13《穷人》教学导学案（部编版）-六年级语文学案.docx

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小学导学案自学促能力形成！展示让魅力飞扬!课题9、穷人学习目标1、有感情地朗读课文，体会桑娜和渔夫的心理、2、学习桑娜和渔夫善 良、勤劳学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3、学习作者写作时 用到的环境、心理、动作、语言等描写手法，自己练习写小练笔。学习重点学习桑娜和渔夫善良、勤劳，宁可自己受苦也要帮助他人的美德。学习难点学习作者写作时用到的环境、心理、动作、语言等描写手法，自己练习写 小练笔自学指导1、学生自读自悟，思考：8 11段主要用什么描写方法来塑 造桑娜这一形象的？2、说说从描写桑娜心理活动的语句中感受到了什么？内容学法自研自探合作探究互动策略1、对子之间交流描写桑娜心理活动的部分，并且思考：桑 娜为什么会感到害怕、担心、后悔？后来那么坚定的原因 是什么？2、小组内学习“渔夫归来”（12 27段），认真读“夫妻对 话”部分，体会人物的品质内容形式展示评价展75方案展示单元一：描写桑娜心理活动的句子，通过朗读，体会桑 娜的心理活动。展示单元二：通过诵读或表演，体会渔夫的特点内容方式总结归纳重点摘记 成果记录 知识生成随堂笔记一：（感动的句子）随堂笔记二：（感悟体会）当堂反馈续写穷人故事或写穷人读后感