小学六年级部编版语文知识点.docx

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1、小学六年级部编版语文知识点勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成绩提高，需要多记多看多 做题，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟、况且勤能补拙。下面是小编给大家 整理的一些六年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。六年级语文备考总复习知识点：阅读复习概要总结1、朗读、默读和背诵。2、联系上下文理解文中词语的意思。3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。4、概括主要内容和中心思想。5、体会文章详略的方法及作用。6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、 心理描写五种描写方法。知识点总结小学阅读教学的基本任务是“

2、培养学生看书报的能力和认真阅读的习 惯”。看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课 文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次， 概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年乂重阅读的书报，理解主要内容， 有初步的分析能力。认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习 惯以及质疑问难的习惯等。一、划分段落层次段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时， 围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫 逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自 然段着重文字表达

3、的需要，意义段着眼思想内容的划分。我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思;二、是进行思维训练,培养概括能力。自然段如何分层和概括段意呢？自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几 个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。自然段常见的组合方式有：1、顺承式即按事情或动作的先后顺序表达。例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。400多名官兵闻 讯赶到。支队长一声令下：“上！ ”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑 起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头

4、：“大堤，保住大堤！ ”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！ ”一个个奋勇跳入水中，用自 己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的糜战，大堤保住了，官兵们 浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水,水水相 融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住 了大堤。六年级上册语文句型知识点第四单元第14课路和狼的故事1 .关联词：森林中（既）需要鹿，（也）需要狼。（并列关系）2 . “被”字

5、句：森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很 多。3 .比喻句：得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自 由王国”里，它们自由自在地地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危 险、食物充足的幸福生活。第15课这片土地是神圣的1 .关联词：（如果）所有的动物都死去了，人类（也）会灭亡。（假设关系）2 .排比句：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根 闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上 的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。3 .比喻句：青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的 兄弟。树汁流经树干

6、，就像血液流经我们的血管一样。4 .设问旬：没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会 灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。5 16课青山不老1 .比喻句：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪， 风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。2 .拟人句：看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢 地顶住了它的凶猛。3 .引用：过去，这里风吹沙起，能一直埋到诚头。县志载：“风大作时，就连吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”语文学习方法技巧一、培养语文兴趣“兴趣是的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文

7、的关键。所以 在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣， 重点培养学生的学习方法,使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为 爱学乐学。二、勤于积累语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因 此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点；积累一些零碎 的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻阅各门各类的 书，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成 塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只 有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高；只有学富五年，才能才高八 斗。做

8、生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学 习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣 学东西的时候，学习就会变成一件乐事。三、多读多练，培养语感语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。 在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限， 这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形 地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。在以后的语文教学 中，我将重点训练朗读，希望家长配合。在家庭教育中,我恳请家长重视读说 训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩

9、子读 书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，i份自信。四、写读书笔记学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多 结合才能提高学习效率。阅读的同时要写读书笔记，把书中最有价值的内容记 下来，也要把自己阅读中的新思考、新想法记下来。经常这样做就能提高自己 的语文听说读写能力了。小学六年级鎏文包返点部编版相关文章： 六年级上册部编版语文知识点 语文部编版六年级知识点 小学六年级语文上册课文主要内容及与必背知识 六年级语文知识点归纳 人教部编版六年级上册语文课文（1-5课） 部编版语文教材教学重点 部编版六年级语文下册知识点归纳 部编六年级上册语文五六单元知识点 六年级上册语文课文目录部编版 六年级上册语文第一单元知识点