2022年小学三年级下册英语教学反思总结.docx
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1、2022年小学三年级下册英语教学反思总结小学三年级下册英语教学反思篇一三年级是学生学习英语起步阶段,打好学习的基础特别重要。同时,人们都说:良好的开端是胜利的一半。因此,我在日常的英语教学工作中为搞好学生的学习而进行了不懈的努力。一、强调语言运用英语作为一种语言,是人们沟通思想和情感的工具,是人际沟通的桥梁。因此,在日常教学中,我特殊注意学生语言应用实力的培育。小学三年级英语教学,要紧密联系学生的年龄特点和日常生活实际,体现语言的交际功能,贯彻语言应用的基本原则,把学问和技能目标融会在日常英语教学过程中。从而体现了英语新课改提出的把话题-功能-结构-任务结合起来的总思路。二、注意实力培育从学生
2、的角度来讲,小学英语教化最重要的任务是学会学习。叶圣陶先生有句名言教是为了最终不须要教,说得也是这个道理。开发学生的自主学习实力,发展他们的学习策略,培育他们的创新实力,是实施素养教化的重要组成部分。因此,在日常的英语教学活动中,我非常留意培育学生的自主学习实力和独立运用所学语言学问进行交际的实力。三、突出爱好激发人们常说:爱好是最好的老师。在日常的英语教学实践活动中,我以最大限度地激发学生的学习动机和爱好为宗旨。因此,在平常的教学活动中,我努力创设各种教学情景,引导学生收集实物教具,画简笔画,小组合作学习,开展比、学、赶、帮、超活动等,激发学生的学习爱好,使学生易学乐学。同时,我突出教学形式
3、的多样化,使学生能够在丰富多彩、生动好玩的课堂活动中感知语言,习得语言。此外,我还坚持通过教学要面对全体学生,多渠道转化后进生,关注学生情感,创建同等的师生关系,和谐的课堂气氛等,来提高教学质量和效益。小学三年级下册英语教学反思篇二新教材为我们供应了很好的听、说、读、写训练内容,通过听听、说说、唱唱、做做,先培育语感,培育爱好,然后进入字母教学。让学生在欢乐中学习英语,让学问中获得胜利感。我是一位从教八年之久的英语老师,从初中到小学亲自目睹了新课改带给我们老师、学生的巨大改变和无穷的好处。在我带其次轮三年级教材之后的今日,有了很多的心得感受和反思,写出来与各位共享。一、 课前3分钟自由谈(Fr
4、ee Talk),增加师生情感,训炼学生听说实力。每节课开课以前,我就上节课所说内容,采纳师师问答、生生问答、小组问答等多种形式进行复习,这一方法不仅有效的复习了上节课或以前所学的内容,而且为新授内容做了铺垫,起到了承上启下的作用。二、尽量用英语组织教学,创设各种情景,激励学生大胆对话。用英语组织教学,可以烘托英语课堂气氛,增加学生的求知欲,提高学生的听说实力。这一环节特别重要,是学生练习听力的良好机会,也是学生学习与仿照的途径之一。我始终坚持用英语讲课,刚起先从最简洁的短语、句子、日常英语起先,然后逐步加深。当学生听得不太懂时,我配以夸张的动作、表情或适当的说明说明,使学生沉醉在深厚的英语气
5、氛之中,通过英语沟通,提高了学生听说实力,也无形中发展了学生运用英语进行交际的实力,培育了他们敏捷运用英语的习惯。三、用直观教具,为学生创建良好的听说环境。实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具,除老师制作直观教具外,我发动学生自己制作教具、学具。如刚起先学字母时,就可让学生作字母卡片,以便进行同桌、分组、找挚友等多种形式的听说训练。单词教学、对话教学等都可以让学生自己动手做图片卡、单词卡、句型卡或头饰、道具。这样支配不仅有利于师生进行听说训练,而且也能促使学生动脑动手,激发学生的学习爱好,提高课堂效率,教学效果特别好。四、扮演角色,进行会话,发挥学生的表演才能,在真实的情景中
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