是。22.(10分)某实验小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究。【知识回顾】

8、能产生氢气的化学反应有:水电解活泼金属与酸反应【讨论交流】反应的化学方程式为;同学们讨论后认为该反应不适用于实验室制取氢气。【实验探究】为了探究哪种物质更适合用于实验室制取氢气,大家设计了如下实验:【分析与结论】填写实验报告。实验序号实验现象实验结论A剧烈反应,急速产生大量气泡,试管外壁反应速率过快,气体不便收集,不适用于实验室制取氢气B缓慢产生少量气泡反应速率过慢,不适用于实验室制取氢气C较快产生大量气泡,试管外壁发热通过实验得出,适用于实验室制取氢气的化学反应方程式为 。【知识拓展】(1)在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,如反应的快慢、收集的难易、等。(2)用稀盐酸代替稀硫

9、酸制取氢气时,制得的气体中可能会增加的杂质为。23.(8分)某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成分,将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质。【提出问题】为什么有异味?黑色物质的成分是什么?【网络搜索】干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质。【实验设计】同学们分别设计实验进行探究。实验.小婧取适量黑色物质与混合置于研钵内研磨,嗅到氨味,再用湿润的红色石蕊试纸检测,试纸变蓝,证明黑色物质中含有铵盐。实验.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉,他采用的方法是;实验.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌,静置后过滤,取滤渣进行实验。实验步骤实验现象实验结论取适量黑色滤渣装入试管中,再加入过氧化氢溶液

10、有气体生成立即向上述试管中 木条复燃该气体是氧气上述实验中产生氧气的化学方程式为,据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰。【交流讨论】大家对小明的结论提出了质疑。(1)小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰,必须验证二氧化锰的质量和在反应前后都没有发生变化;(2)小仪认为除了小莹考虑的因素外,另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用。【结论与反思】(1)干电池中一定含有铵盐,可能含有二氧化锰,一定不含有铁粉。(2)面对网络信息,我们要去伪存真,不应盲从。五、计算题(本大题包括1小题,共10分)24.(10分)实验室有一瓶标签被腐蚀的盐酸,小丽为了测定溶液中溶质的质量分数,在烧

11、杯中配制了8 g 10%的NaOH溶液,然后往烧杯中滴加该盐酸。反应过程中溶液的pH与滴入盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题:(1)配制8 g 10%的NaOH溶液,需要水的质量为 g;(2)计算该盐酸的溶质质量分数;(写出计算过程)(3)当滴入4 g盐酸时,烧杯内溶液中钠元素的质量为g。2014年江西宜春中考化学真题参考答案1.A人体的生命活动需要氧气,因为氧气能供给呼吸;氮气、氢气、氦气均不能供给呼吸,因此A正确。2.BA是禁止吸烟标志;B是国家节水标志;C是可回收标志;D是易燃物质标志。评析本题考查各种图标的意义,识记内容,难度不大,了解各个常见标志所代表的含义是解答此类试题的关键。

12、容易题。3.D可吸入颗粒物是造成雾霾天气的主要原因,所以工业粉尘与形成雾霾有关,故A不符合题意;汽车尾气含有有害气体,与形成雾霾有关,故B不符合题意;煤炭燃烧会产生大量有害气体和粉尘,所以与形成雾霾有关,故C不符合题意;风力发电不会产生有害气体和粉尘,不会造成雾霾天气,故D符合题意。4.C钠在人体中调节体内水分和渗透压,维持酸碱平衡;碘是甲状腺激素的重要成分,缺碘会患甲状腺肿大;钙主要存在于骨骼和牙齿中,使骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架,幼儿和青少年缺钙会患佝偻病,老年人缺钙会患骨质疏松症;硒有防癌、抗癌作用,缺硒可能引起表皮角质化和癌症。故本题选C。失分警示本题考查化学元素与人体健康的关系,容

13、易与其他元素的作用相混淆而失分。掌握化学元素的作用、生理功能、食物来源、缺乏症等是正确解答此类题的关键。5.C石灰石的主要成分是碳酸钙,故选项A错误;纯碱是碳酸钠的俗称,故选项B错误;生石灰是氧化钙的俗称,故选项C正确;烧碱是氢氧化钠的俗称,故选项D错误。6.D氮元素的化合价为-3价,氢元素显+1价,氧元素显-2价,设氯元素的化合价是x,根据在化合物中各元素正、负化合价的代数和为零,可得:(-3)+(+1)4+x+(-2)4=0,则x=+7,故选D。评析本题考查化合价的计算,难度不大,掌握利用化合价原则(化合物中各元素正、负化合价的代数和为零)计算指定元素的化合价的方法是正确解答本题的关键。容

14、易题。7.AA中罩上烧杯的蜡烛燃烧一会儿后熄灭,而烧杯外的蜡烛能够正常燃烧,由此可以得出燃烧需要氧气的结论;B中滤纸片和乒乓球片都与氧气接触,乒乓球片燃烧起来,滤纸片没有燃烧,说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点;C中小石头不能燃烧,小木块能够燃烧,可得出燃烧需要可燃物的结论;D中铜片上的白磷能够燃烧,水中的白磷和铜片上的红磷不能燃烧,说明可燃物燃烧需要与氧气接触,同时温度要达到可燃物的着火点。由以上分析可知,本题应选A。失分警示本题考查学生通过分析探究燃烧条件的实验来得出正确结论的能力,学生容易不理解实验目的而失分,如错选D项等。了解实验目的,正确分析与观察实验是解答本题的关键。8.BA

15、项,一般,如果不指明溶剂,则溶剂默认为水,但水不是一切溶液中的溶剂,例如碘酒是将碘溶解于酒精中得到的,溶质是碘,溶剂是酒精,故A错误;B项,同种物质由液体变为气体时,体积变大,分子本身不变,分子个数也不变,则分子间间隔一定变大,故B正确;C项,含氧酸中一定含有氧元素,而无氧酸中一定不含氧元素,例如盐酸,故C错误;D项,酚酞在碱性溶液中呈红色,在酸性和中性溶液中呈无色,故D错误。9.B某温度下的饱和溶液中,溶质的质量分数=100%=100%。将t2时三种物质的饱和溶液降温至t1后,由图像知,X、Y仍为饱和溶液,故t1时,X的溶质的质量分数=100%,Y的溶质的质量分数=100%;Z降温后为不饱和

16、溶液,其t1时溶液的溶质质量分数=t2时溶质的质量分数=100%,由于S(X,t1)S(Z,t2)ZX。评析本题考查溶解度曲线的应用,解题关键是能够正确分析降温时三种物质的饱和溶液中溶质、溶剂是否改变或是否有晶体析出。中档题。10.CA项,向稀盐酸中加入水时,溶液的pH升高,但是无论怎样稀释,溶液的pH总是小于7,不可能大于或等于7,故A错误。B项,向稀盐酸中加入氧化铜时,稀盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水,图像的起点应为0,故B错误。C项,稀盐酸和硝酸银反应生成氯化银和硝酸,生成的氯化银既不能溶于水也不能溶于酸,因此反应一开始便有沉淀产生,图像起点为0;随着硝酸银的加入,稀盐酸被完全反应,此时

17、不再产生沉淀,图像出现 “平台”,该图像能正确反映对应变化关系,因此C正确。D项,向稀盐酸中加入碳酸钠溶液时,一开始便会产生二氧化碳气体,图像起点为0;当稀盐酸完全反应后,不再产生气体,图像应在某一处开始变为“平台”,故D错误。评析本题考查酸的稀释及化学反应中随着物质的加入溶液中某些量的变化图像及学生的读图、识图能力,答题的关键是认真观察坐标代表的意义及图像的起点、拐点、走势、终点等,属于较难题。 11.答案B导热性(或熔点等)解析物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质,如颜色、状态、气味、密度、导电性、延展性、溶解性、挥发性等,因此B选项属于物理性质;需要通过化学反应才能表现出来

18、的性质属于化学性质,如可燃性、还原性、酸碱性、氧化性、稳定性等,故A、C选项属于化学性质;D选项中填入任意一条物理性质即可。失分警示本题难度不大,区分物理性质和化学性质的关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来。12.答案C解析用固体氯酸钾制取氧气需要加热,属于固固加热型,故发生装置选;氧气的密度比空气大且不易溶于水,可用向上排空气法或排水法收集,所以收集装置可选或,因此装置组合是或。13.答案A吸附性解析金刚石是天然存在的最硬的物质,可用于裁玻璃,故选项A正确;一氧化碳用于冶炼金属,是利用了一氧化碳的还原性,故选项B错误;二氧化碳用于灭火,是利用了二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气

19、大的性质,故选项C错误;活性炭用于净水,是因为活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,故D选项的横线上填吸附性。14.答案B原子种类(或原子数目等)解析A项,由氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图可知,该反应为1个氢分子和1个氯分子反应生成2个氯化氢分子,反应物和生成物分子个数比为112,故A项说法错误;B项,HCl中氢元素和氯元素的质量比为135.5=271,故B项说法正确;C项,该反应反应前是氢分子和氯分子,反应后是氯化氢分子,表示了3种物质的分子,故C项说法错误;D项,此反应前后原子的种类和数目都没有发生改变,元素的种类不变,分子的总数也没有发生改变(合理即可)。评析本题通过微观粒子的反应模型图

20、,考查了质量守恒定律及其应用、对化学反应的微观认识、元素质量比的计算等。把宏观物质和微观粒子联系起来、学会从微观的角度分析物质的变化是解题关键,难度中等偏上。15.答案A加入等量肥皂水,振荡解析A项,热塑性塑料受热熔化,而热固性塑料受热时不熔化,故可用加热,观察外形变化的方法鉴别热塑性塑料和热固性塑料,此项正确;B项,大理石和稀硫酸反应会生成微溶于水的硫酸钙,硫酸钙附着在大理石的表面,会阻止反应进行,所以不能用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳,此项错误;C项,氯化钙和碳酸钾溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾,氯化钾属于新的杂质,故此项错误;D项,区分硬水和软水可用肥皂水,其中产生泡沫较多的是软水,泡

21、沫较少的是硬水。评析本题考查物质的鉴别、制取、除杂等实验及学生对化学实验方案的评价能力,掌握塑料的性质、制取气体时原料的选择、除杂的原理与方法等是解题的关键,中档题。16.答案(1)S(1分)(2)S+O2SO2(2分)(3)H+(1分)解析(1)硫是固态非金属单质,其化学式是S;(2)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,书写化学方程式时注意标明反应条件:“点燃”;(3)一个氢离子带一个单位的正电荷,1要省略,所以氢离子的符号为H+。17.答案(1)常温下碳的化学性质稳定(或常温下碳的化学性质不活泼 )(1分)(2)物理变化(1分)(3)鸡蛋、肉松(2分)解析(1)墨汁的主要成分是碳,用墨汁书写的春联

22、字迹长时间不变色,是因为常温下碳的化学性质不活泼;(2)雕刻过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;(3)面粉中富含淀粉,淀粉属于糖类;蔗糖属于糖类;鸡蛋、肉松中富含蛋白质;精炼油中富含油脂。18.答案(1)5(1分)(2)Be(或铍)(2分)(3)核电荷数依次递增(或最外层电子数依次递增等)(2分)(4)14(2分)解析(1)在原子中,质子数=核外电子数,故X=2+3=5;(2)最外层电子数决定元素的化学性质,镁原子最外层有2个电子,铍原子最外层也有2个电子,故化学性质相似;(3)由图可得到规律:同一周期元素的原子序数从左到右依次增加;或同周期元素中,原子结构中的电子层数相等(

23、或周期数=电子层数)等合理即可;(4)在原子中,质子数=核电荷数=核外电子数。1个一氧化碳分子是由1个碳原子和1个氧原子构成的,1个碳原子中有6个电子,1个氧原子中有8个电子,故1个一氧化碳分子中含有14个电子。评析本题以元素周期表中一个周期中元素的原子结构示意图为载体,考查学生对原子结构示意图的理解、元素的性质与最外层电子数关系的理解及对元素周期表中元素排列规律性的总结与概括能力,第(4)问难度较大。19.答案(1)铝片(或Al)(1分)乙醇(或C2H5OH)(1分)(2)水(或H2O)(1分)NO2(2分)2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O(2分)解析(1)属于金属单质的是铝片;乙醇

24、中含有碳元素,是日常生活中常见的有机物。(2)白磷的着火点低,易自燃,故白磷保存在盛有水的广口瓶中;由化学方程式并根据质量守恒定律,可推算出X的化学式为 NO2;氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,书写化学方程式时注意生成物碳酸钠的化学式不能写成NaCO3,还要注意配平。20.答案(1)硫酸铜(或CuSO4)(2分)(2)Na2CO3+H2SO4 Na2SO4+H2O+CO2(2分)(3)复分解反应(2分)(4)(2分)解析由题意知,C物质的溶液呈蓝色,因此C为硫酸铜;由图中各物质间相互反应的关系可知,物质E、B可与三种物质反应,因此E、B是硫酸和氢氧化钡中的一种;又知A与E反应生

25、成的气体是光合作用的原料之一,则E为硫酸,A为碳酸钠,生成的是二氧化碳气体;B是氢氧化钡;剩下一种物质是铁,则D是铁;(1)C是硫酸铜;(2)A与E的反应是碳酸钠和硫酸的反应,生成物是硫酸钠、水和二氧化碳;(3)B是氢氧化钡,E是硫酸,B与E反应是两种化合物交换成分生成两种化合物的反应,满足复分解反应的特点,所以该反应属于复分解反应;(4)D物质是铁,既可与硫酸铜反应,也可与硫酸反应,分析所给选项,只有氢氧化钾既可与硫酸反应,也可与硫酸铜反应,所以能替代D的是。评析本题考查物质的推断与转化及学生对物质间两两反应的掌握情况、复分解反应发生条件的应用、所学知识的检索与逻辑推理能力等。涉及知识较多,

26、难度较大。21.答案(1)铁架台(1分)(2)防止药品污染(或防止腐蚀托盘、称量不准确等)(2分)(3)胶头滴管(1分)(4)C(1分)(5)未用玻璃棒搅拌,造成液滴飞溅(其他合理答案也可)(2分)解析(1)仪器a的名称是铁架台,常用于固定、支持实验装置。(2)操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片,其作用是防止粗盐腐蚀托盘,同时能使称量更准确。(3)操作B用量筒量取液体时,还要用到的仪器是胶头滴管。(4)操作C中,倒入液体时液面如果高于滤纸边缘,会导致混合液未经过滤就进入滤液。(5)B中俯视读数,读数大而实际量取的水少,可能会导致部分粗盐不能溶解,从而使精盐产率偏低;D中蒸发时没有用玻

27、璃棒搅拌,会导致液滴飞溅,从而导致精盐的产率明显偏低。错因分析对粗盐提纯时各步操作或正确操作的原因掌握不牢导致失分,如过滤时液面为什么不能高于滤纸边缘、哪些操作造成粗盐产率偏低等。22.答案【讨论交流】2H2O2H2+O2(2分)【分析与结论】实验序号实验现象实验结论A发烫(1分)C反应速率适中,适用于实验室制取氢气(2分)Zn+H2SO4 ZnSO4+H2(2分)【知识拓展】(1)反应条件(或成本的高低等)(2分)(2)氯化氢(或HCl)(1分)解析【讨论交流】水在通电的条件下分解为氢气和氧气,化学方程式为2H2O2H2+O2。【分析与结论】镁与稀硫酸反应速率过快,反应时放出大量的热,因此感

28、觉试管外壁发烫;铁与稀硫酸反应速率过慢;锌与稀硫酸反应产生气泡的速率适中,适宜在实验室中制取氢气;锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,其化学方程式为Zn+H2SO4 ZnSO4+H2。【知识拓展】(1)在确定实验反应原理时,要从原理是否科学,反应条件是否简单,装置和操作是否安全、简便、现象明显,药品是否廉价易得、环保节能等方面考虑,另外还要考虑制得的气体是否纯净等,合理均可。(2)盐酸具有挥发性,如果用稀盐酸代替稀硫酸制取氢气,会导致制取的氢气中混有氯化氢气体。评析本题以探究题的形式考查学生对实验室制取气体的反应原料及原理的探究能力与实验方案的分析与评价能力,中档题。23.答案【实验设计】实验.氢

29、氧化钙或Ca(OH)2等(1分)实验.用磁铁吸引(2分)实验.实验步骤实验现象实验结论产生大量气泡(1分)伸入带火星的小木条(1分)2H2O22H2O+O2(2分)【交流讨论】(1)化学性质(1分)解析【实验设计】实验.铵盐与碱混合会放出氨气,所以取适量黑色物质与熟石灰混合置于研钵内研磨,嗅到氨味,再用湿润的红色石蕊试纸检测,试纸变蓝,证明黑色物质中含有铵盐。实验.铁能被磁铁吸引,所以用一种物理方法证明铁是否存在,可以用磁铁吸引。实验.二氧化锰和过氧化氢溶液混合会生成氧气,氧气具有助燃性,能使带火星的小木条复燃,所以实验方案为:实验步骤 实验现象 实验结论 取适量黑色滤渣装入试管中,再加入过氧

30、化氢溶液 产生大量气泡 有气体生成 立即向上述试管中伸入带火星的小木条木条复燃 该气体是氧气 【交流讨论】(1)二氧化锰作为催化剂,能加快过氧化氢溶液分解的速率,而本身的质量和化学性质均不改变,所以若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰,必须验证二氧化锰的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。评析本题是一道综合性较强的实验题,难度中等偏上。主要考查探究物质的组成成分、铁的性质、氧气的制取与检验、催化剂与催化作用、铵盐的检验等多个知识点,其中对作为催化剂的二氧化锰的验证是本题的难点,答题时注意催化剂中的“二不变”。24.答案(1)7.2(2分)(2)解:设盐酸中氯化氢的质量为x。NaOH+HCl

31、NaCl+H2O(2分)4036.58 g10%x=(1分)x=0.73 g(1分)盐酸中溶质的质量分数=0.73 g10 g100%=7.3%(1分)答:盐酸中溶质的质量分数为7.3%。(设、答全对给1分)(3)0.46(2分)解析(1)配制8 g 10%的NaOH溶液,需要水的质量为:8 g-8 g 10%=7.2 g。(2)根据氢氧化钠溶液的质量及氢氧化钠的质量分数可以计算加入的盐酸中氯化氢的质量,然后根据图示得出酸、碱恰好中和时消耗盐酸的质量为10 g,进而计算出盐酸中溶质的质量分数。(3)溶液中钠元素的质量等于氢氧化钠溶液中钠元素的质量,不受滴入盐酸质量的影响。烧杯内溶液中钠元素的质量为:8 g10%=0.46 g。评析本题考查溶液的稀释、溶液中元素质量的计算、利用化学方程式进行的有关溶液中溶质质量分数的计算及学生读图、识图、处理数据信息的能力等,计算时要注意答题格式的规范性和准确性,中档题。