体育教师班主任教师述职报告3篇.docx
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1、 体育教师班主任教师述职报告3篇 一学年的辛苦耕耘马上完毕。在收获的六月里,无论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦。现在做个回忆盘点,特总结如下: 一、班主任工作 在担当四年级二班班主任工作中,仔细完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培育及行为养成教育,深入了解每个学生的思想动态。严格治理,积极与家长协作,讨论教育学生的有效方法。我实行了让每个学生都有时机当班干部方案,让学生每天轮番当值日班长,并在班级记录本中做好记录,这样不仅表达了民主治理,而且还能准时发觉问题并准时处理。我在和科任教师的努力协作下,制造了一个团结向上,富有朝气的班集体。该班级在各方面的表现都有了很大的提高。 二、教学工作 在长
2、期的教育实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主,学生兴趣深厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默布满才智,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前,仔细研读教材,把握学问的内在构造和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的学问体系。擅长发觉问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培育学生多角度全方位的解题思路,表达了新课标对学生思维敏捷性和多样性的要求。 在一个个活泼好玩的数学情境中,鼓舞学生沟通、共享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信念,从而表达了数学的价值。由于语文学科的特点,思维缜密、环环相扣
3、,随着课程的加深,学困生会越来越多。针对这局部学生,我不强调、不放弃,不制造紧急气氛,让他们和大家有公平自由的学习空间。设计嬉戏激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。最终,联系家长,为其树立端正的育儿理念,介绍科学方法,用教师的良好人格影响学生、家长。四年级班主任述职报告6篇四年级班主任述职报告6篇。 三、校合唱队 本学年,经过教师和同学们的合作和努力,合唱队员们在教师正确方法的指导下,通过循序渐进的、有针对性的训练,队员们都能用和谐、美丽、具有感染力的声音的来进展演唱、合唱。在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热忱,把合唱队的训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更
4、高的台阶,积极启发学生学习音乐的兴趣,通过有表情地唱歌使学生真正地感受到合唱艺术的魅力,以进展更多的队员,壮大我们的合唱队伍!做好本职工作,严守职业操守,和同事协作共进,共同维护教师(县人大代表述职报告)的良好形象,不辜负社会对这一团队的期盼,是我最大的心愿。 述职人: 2022年_月_日 体育教师班主任教师述职报告篇2 过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课教师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,我连续仔细落实并改良和完善了上年度的班级治理工作细则,坚持紧跟班,总结一个学期来的工作,我认为应当重点抓了以下几个方面的工作。 一、统一
5、思想,决战高三 1、高二完毕时,依据以往的阅历,我比拟全面地向同学们介绍了高三阶段的详细要求,让同学们做到心里有数。进入高三后,我结合日常生活和学习的实际,准时与同学们沟通。全班同学能够明确自己的任务和责任,对困难有了较为充分的思想预备。一个学期来,全班同学的思想根本稳定,学习和生活秩序始终比拟正常。 2、加强对学生的心理辅导:a)学会做人,b)正视自己,c)学会解压,d)诚恳守信。发觉问题,准时找学生谈话,给需要帮忙的学生准时的辅导与关怀,尽量把问题处理好。 二、加强班级治理,深入了解学生,以身作则 _班是一个一般班,而且是个文科一般班,实际上,就是个强化班。学生的根底不好,但是为了升学,学
6、生的压力很大,心情也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去争论各种问题,以此放松学生紧急的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。其次,为了培育学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的典范,每天早上比学生早到校。对学生的各项要求,自己必需首先做到,然后再要求学生去做。我要求学生早上6:00到校,我就肯定在6:00之前到,要求学生晚上10:30回家,我就10:30回家。再者,班干部和我协作的很好,对班级的任何事情都准时的向我汇报,以至于我能够准时把握班级动向,调整好班级的各项事情。 三、抓两头带
7、中间,督导艺术生,促进整体进展 调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我实行了抓两头,带中间的方法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出详细措施;对差生,以鼓舞为主,多谈话、多检查,发觉问题准时订正,发觉进步,充分表扬;同时利用每次模拟考的成绩,进展个案分析,与学生面谈,帮忙学生建立自信,树立信念,发觉弱点,分析缘由,找到改良方法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。对出外学习的艺术生,要求他们每周日来学校,沟通学习状况。并
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