六年级音乐教学工作计划模板锦集五篇.docx

《六年级音乐教学工作计划模板锦集五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级音乐教学工作计划模板锦集五篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级音乐教学工作计划模板锦集五篇六年级音乐教学工作计划篇1一、班级情况分析：小学六年级共三个班，200多人。两班学生热爱音乐，喜欢唱 歌，具有一定的音乐基础，掌握一定音乐知识和技能技巧。二、教材分析：课本包含“歌曲”、“唱游”（包括律动、歌表演、音乐游 戏、集体舞）“读谱知识”、“综合训练”、“欣赏”部分，并附 有器乐训练部分，各部分内容之间有一定的联系。“综合训练”为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形 式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律 的排列和音乐创作等）的练习，达到各种技能训练或知识运用的 要求。课文中大部分欣赏曲后增设了 “听听想想”内容。目的是通 过具有

2、提示性的练习和提问来培养及发展学生对音乐的.注意力、 记忆力、想象力和感受，理解音乐的能力。三、教学目的要求：1、认识学习新的乐谱知识，如滑音、装饰音、切分音、变音 记号一一升记号和降记号等并学习基唱法。三、本期要重点解决的教学问题本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的 节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他 人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演 唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。六年级音乐教学工作计划篇5一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习兴趣，引导同学主 动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式

3、，发展同 学的发明性思维，形成良好的人文素养。二、同学情况分析：我担任六年级六个班的音乐教学工作，六年级同学对音乐知 识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声 部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的掌握还存在一定问题。 针对同学喜欢流行音乐的现象，和时研究同学音乐学习心理，对 教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。三、教材分析：本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用 教材和乡土教材。本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首,外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高同学 的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首，着重训练同学的分析音乐

4、作品的能力, 并能用自身喜爱的形式表示出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表示音乐作品中的 力度、速度、情绪等的变化。四、教学目标：1、思想教育。引导同学热爱民族、民间音乐，激发同学热爱祖国的思想感 情，教育同学做共产主义接班人；培养同学的集体主义思想，了 解一些西方音乐文化，提高音乐修养。2、审美教育。用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表 示歌曲，通过欣赏，培养同学对音乐的兴趣以和欣赏和感受美的 能力。3、技能训练。培养同学的竖笛吹奏能力，会自身看谱，读懂力度、速度等 音乐符号，用竖笛表示。培养同学的创新能力，鼓励同学大胆创 编旋律，并为自身创编的旋律配上歌词，用竖笛或

5、其他形式表示出来，使同学的发明能力得到发展。五、教学重点：通过多种形式的发声练习曲和二声部练习曲来提高演唱技巧 和合唱水平，使同学更好的表示歌曲；感受乐曲的速度、力度、 强弱的变化，分辨并表示感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。六、教学难点：通过节奏、扮演，力度、速度、吹奏等训练，培养同学多方面 的音乐表示力。七、工作措施：(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了 解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确， 重难点突出。(2)课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑 战性以和扮演性。最限度的调动同学的积极性。并使他们最大限 度地学到知识，掌握技能。并注意在

6、课堂上采取一定的形式，培 养同学的团结协作能力和创新能力。(3)积极参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他 们的优点，不时提高自身的业务和教学能力。(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。(5)密切联系同学，因材施教，对不同的同学要注意采用不 同的教学手法，使同学能够充沛发展。经常征求同学对老师的意 见，不时改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标 要求。八、教学进度布置：1、青春放歌四课时2、亚洲弦歌四课时3.D0REMI四课时4、弹起我心爱的土琵琶四课时5、火车来了四课时6、大合唱四课时复习3课时、考查

7、4课时2、通过学习歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。3、通过乐谱知识的练习，加强读谱知识的运用能力，发展思 维能力。4、通过欣赏感受各种乐器的音色、形状和演奏方式，了解音 乐家的生平。四、教学时间及内容安排：周次教学内容课时13第一课春意334第二课亚洲弦歌345第三课DoReMi 367第四课黄河之滨389第五课火车印象310期中测试211、13第六课美妙的音乐31314第七课音乐宫（测评）31415歌曲快乐的晚会等316综合训练217欣赏、器乐训练218期末测试2六年级音乐教学工作计划篇2、指导思想:以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主 动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验

8、和学习方式，发展学 生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析：我担任六年级六个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐知 识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声 部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。 针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对 教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。三、教材分析：本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用 教材及乡土教材。本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首， 外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生 的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首，着重训练学

9、生的分析音乐作品的能力， 并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。四、教学目标：1、思想教育。引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感 情，教育学生做共产主义接班人；培养学生的集体主义思想，了 解一些西方音乐文化，提高音乐修养。2、审美教育。用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表 现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的 能力。3、技能训练。培养学生的竖笛吹奏能力，会自己看谱，读懂力度、速度等 音乐符号，用竖笛表现。培养学生的创新能力，鼓励学生大胆创 编旋律，并为自己创编的.旋律配上歌

10、词，用竖笛或其他形式表现 出来，使学生的创造能力得到发展。五、教学重点：通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧 和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、 强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。六、教学难点： 通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。七、工作措施：(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了 解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确， 重难点突出。(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑 战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限 度地学到知识，掌握

11、技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培 养学生的团结协作能力及创新能力。(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他 们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课 堂教学效果。(5)密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不 同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意 见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标 要求。八、教学进度安排：略六年级音乐教学工作计划篇3一、教材分析：（一）、新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路音乐教育要面对全体学生，也应当注

12、意学生的个性发展音乐课应该是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能 的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。音乐教育的目 标之一就是要完善学生的个性。一切音乐教学活动都不应该强求 一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自 己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切， 是与面向全体学生相辅相成。（二）、教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组 成：聆听、表演、编创与活动。（三）、教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展 创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的 创造精神和合作精神的能力。二

13、、教学目标知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法 歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精 神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获 得成功的喜悦。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精 神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向 上的生活态度，使学生成为有理想，有

14、道德，有文化，有纪律的 全面发展的新人。质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的 乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和 音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生 的.人文素养。三、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴 趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过 一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概 的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌 唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大 同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比 较强，

15、而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%35%左右。50% 的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比 较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表 现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动， 培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。四、教学方法措施1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。4、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点四、课时安排。略六年级音乐教学工作计划篇4、基本情况分析1、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识, 对

16、音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创 编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音 色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感 性欣赏和理性欣赏的统一。2、学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对音乐知识的掌 握比较扎实，音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流 行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓 展，增强音乐教育实效性。二、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创 造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目 的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活 泼的教学形式和艺术的.魅力吸引学生。(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。(3)、培养表现音乐的能力。(4)、培养艺术想象和创造力。(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。(6)、注重培养学生环保意识