新高考 一轮复习 人教版 生态系统的稳定性教案.docx

《新高考 一轮复习 人教版 生态系统的稳定性教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新高考 一轮复习 人教版 生态系统的稳定性教案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第4讲 生态系统的稳定性及环境保护素养目标达成学科要语必背生命观念科学思维分析生态系统的稳定性，建 立生命系统的稳态观 分析抵抗力稳定性、恢复力 稳定性的关系曲线，培养运 用科学思维分析问题的能自我调节能力，负反馈调节是生态 系统自我调节能力的基础。2 .植被破坏是土地荒漠化的主要原 因，也是引起全球气候变化的原因 之一。基因多样性、物种多样性和生态系科学探究设计并制作生态缸，观察其统多样性三个层次；生物多样性具稳定性有直接价值、间接价值和潜在价值。分析全球性生态环境问题自然保护区或名胜风景区等是就地社会责任及外来物种入侵的危害，形 保护，是保护生物多样性的最有效成保护环境的意识措施。考点1生

2、态系统的稳定性、必备知识梳理1.生态系统稳定性的理解提精华网透教材概念生态系统所具有的保持或恢复.自身 结构和功能相对稳定的能力原因一生态系统具有一定的自我调节能力调节基础负反馈调节四一调节能力有一定的限度2.生态系统稳定性的类型类型实 质 核 心抵抗力稳定性保持自身结构与功能相对稳定抵抗干扰、保持原状恢复力稳定性恢复自身结构与功能相对稳定遭到破坏、恢复原状影响因素生态系统组分越多食物网越复杂自我调节能力越强抵抗力稳定性越直, 恢复力稳定性越低二者呈负相关，a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性 极埔条件下的生态系统，二者A均较低，例若原生卷条坑b稳 定 性0 营养结构复杂程度(1)控制对生态系统

3、王扰的程度，对生态系统的利用应该适 度，不应超过生态系统的自我调节能力。(2)对人类利用强度较大的生态系统，实施相应的物质、能 量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。4.设计和制作生态缸设计要求相关分析生态缸一般是封闭的防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定生态缸的材料必须透明为光合作用提供光能；保持生态缸内温度；便于观察生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间便于操作；缸内储备一定量的空气生态缸的采光应用较强的散射光防止水温过高导致水生植物死亡教材深化名广(析图建模)下图表示受

4、到干扰后，生态系统功能的变化图，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围，请分析:外界干扰生态系统功能()时间(1)图中J的含义是什么？热带雨林和草原相比，受到相同 强度的干扰时，谁的y值更大？(2)x含义是什么？与稳定性有何关系？TS与生态系统总稳定性之间的关系是怎样的？ 答案(Dy表示受到干扰时偏离正常范围的大小，偏离的越大，抵抗力稳定性越弱，反之，抵抗力稳定性强。热带雨林与草 原生态系统相比，草原生态系统y值要大。(2口表示恢复到原状态所需的时间；工越大，表示恢复力稳 定性越弱，反之，恢复力稳定性越强。(3)TS可作为总稳定性的定量指标，面积越大，生态系统的 总稳定性越低。、核心

5、素养突破知考向锤炼技能考向一 生命观念生态系统的稳定性及调节机制1 .（2021陕西西安五校联考）下列有关生态系统功能及稳定 性的描述，错误的是（）A.听力发达的赤狐可依靠物理信息的传递，在冬季捕食积 雪下的田鼠B.生态系统的稳定性和以负反馈调节为基础的自我调节能 力密切相关C.营养结构越简单的生态系统，其抵抗力稳定性一定越低, 恢复力稳定性一定越高D.保护森林就是要控制人类活动对它的干扰程度，使其结 构与功能相协调解析 本题考查生态系统的功能及其稳定性等，意在考查考 生分析解决问题的能力。听力发达的赤狐可依靠物理信息的传 递，在冬季捕食积雪下的田鼠，A项正确；生态系统之所以能维 持相对稳定是

6、因为生态系统具有一定的自我调节能力，而负反馈 调节是生态系统自我调节能力的基础，B项正确；北极冻原生态 系统的营养结构比较简单，其抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很 低，C项错误；保护森林，提高生态系统的稳定性，需要控制人 类对它的干扰程度，保证其结构与功能的协调，D项正确。答案C2 .（2021辽宁五校联考）某天然池塘中生活着水生植物、不 同食性的多种鱼类、众多的微生物。回答下列问题：3 1）用标志重捕法调查该池塘中某种鱼的种群密度，实验中需要的数据除第一次捕获并标记的该种鱼数量外,还需要的数据 有 o若调查期间有些个体身上的标志丢失，则该种群密度的估测数值会o环境不变，当该鱼被大量捕捞后，其K

7、值将若有人将该池塘改造成了人工鱼塘，以草鱼的养殖为主,这会导致该池塘抵抗外力干扰的能力 0如果该池塘受到了污染，鱼类的数量就会因死亡而减少，死鱼腐烂后又会进一步 加重污染并引起更多鱼的死亡，这种现象属于 O解析标志重捕法的计算公式为：该区域某动物总数/第一 次捕获并标记的个体数=再捕个体数/再捕个体中带标记的个体 数。若用标志重捕法调查动物的种群密度，实验中需要的数据有 第一次捕获并标记的该动物数量、第二次捕获的该动物总数及其 中被标记的该动物数量。用标志重捕法调查种群密度时，种群数 量=（第一次捕获个体数X第二次捕获个体数）/第二次捕获个体 中被标记的个体数，所以若调查期间有些个体身上的标志

8、丢失， 会导致第二次捕获个体中被标记的个体数偏小，导致最后计算的 种群密度数值偏大。大量捕捞该鱼会导致其数量减少，但生活环 境不变，所以其K值基本不变。（2）将该天然池塘改造成了人工 鱼塘后，生物种类减少，食物网变得简单，故抵抗外力干扰的能 力下降。生态系统中某一成分的变化所引起的一系列变化，反过 来加速最初发生的变化，称为正反馈调节，其常常使生态系统远 离稳态。答案（1）第二次捕获的该种鱼总数及其中被标记的该种鱼 数量偏大基本不变（2）下降正反馈调节题后总结生态系统调节中正反馈和负反馈的比较项目方式正反馈调节加速最初发生变化的那种负反馈调节抑制和减弱最初发生变化成分所发生的变化常使生态系统远

9、离稳态的那种成分所发生的变化有利于生态系统保持相对稳定湖泊受到了污染实例分析考向二【（十） 鱼类死亡污染加剧7+死鱼腐烂已污染的湖泊污染加剧植物（十）【兔草原上食草动物与植物的平衡科学探究一生态缸（瓶）的制作及原理3.甲、乙、丙、丁 4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统，下列有关叙述中正确的是（）生态系统组成光水草藻类浮游动物小鱼泥沙生态瓶 编号甲+乙+丙+丁+注 “ 十 ”表示有，“一”表示无。A.乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大B.由于丙瓶中没有小鱼，所以比甲瓶积累的有机物多C. 丁瓶与甲瓶相比，氧气含量少D.非生物的物质和能

10、量、生产者、消费者、分解者是构成 生态系统中一定不能缺少的四种成分解析 乙瓶中没有光照，藻类的种群密度将逐渐减小；丙瓶 和甲瓶中都没有小鱼，但是丙瓶中缺少微生物，所以有机物积累 得多；丁瓶中小鱼呼吸作用消耗氧气，因此氧气含量少；生态系 统的成分中，消费者不是必需的。答案c 4.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡土林等材料制作了 3个生态瓶（如图所示）。下列叙述错误的是（散射光下乙黑暗中 丙A.甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少B.乙瓶中的生物存活的时间相对较长C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D.若想维持生态平衡，丙瓶不应放在黑暗中解析 甲瓶中主要是因为消费者（植食性小鱼）过多，所以应 保持各组分的比例合适，方能使生态瓶维持较长时间。答案A