冀少版七年级下册第二单元活动《报花名 评剧《花为媒》选段》教学设计.docx
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1、报花名教学设计 一、 课题：报花名（评剧花为媒选段）二、教学目标：1、知识目标：通过对报花名的欣赏，让同学们在学习中了解评剧的有关知识。2、能力目标：通过欣赏报花名，使同学们可以进行简单的模唱和表演。3、情感目标：通过欣赏报花名，使同学们感受评剧的艺术魅力，激发同学们对我国传统戏曲的热爱。三、教学重点：通过欣赏报花名让同学们了解评剧的相关知识，以及评剧与流行歌曲的不同。四、教学难点：通过欣赏报花名同学们可以对评剧进行简单的模唱和表演。五、教学课时：一课时六、教学过程：1、导入：播放小品打工奇遇片段，引导同学们说出小品中的老太太是小品演员赵丽蓉老师，赵丽蓉老师不仅是一位小品演员，同时也是一位评剧
2、演员。2、过程：（1）播放报花名片段，让同学们初次感受评剧的演唱魅力。 （2）我们刚才听到的这段戏为评剧花为媒选段报花名。那你们知道什么是评剧吗？ （3）再次播放报花名，同学们可以听出这段评剧中有几个人物吗？这两个人物分别是阮妈和张五可（介绍新凤霞），仔细听这段评剧的对白，讲的是一个什么故事呢？（4）第三次播放报花名,让同学们分小组比赛，听出报花名是按什么顺序报的，都报了哪些花？（5）我们已经听了很多次评剧报花名了，那你能说出评剧和我们平时演唱的通俗歌曲有哪些不同吗？在文本中找出具有评剧特色的一句让同学们进行模唱。3、拓展：（1）播放报花名视频，让同学们找出具有代表性的动作进行简单模仿。（2）通过这节课对评剧报花名的欣赏，让同学们分小组进行角色扮演（阮玛和张五可）。 七、小结：通过欣赏评剧花为媒选段报花名，了解了许多评剧知识，也了解了评剧与流行歌曲的不同，并找出代表性的动作和戏曲进行了模仿和模唱，同学们的表现非常好。评剧还有很多流派，白玉霜的白派，张德福的张派等等，他们都有各自的演唱特点，同学们可以在课下去查阅资料，下节课一起分享。我们的国粹博大精深，而这就需要同学们去探索其中的奥秘了。
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