一年级语文下册咏华山第一课时PPT北京版.docx

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1、教学实录：江苏省第十一届学校语文青年老师课堂教学观摩活动咏华山（第一课时）海门市教育局教研室沈荣师：今日我们要学习一篇新的课文，读课题：生齐读课题师：再读一遍生再读师：对，看老师写课题。板书：咏 再读师:“华”要求小伴侣会写，伸出手指，跟老师一起写。上半局部不焦急，上半局部 我们在“花”这个字里见过，对吗？接下来，一横要写得长长的，好托住上面。“山我们 都学过，再读，读这个词。生读“华山师：小伴侣，这个字你还在哪儿见过？生：妈妈有时说谁家住在华联。师：哦，华联超市对吧？师：你留意到了，对的，生活中也能识字的。生：上幼儿园时，有个伴侣姓华，叫“华。师：这个字是她的姓，是不是啊？师：对，小伴侣们，

2、留心生活我们能识字，但这个字在这儿读第四声，再读。师范读师：华山是一座山，我知道我们连云港有一座全国文明的花果山，你们去过 吗？花果山很高很高。今日我们要熟悉的华山可比花果山高多了，有三座花果山加起来 那么高，你们看（出示图片）师：你想说什么？生：华山真高！生：华山山上有房子。师：我们抬头仰视，你会说什么？生：华山比花果山高多了！师：是啊，但凡见过华山的，都认为他很高很高。书中有这样一句话：出示文中句 子：啊！华山真高啊！师：谁会读？指名读。师：字音都读正确了，但华山还不够高，谁能把它读的高一点。生读齐读师：是啊！古时候，有个小孩跟着他的先生就登上了高高的华山。他是谁呢？谁来叫他的名字？出示名

3、字指名读齐读师：对，他几岁呢？出示年龄师：对，我想问问，小伴侣们儿岁啊？生：七岁、八岁、八岁半师：说得很精准。看来寇准跟我们差不多大，比大多数小伴侣小一点。他是我们的 小弟弟，是不是啊？不过，他生活在一千多年前的时代，那个时代叫？出示：宋代生读留意平舌音，再读师：对，现在我们知道了，登上那座高高的华山的那个小伴侣叫？那年他几岁？他 生活在一千多年前的？小寇准登上了高高的华山，他像小伴侣刚刚一样，情不自禁的赞 美起华山来，他是这样说的，小伴侣看，认真听。出示：咏华山及录音师：像寇准那样用一首诗来赞美华山就叫？出示：咏。他咏的是什么呢？他咏的是？ 小伴侣，让我们来学着寇准的样子，咏一咏华山。自己读

4、一读。再读师：会了吗？生：会了。师：那谁来展现一下。生读。师：字正腔圆，是个朗读高手，谁来挑战她？指名读师：真像一位小诗人。齐读师：寇准咏华山还有一个小插曲，这个故事就藏在小伴侣的书里，请小伴侣把书翻 开，翻到137页，你认真看，听老师读。师范读。师：故事有意思吗？生：有意思。师：我知道，小伴侣都想读课文。接下来，请小伴侣自由的读课文，留意把每个字 音都读正确，不会读的地方用铅笔把它画下来，多读几遍。读好的小伴侣，眼睛看老师。 好，下面开头。师：都练好了吗？生：练好了！师：有信念把它读正确吗？生：有。师：老师有点不信任，我就来考考大家。请大家看这儿。这有三个词语，谁来读？好，我们请一位，其他小

5、伴侣做小老师，他读对了，我们就跟读一遍，读错了，我们就 帮他指正。生读师：看来是难不倒大家！小寇准登的是华山，小伴侣，接下来，我们等词语山，能 登上去吗？生：能师：看来有点难度，自己先练一练。师：都练好了？生：练好了。师：谁先来？师：我们开一列火车吧！我们从这儿往后开，其他小伴侣认真听，他不对的地方我 们要关心他，认真听。生读订正前后鼻音再读师：最终一个词，是很有难度的，平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音，放在一块了。跟老师读一遍。师范读师：这一列火车开得特别好，小伴侣也跟得好，老师要给你们一个大拇指，接下来, 这个词语山我们一起去登好不好？生：好！师：老师建议，女生读一个，男生读一个，一起登上去

6、。师：老师听到这个词语“吟诵，还有小伴侣读错,“吟”是前鼻音。师范读。生读。师：真好！小伴侣学习本事真强。一会时间就把课文中的生字词读正确了。那能把课文 读流利吗？师：这个小老师做得好，特殊是最终一个词语，是后鼻音。他读得特别正确。小伴 侣认真观看，这三个词语有一个相同的字，是什么？生：山师：对！看老师画一座山。（简笔画）最终画上去的是什么呢？师：哪个小伴侣有本事把这三个词语放到这座山的不同地方，请你！我们其他小伴 侣独一个，请他放一个。师：对吗?生：对师：再放一个。师：对不对？生：对师：最终一个。放得对不对？生：对。师：小伴侣看，山最高的地方，我们叫它山顶，房子最高的地方叫什么？生：房顶师：人最高的地方呢？生：头顶（学习山顶山腰山脚）、词语大家读的不错 现在就来读读课文吧指名分段朗读课文学习课文