学校教职工绩效考核实施办法.docx

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1、学校教职工绩效考核实施办法（XX年6月7日教职工代表大会通过）根据XX市xx区教育局所属义务教育学校、特殊教育学校教职工绩效 考核办法（试行）和自治区教育厅关于印发xx自治区义务教育学校教 职工绩效考核办法的通知（xx人2009） 139号）、自治区人力资源和 社会保障厅教育厅财政厅关于进一步完善中小学绩效工资有关政策的 通知（xx人社发（2021） 16号）和xx市xx区义务教育学校教职工绩效 考核办法（xx教发2009） 334号）等文件精神，为切实发挥绩效工资的 激励导向作用，科学有效地实施教师绩效考核，真正体现多劳多得、优绩 优酬，特制定xx学校教师绩效考核实施办法。一、指导思想以新时

2、代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针, 建立科学、规范的绩效考核制度，完善学校管理机制，充分发挥绩效工资 的激励作用，调动广大教职工的工作积极性，全面提升教育质量，办好人 民满意的教育。二、考核原则（一）实事求是，以人为本。尊重教师的主体地位，充分体现教师教 书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。（二）以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位， 注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（三）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。（6）学校加强对教师行为规范、师德修养的考核，对有下列情形之一 的，年度绩效考核应定

3、为不合格等次：收受礼金、礼券、吃请且情节严重 的；歧视、体罚学生的；教唆学生或家长闹事和有罢课、停课行为的；通 过网络散布谣言、恶意炒作的；干扰教育教学秩序、损害学生利益的；擅 自离岗、雇人顶岗、无正当理由不上岗的；进行有偿家教的；受到党纪政 纪处分、或违反国家法律法规受到法律追究的；其他违纪违规行为的。七、考核形式（一）平时考核与年度考核相结合。平时考核按月进行，年度考核结 合事业单位工作人员年度考核工作进行。（二）定性考核与定量考核相结合。根据不同岗位分类考核，可采取 指标要素测评、业务知识测试、建立教师考核档案、开展争先创优活动等 多种形式，对学校教职工做出科学公正的评价。（三）民主考核

4、与集中考核相结合。要采取教师自评、学科组评议、 年级组评议、校长评价、民主测评、考核组评议相结合等方法。（四）学校根据xx区教育局绩效考核办法完善本校具体考评方案，考 评方案经校代会或教职工大会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且 得到到会人员三分之二以上的人员同意）实施。考评方案（细则）一旦经 职代会或教职工大会通过，一般不再改动，如果运行时发现方案（细则） 有明显漏洞或显失公平，则修正案仍然要通过上述程序通过。考评的各项 得分必须有原始依据印证。附表1:义务教育学校教师绩效考核参考表项目考核内容绩效考核等级、标准优秀合格基本合格不合格职业道德1、遵守中小学教师职业道德规范，为人师表， 爱

5、岗敬业，关爱每个学生；2、遵纪守法，遵守 各项规章制度，严以律己；3、顾全大局，团结 协作，尊重他人。模范履行、 效果很好完全履行、 效果较好基本履行、 效果一般未认真履行、效果较 差、意见较多或存在 一票否决问题工作量2、完成学校规定的课时工作量和其他工作量。满工作量或 超工作量达到工作 量的80%达到工作量 的50%不足工作量的50%德育 工作1、坚持德育为首，注重在教学中渗透人生观、 价值观、世界观的教育；2、结合所教学科特点， 注重培养学生良好的行为习惯，开展多种课外活 动，陶冶学生情操，促进学生全面发展；3、关 注学生心理健康教育。模范履行、 效果很好完全履行、 效果较好基本履行、

6、效果一般未认真履行、效果较 差、意见较多或存在 一票否决问题教学 工作1、注重新的教育教学理念和方法的运用，落实 XX夏中小学课堂质量工程要求，不断改进教 学，提高教学实效；2、备课认真充分，教案齐 全、规范，切合教学实际；3、精心组织教学， 教学手段多样化，教学切合学生实际，重视培养 学生的学习能力；4、辅导及时，有针对性，作 业量适合，批改及时认真；5、运用多种昉式评 价学生学习成效，能对测试反映的信息做出及时 地反馈，积极帮助学习困难学生；6、教学效果 好，所教学生成绩普遍良好，创新精神和实践能 力得到发展，受到学生和家长的好评。模范履行、 效果很好完全履行、 效果较好基本履行、 效果一

7、般未认真履行、效果较 差、意见较多或存在 一票否决问题教科研 教改1、具有教科研意识，针对教育教学中的实际问 题，积极主动开展行动研究和课题研究，促进教 育教学质量的提高；2、积极参加教育教学改革， 经常承担公开课、研究课等，反映良好；3、认 真参加各级教育部门、学校和教研组组织的各类 教研活动；4、主动总结教育教学经验，不断反 思提高，形成具有实际价值的论文、体会等。模范履行、 效果很好完全履行、 效果较好基本履行、 效果一般未认真履行、效果较 差、意见较多或存在 一票否决问题教师 专业 发展1、树立终身学习的思想，坚持校本培训与自主 学习相结合，根据自身实际，明确专业发展的具 体目标；2、

8、根据教育教学改革的需要，主动学 习新的教育教学理论，拓展专业知识；3、积极 参加各项培训，达到规定要求；4、善于将学习 与实践相结合。模范履行、 效果很好完全履行、 效果较好基本履行、 效果一般未认真履行、效果较 差、意见较多或存在 一票否决问题附表2：义务教育学校教辅人员、工勤人员绩效考核参考表项目考核内容绩效考核等级、标准优秀合格本格 基合不合格职业 道德1、遵守中小学教师职业道德规 范，为人师表，爱岗敬业，关爱每 个学生；2、遵纪守法，遵守各项规 章制度，严以律己；3、顾全大局， 团结协作，尊重他人。模范履 行、效果 很好完全履行、 效果较好基本履行、效 果一般未认真履行、效 果较差、意

9、见较 多或存在一票否 决问题工作量2、完成学校规定的课时工作量和其 他工作量。Z 满量或作量达到工作量 的80%达到工作量 的50%不足工作量的 50%团队 精神1、谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进； 2、尊重他人、团结同志，自觉维护 集体荣誉。模范履 行、效果 很好完全履行、 效果较好基本履行、效 果一般未认真履行、效 果较差、意见较 多或存在一票否 决问题LU 冈位 职责 及 教学 工作1、岗位工作管理情况；2、为教学 服务情况；3、为师生服务情况；4、 教学环节、教学成绩及师生获奖情 况。履果 范效好 模希很完全履行、 效果较好基本履行、效 果一般未认真履行、效 果较差、意见较 多或存在一票

10、否 决问题专业 发展4、树立终身教育的思想，坚持学校 培训与自主学习相结合，不断提高 自身素质；2、积极参加各项培训， 达到规定要求；3、善于与实践相结 合。履果 范效好 模很得完全履行、 效果较好基本履行、效 果一般未认真履行、效 果较差、意见较 多或存在一票否 决问题注：岗位职责及教学工作参照（义务教育学校教师绩效考核参考表）学校教师奖励性绩效工资考核表考核项姓名教师职 业道德 （1 5 分）U-4冈位工作量（20 分）考勤 （1 5 分）教育教学 过程 （30分工作业绩 （20 分）总分（四）客观公正、规范有序。坚持公开公正、民主科学、群众参与、 程序规范。（五）根据考核结果，学校在分配

11、中坚持多劳多得，优绩优酬，重点 向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他教职工倾斜，适当拉开分配 差距。三、考核范目按国家规定执行事业单位岗位绩效工资的义务教育阶段学校教师、管理人员、教辅人员和工勤人员。四、考核组织学校成立教师绩效考核领导小组，由校长室、各部门主要负责人、教职工代表组成，负责全校各部门量化考核工作。组 长：X X 副组长：X X XX成 员：X X五、绩效工资的分配（一）校长津贴绩效工资根据上级教育主管部门有关文件和会议精神，校长岗位绩效工资将上 缴区教育局，由区教育局对学校校长进行岗位考核和绩效工资发放。校长 津贴绩效工资。以在校学生人数500人以下，按每人每月1200元水

12、平核增校 长津贴绩效工资。校长津贴绩效工资，每年按照12个月核定。（二）班主任津贴绩效工资以每班学生人数35人及以下、35人以上划分两个档次，每班每月400 元、600元水平核增班主任津贴绩效工资。根据上级教育主管部门会议精神, 结合我校实际，经教师代表大会讨论决定，我校班主任津贴具体发放办法为：根据班务考核结果，将班主任津贴划分为三个等次（各设三个一等、 六个二等、三个三等），一、二、三等分别按照680、600、520元标准发放 班主任津贴。班主任津贴绩效工资，每年按照12个月核定。（三）副校长津贴绩效工资副校长津贴绩效工资根据考核为每月330、310元两个档次。U!学校中层领导（学校工会主

13、席、教导主任、政教主任、总务主任、办 公室主任、团总支书记）根据考核为每月320、300元两个档次。4、学校中层领导兼任班主任的，只享受班主任考核津贴，具体标准按 班主任考核结果为依据。5、特岗教师、聘任教师任班主任的，根据考核结果，一、二、三等次 分别按照680元、600元、520元标准发放班主任津贴。（五）寄宿生管理绩效工资。学校根据参与寄宿学生管理教师的实际工作量等因素在考核分配办法 中统筹考虑确定分配方式及额度。（六）特殊岗位人员津贴对教辅人员、工勤人员主要考核履行教育法、义务教育法、教 师法等相关法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。 具体考核内容和细化标准学校参照义

14、务教育学校教辅人员、工勤人员绩 效考核指标体系确定并实施。1、后勤管理人员（兼伙管员和采购员）；2、会计、出纳人员。3、学生宿舍管理人员（七）教师绩效工资教师主要考核履行教育法、义务教育法、教师法等规定的法 定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。学校参照义 务教育学校教师绩效考核指标体系（附表1）确定具体考核内容和细化标 准并实施。在我校教师月绩效工资总量-副校长津贴-学校中层领导津贴-特 殊岗位人员绩效工资后剩余部分将作为全体教师绩效工资进行考核发放。1、考核范围除去校长、特殊岗位人员、长期病事假人员之外的全部学校正式教职 工（按年度核定人员为准，当年中途调入教师在原单位参加考

15、核，当年中 途调出教师仍在本校参加考核，发放标准参照本校教师绩效工资中等水平 执行）。2、考核等次分为优秀、良好、合格三个等次发放绩效工资（全校“优秀”、“良好”、 “合格”评定比例为20% ： 60% ： 20%,中小学依照具体教师数额按比例分开 评定）。3、考核办法（百分制量化考核）（1）考勤（15分，由教务处负责考核）按照XX区教育局所属学校教职工请销假制度（试行）（XX沙教工 委（20212号）的相关政策规定执行。主要考核教职工出勤情况。病假每 天扣0.5分（3天以上必须出具县级以上医院证明）、事假1天扣1分、旷 工1天扣10分，本项得分扣完为止，不计负分。婚假、丧假、产假、工伤 假、

16、因公外出假视为公假，超假的按照旷工或事假处理，考核以学校考勤 记录为依据。（2）师德（15分由副校长室负责考核）师德考核以参照XX区师德师风考核评价办法（XX教发（2019） 83 号），对教师进行师德量化考核，建立教师自评、教师互评和家长、学生评 教师相结合的考评机制，重点考查教师教书育人的实绩和职业道德状况、 教学态度和育人效果等。按照XX市中小学教师管理办法、XX市XX中 学教职工日常行为规范和家长、学生问卷调查为依据，考核小组按考核 结果分A、B、C、D四等，分值分别为15分、14分、13分、12分，若有 违纪违法或在教育教学中行为恶劣、造成家长上访一次者则此项不得分， 且年终不能被评

17、为优秀、先进，对连续两年师德考核不合者，解除聘用合 同。职业意识（5分）教师上课，必须清点学生人数，若因任课教师失职，引发不良后果， 扣1分/次；谈吐、穿着、举止，若在学生中造成不良影响，扣1分/次； 若对学生偶发事件不正确处理扣1 3分。、职业纪律（5分）坚持坐班制，按时签到，上课迟到、早退每次扣1分，旷课扣2分/节; 坐班期间必须认真做好本职工作，若上网打游戏，聊天扣1分/次；按时上 交学校按限期完成的各种材料，迟交扣1分/次；参加学校的各种会议、学 习及教研活动，“跟操”和“跟集会”，缺席扣1分/次；监考失职或倒装、 混装、漏装试卷者扣1分/次。错误!未找到引用源。、职业道德（5分）若因

18、违法受到教育主管部门和公安机关查处，师德实行一票否决制， 本大项作为0分处理；吃、拿、卡、要，参与赌博，嫖娼、吸毒，不服从 学校工作安排，造成学校工作难以推行，私自收费或向学生出售教辅读物。 有下列情形之一的，扣除学年师德分全部。体罚或变相体罚学生，造成严 重后果和恶劣影响的；无视国法校纪，对教育教学工作敷衍了事，经校长 劝导依然我行我素；不尊重校委会、教职工会议决定的，私自上访，给学 校、教育系统造成负面影响的；参加非法组织的。（3）岗位工作量（20分，由教务处考核）中学教师额定课时量为12节/周。中学语文、数学、英语，物理、化学、体育、初三政治课程的权重 系数为1,初中生物、历史、地理、音

19、乐、美术、信息技术课程的权重系数 为0.85,综合实践、校本课程的权重系数为0.75；跨课头工作量：课时系数为1的每周加2课时，课时系数为0.8的每 周加1课时。超过2课头的按两课头计算。（音乐、体育、美术、微机、劳 机、阅读、综合实践课不计跨课头）；第二课堂辅导教师以每周计算1个课时量计算（以第二课堂活动记 载和教导处查课记录计算）；学校副校长、以每周8节课时量计算，教导主任、政教主任以每周 6节课时量计算，工会主席、办公室主任、团总支书记、档案管理人员以 每周2节课时量计算。教师灶管理人员以每周2节课时量计算，学生灶管 理人员以每周6节课时量计算，总务主任以每周12节课时量计算。教研组长、

20、干事、网络平台管理、微机室、物资室、库房、多媒体 教室、会议室、图书室、音体美器材室、人机对话室、生物、化学、物理 实验室兼管理人员等，根据实际工作性质和工作量以每周0.5-1节课时量计 算；油印室以每周4节课时量计算；计算机维护人员以每周1节课时量计 算。领导、老师工作量每超一节，在绩效考核中加5分；领导、老师工 作量每少一节，在绩效考核中减5分。（4）教育教学工作（30分，由教务处考核）1、教案备写：（10分）学校教务处及教研组长按教案检查评分标准严格检查考核，考核小组 审核后确定A、B、c、D四个等次。A类教案10分；B类教案8分；c类 教案6分：D类教案4分2、课堂教学：（10分）学生

21、评价、家长评价、社会评价占5分。由学生代表、家长代表、社 会人士按考核项目逐一打分，以平均分计分。教师互评、领导评价、听课小组评价占5分。以听课小组成员评价表 中的平均分计分。3、作业批改：（5分）按照XX市xx学校教学常规要求中有关作业规定，有学校考核小组 进行检查评议，将作业批改情况分为A、B、C、D四等，依次计5、4、 3、2 分。4、基本功训练、课件制作：、现代化教学手段的应用（2分）依据电教室上电教课件数多少的记载、制做课件的多少、微机水平的 高低和考核情况计分。5、教科研教改（3分）组内考勤、值日等占1分，教科研活动缺席一次扣1分，迟到一次 扣0.2分，请假一次（不包括病、事假）扣

22、0. 5分。参与教研活动、承担组内分配的上作、教育教学理论及大纲学习占1 分，根据参与组内公开教学评优活动情况，重视程度，完成情况等分别计1、 0.5. 0.3 分。教师互相听课、承担出卷任务、搞辅导讲座、承担观摩教学、示范教学占1分,依据学校要求的工作质量，按实际完成情况的比例计分。（5）工作业绩（20分、由副校长室考核）。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。教师参 与各级各类竞赛获奖、教育科研等方面取得成就或有个人突出贡献的。、教师参加国家、省、市、县（区）、镇、校教学评优获一等奖顺次加 7分、6分、5分、4分、3分、2分，获二、三等奖者，以相应的等级再 乘以相应的系数加

23、分（二等奖系数为0.8,三等奖为0.6）。、在中考中单科优秀率、及格率、平均分排名全市前十名的教师， 前14名加5分，前57加4分，前810加3分，排名县级（xx城区）前 五位的教师，直接加5分。、组织学生参加教育行政部门组织的竞赛活动，在国家、省、市、 县（区）、镇竞赛中获一等奖，顺次加6分、5分、4分、3分、2分、1分， 获二、三等奖的在一等奖分数的基础上再乘以系数0.8、0.6；组织学生参加 教育行政部门组织的非考试类竞赛活动，在原获奖等级的基础上再降一级 加分，组织学生参加非教育行政部门组织的竞赛活动不加分。、教师在市、县（区）、校进行示范教学或承担教研专题，效果显著者, 可分别加4分

24、、3分、2分。、教学成绩以学期末考试为主，在教研室、学校组织的统测中，所 作科目成绩在沙坡区内统测成绩得第一、二、三、四、五、六、七名的加 10、9、8、7、6、5、4分，学校统测成绩得第一名者加3分，依次类推， 最高不超过10分。（以学校所发荣誉证为依据）每月领导、老师德、能、勤、绩综合考核，依据xx学校教师平时 考核管理办法考核；优秀等次得10分，良好等次得8分，合格等次得6 分，不合格等次得3分以上累计加分封顶为20分。六、绩效工资的分配1、学校教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工 资总量除以全校教职工工作

25、绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职 工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。即：全校绩效 总额/全校绩效考核得分总和义教职工个人绩效考核得分二教职工个人绩效 额2、绩效工资发放要求(1)有下列情况之一的当月不享受绩效工资。本月累计旷工2天、病、事假累计超过20天(以上病、事假均含节 假日)；解除聘用合同的；停发工资的；(2)在师德师风方面，违反教师法、中小学教师职业道德规范 及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到 主管部门或党政机关通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职处分的, 一年内每月分别扣除绩效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%o(3)育人失职，任教学生被公安司法机关刑事处罚的，视情况扣除校 长津贴和班主任津贴3-6个月。(4)对发生重大影响事件，如交通、溺水、食物中毒、消防等安全事 件的学校，校长、班主任津贴实行一票否决制，扣除本月全部津贴。(5)年度绩效考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 考核等次比例由XX市XX区教育局依照国家和自治区关于事业单位工作人 员年度考核工作有关规定执行。