跨越式跳高（教案）人教版体育六年级下册.docx

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1、跨越式跳高教学目标1、知识目标：学生能够了解跨越式跳高的各个环节及基本的动作要领。2、技能目标：通过练习98%以上的学生能够学会跨越式跳高的基本动作。3、情感目标：通过练习培养学生果断，坚强的意志品质。教学重难点教学重点学生能够了解跨越式跳高的各个环节及基本的动作要领。教学难点通过练习98%以上的学生能够学会跨越式跳高的基本动作。教学过程准备部分一、教学常规1、检查装备2、师生问好3、讲解学习内容、目标、要求4、安排见习生要求：精神饱满声音洪亮内容工、辅助练习摆臂练习行进间正踢腿 行进间外摆腿 上一步起跳摆腿2、游戏：“小火车”二、组织学生做准备活动要求：组织合理，动作示范正确、位置合理，语言

2、的鼓动能够激 发学生学习的兴趣基本部分一、自由跳跃1、让男女生自由各分3个小组，练习跳皮筋；三个小组分别是 不同的高度。要求：语言能够启发学习学生以不同的方式跳跃，注意观察学生 的练习二、模仿练习跨越式跳高2、教师示范跨越式跳高动作2-3次要求：动作示范正确、位置合理3、让学生男女各分3组模仿练习，让学生确定自己是哪只脚起 跳？在那个方向跳？要求：语言能够激发学生思考自己的跳跃方式，观察学生的练习4、讲解并示范跨越式跳高动作要领动作方法：直线助跑后迈步起跳，两臂和摆动腿快速摆动配合， 起跳腿充分蹬伸；过杆后摆动腿先着地，屈膝缓冲。要求：动作示范正确、位置合理，讲解精炼，启发学生总结动作 要领，

3、思考重点、难点5、让学生体会充分蹬地时，摆动腿与手臂要协调要求：口令响亮有节奏，声音洪亮6、教师示范上一步、三步助跑起跳，让学生模仿练习要求：指 挥、观察学生练习7、让学生在体验正确动作，同时注意观察 其他同学的动作 要求：语言能够引导学生注意观察同伴的跳跃 动作8、示范助跑4-6步跨越式跳高9、及时纠正出现的普遍错误 要求：及时有效地指出10、让学生展示要求：让学生 自己选择高度展示；语言要有鼓动性并能够激发学生的表现欲 望。11、在跳高架上，挑战自我比赛。要求：及时鼓励学生 三、系统学习跨越式跳高四、学生展示结束部分一、放松练习：原地敲腿及下肢的柔韧性练习4x8拍二、讲评、结束1、讲解放松方法，带领学2、结合练习讲评，鼓励学生课后加强练习3、课后作业4、与学生再见5、安排收还器材人员学生活动1、与老师一起进行放松2、认真听教师讲评，积极地自主评价 3、制定课后练习目标4、与老师再见5、协助收还器材 场地器材跳高架一付，竹竿一根，皮筋六根，海绵垫六张