幼儿园：水果宝宝的沉和浮.docx

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水果宝宝的沉与浮执教：华晓娟活动目标1 .探索不同水果在水中的沉浮现象，初步获得物体沉浮的经验。2 .认识“ I ”（沉）、“ t ”（浮）标识，尝试用贴标记的方法记录自己的发现。3 .体验探索活动的快乐。活动准备1 .苹果、桔子、香蕉、枣、桂圆等当地常见水果；2 .较大的塑料盆；记录表（附后）；3 .贴有“ I ”、“ f ”不同标识的两个筐。4 . I ”、“ t ”标志若干活动过程一、“玩具宝宝来玩水”一一小实验，引出教学活动。1 .科学实验：玩具宝宝来玩水。2 .认识沉浮的标识。3 .用动作来表示“浮起来” “沉下去。”帮助幼儿巩固这两个“ I ”、“ t ”标识。二、水果宝宝来玩水。1 .出示水果宝宝玩水记录表，并请幼儿说一说这是什么水果？2 .请幼儿猜想。（1）这些水果放到水里，有的会沉、有的会浮。（2）那么我们就用“ J ”表示沉，“ t ”表示浮。（教师出示已做好的“ I ”、“ t ”沉 浮标识让幼儿认识）（3）尝试自己动手贴标识。三、动手操作L鼓励幼儿验证水果的沉浮，并根据沉浮现象把水果放在相应标识得筐内。提醒幼儿每种水 果都去试一试。3 .交流水果在水里的沉浮现象。4 .教师记录实验结果，指导幼儿再次尝试。