小学语文期中考试质量分析总结.docx

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1、小学语文期中考试质量分析总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总 结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升 到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨坐下来好好写写总结 吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是店铺为大家整理的小学语文 期中考试质量分析总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学语文期中考试质量分析总结1本次期中考试五年级成绩平均都在九十分以上，各班级之间差距 很小，不到二分，这一方面归功于五年级老师的个人努力，另一方面 归功于我们的团结协作。因为我们平时的集体备课抓的扎实有效，大 家在一起畅所欲言，毫无保留，把教材备的比较透彻，知识

2、点把握的 比较好。所以综观试卷，学生的基础知识掌握的很扎实，做卷的态度 也很认真，书写认真，字迹工整。各位老师经过认真分析，也找到了 一些需要改进的方面，如下：1 .学生的阅读水平有待提高。许多学生都在阅读方面失了分，提 醒我们在课堂上还要注重教给学生阅读方法。2 .学生的课外积累还不够多，不够全，还应该针对教材的内容适 当拓展。3 .试卷的量比较大，学生做起来会感到吃力，需要写的东西太多, 可能以后还要加大练习量。4.学生的试卷上因为错别字的原因造成失分不少，表明学生的写 字还需要重视。我们一定会群策群力，把五年级的语文教学工作做得更好！小学语文期中考试质量分析总结2期中考试终于结束了，这也

3、意味着半学期的紧张而有序的教学暂 时告一段落，对于本次测试，我似乎把学生的自主学习能力和知识掌 握牢固度估计过高，120的总分，全班100分以上的只有3个，甚至 还有7个60分以下的。为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷 做以全面分析，并对今后的工作进行改进。一、本次书面试卷的特点：本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应 该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考 查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。1、重积累。学文如积沙，作为语文学科而言，积累非常重要，只 有厚积才能薄发。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题读 语段，根

4、据拼音写词语；第六题积累运用。2、重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在 句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。 如：第三题的第2小题，选择花木与象征意义不恰当的一组，第四小 题帮花店和钟表店选择相应的对联。3、重发展。试卷留给学生阅读思考的空间。如课外阅读、作文， 既能考核出学生语言发展能力同时也开发了学生的发散性思维。二、存在的问题及原因分析（一）、基础知识1、根据拼音写词语。正确率不是很高，部分学生有错别字现象， 荡漾的漾，写错字，开拓写出开阔，顶天立地的顶写成鼎。2、选择题的第1、2小题，错的比较多，第一小题大部分学生不 仔细，第二小题那种类型的

5、题目以前没有讲过。3、判断题的第1、4、5小题错误的地方不是很明显，学生如果不 仔细，很容易做错。4、改写句子这个题目错得多的是缩句，缩写不彻底；改转述句的 方法还没有掌握。5、古诗积累学生掌握不够熟练，错别字多。（二）、阅读理解此题是既跟基础知识有联系，又与“语文素养密切相关，综合 考察了学生的语文综合素养。1、按要求写词语。有个别学生还是不审题，要求写反义词写成了 近义词。2、归纳妈妈教育我”的两件事，概括我帮同学家做的事，部分 学生概括不出来，可见平时我在这个方面对学生的训练还不够。3、学生如能读懂文章，就能找出正确的答案，这又回到了学生的 语文理解能力。能直接反映出学生的语文理解能力。

6、大部分学生能正 确理解文章内容，个别学生缺乏语文理解能力。4、读了这个故事，写想对自己母亲说的话。这道题考察了学生的 发散性思维，大部分学生能根据文章的真正含义正确理解，个别学生 语言组织能力较差，说不明白。（三）、作文部分学生部知道怎么去给作文取一个好的题目，把握不住该写什 么内容；部分学生不能完整描写一件事，语言表达通顺上还有待提高, 部分同学出现了所写的事例与所要表达的内容不相符合的错误。学生 的错别字和语句的完整有待提高。三、改进措施（一）教法：1、认真钻研教材，研读课标，正确把握教材的重难点，精心组织 教学活动。2、摒弃工作中的偶尔浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学 生做好榜样。

7、扎扎实实的搞好教学工作。3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给 学生，要鼓励学生自己动脑思考,提高审题的能力。4、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行学习。5、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到考试临时抱佛 脚。（二）学法：1、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面 对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错 别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。利用学后班时间 练习写字。2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查 的习惯。3、学生阅读能力的培养

8、应立足于课堂。教学中，教师应给予学生 自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时, 要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富 积累，提高自身的阅读水平。4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错 别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，要为学 生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优 美词句，养成自觉积累的习惯。5、交给学生在考试中认真审题的方法。6、加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人数。小学语文期中考试质量分析总结3期中考试已经过去了，各科的成绩也已经公布了。对于语文成绩 我并不是满意。期中考试

9、已结束，这次的期中考试语文考试成绩很不理想，没有 发挥出正常水平。在这次语文考试中，我发现了我身上的不足点。基础部分没有失分太多，在课外文言文这一部分中，翻译句子时 没有翻译出关键字恶的意思，因为当时没有想起有关恶的字 词解释，所以扣了一分。这说明我对文言文的解释掌握不够充分，所 以今后要多多积累文言文字词积累。并且，在文言文方面，我对概括 中心思想这一版块还没有完全掌握，常常说不到点子上去。所以，我 以后要多做一些文言文阅读，多增强对文言文的理解能力。扣分最多的是课内现代文阅读。这次考的是最后一课，我认 为这一课考的可能性不大，所以没有将复习的重点放在上面。结果却 大意失荆州，错了许多原本会

10、的题目。这次课内阅读理老师在课堂上 指出，我们班上不会有一个人在做这种课内现代文阅读时，将文章读 上两三遍，将这篇文章当作课外现代文来做。我正是老师所说的那种 类型。做课内阅读老师都讲过了，都以为掌握了所有的内容，在做题 时想当然地往上填答案。所以才会导致做题时回答不全面，回答不深 入，被扣了许多分。所以以后做题时要把文章多读上几遍，课内课外 一个样，不能心存侥幸心理，仔细地理解题意，从文中找到答案。课外阅读相对来说要好一点，但对议论文这种文体的了解还有所 欠缺，所以在找议论文的中心论点时没有把握关键语句，找错了中心 论点。再有就是在分析文章语句作用时，没有了解深彻，少回答出了 一点。以后要多

11、加强对议论文的训练。作文因为平时积累的素材较少，再加上对题目的理解不够，在我 个人认为稍微出现了跑题的现象，所以以后要多积累作文素材，灵活 运用，争取取得高分。这次考试最大的缺点就在于粗心、审题不仔细。相信我能改掉这 些缺点，认认真真、踏踏实实的去做题，这样，才能够更上一层楼。这次考试的不足将化为我前进的动力，再接再厉，希望下次能取 得好成绩。我相信天生我材必有用，千金散尽还复来，我确信书山有 路勤为径，学海无涯苦做舟，我坚信宝剑锋从磨砺出，梅花香自 苦寒来为了达到成功的彼岸，我一定会好好努力的。小学语文期中考试质量分析总结4期中考试结束，成绩不是那么令人满意，但又隐隐有着这样的预 感。可能还

12、是对学生的没有信心或是对自己的不自信。对于这次的成 绩现做如下的总结：一、对于考试的题型没有做出一个准确的估计或许是出题人的过错，有一些超出大纲要求的内容。以前在要求 学生写生字词的时候，我一般是要求不管会认还是会写统统要写。但 是这学期更改了做法，对于会认字没有做写的要求，但是考试中却出 现了。处于学生掌握的需要，有必要做出两手标准，对于学有余力的 学生应该定下更高的要求。对于一道按要求写句子没有提前跟学生做 讲解。虽然反问句是一个重点，但考试中却还有更改人称，这是一个 难点，我却疏忽了，应该提前讲解才对。二、多音字考试前两周突击多音字，部分学生掌握比较好，但是另外一些却很难记住它，或者是因

13、为基础不够牢固，或者是拼音不好，总之，掌 握情况不容乐观。对于此，应该把记忆多音字的时间放在平时，分散 记忆，可能效果会好一些。三、拼音我刚接手这个班的时候感觉拼音掌握情况还不错，但是经过一段 时间的接触后，才发现并没有我想的那么好。最突出的一次就是发现 班里语文成绩本来比较好的一个学生竟然没有区分清bpo看来应该多 考察学生的拼音情况，及时掌握学生的信息。四、作文作文是本班的一大弱项，从平时的作文批改就可以看出来，对于 此，平时加强学生的造句练习。多进行朗读训练，加强学生的语感。五、补差差生也是本班的一大特色。对于将近及格的学生争取更进一步。 对于程度太差的学生，培养起积极的学习观念，树立理

14、想。总之，要善于发现问题，解决问题，研究学生，发展学生，钻研 方法，探究方法。小学语文期中考试质量分析总结5期中考试结束了，望着学生的成绩，我只有苦笑，没想到学生考 得如此糟糕。看来自己对他们估计过高了，以后的路该怎样走下去， 心里越发没底了。一、考试成绩分析人数：32人，最高分：94分，最低分：6分，4人不及格。二、答题情况分析基础知识错误率太高。第一大题中的1题给多音字选择正确读音, 有些学生或是粗心漏做，或是拼音基础差选错而导致失分。3题是对 毁和肃”的考察，但学生对其部首笔顺笔画知识掌握也非常不 好，严重失分。4题对书犹药也”及意思记得不牢，5题按课文内容 填空失分在识记不牢和错别字上

15、。阅读是检验学生语文综合知识应用情况的，分课内和课外两篇， 但是答题情况太糟糕。课内阅读的考察好多是老师多次强调过的知识 可是学生记不住。当然课外阅读就更不会做了。作文要求学生写班里的淘气包，但大部分同学描写不够具体或不 生动，三言两语，文章空洞无物，语句不通顺。平日的积累没有得到 很好的利用，教师要加强指导。三、看法和建议对于本次考试，试题内容大部分源于教材，基础知识全面，考核 的知识点比较多，试题比较灵活，实用性强。学生成绩不是很理想， 通过试卷反映出学生语文基础薄弱，语文素养积淀不厚，教师要采用 积极有效的方法，改变这不利的局面。1、夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。教学的基本

16、依据是教材， 钻研教材是教师上好课的重要保证。课前要准确全面的理解教材内容, 了解学生需要，真正提高课堂的实效性。特别是对于学困生，一定要 从基础知识入手，加强训练，让他们逐步提高成绩。2、提高学生的阅读能力从基础的讲读入手，尊重学生在学习过程中的独特体验。在引导 学生正确理解文本上的基础上，再对文本展开多样化的思考，培养学 生的创新意识。这样有助于学生思维水平和认知水平的不断提高。这 样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求答案唯一。3、加强对作文的评改、指导。对于学生的作文评改的指导落到实处，使学生的作文评改水平再 上一个新的台阶。尤其多照顾中差学生，在写作文时，让学生有内容 的

17、时候，也还要强调让学生写好字，确定中心，选择材料。总之，要让这个班学生成绩有所提高，还是得从基础抓起。小学语文期中考试质量分析总结6半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试, 但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个 总结。1、这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分， 这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不 错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，写出本文告诉 人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点,也让我 意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解能力。总体来说，我对这次语文考试还是很满

18、意的，但考好了也不能说 明什么，在今后的学习生活中，我还是会和以前一样扎扎实实地学习， 并丰富自己的知识面，多进行阅读和写作训练，相信在我的努力下， 会取得更加优秀的成绩。2、又一次期中考试告一段落，几门课的试卷也已经发下来了，我 先就语文考试做一个总结。在课内文言文阅读中，我将诗所描写的意境写错了，只写了一个 似像非像的答案。我在以后的文言文阅读中就一定要注意这种题目， 要全篇通读再下结论。课内现代文阅读考了第一单元的内容，我没有复习到，但在考试 时也没仔细读课文，而是凭记忆做题，死记硬背的结果是扣了三分。 我仔细分析了这几道错题，其实只要我把文章多读几遍就可以找出答 案。这也暴露出了我学习

19、语文吃力的结症所在死记硬背。这使我 对文章的理解能力下降，再做其他题就总出错。所以以后我在上课时要仔细听老师怎样分析课文，并学习阅读答 题格式。将讲学稿理解透彻，并保证预习质量高。这样才能巩固学习。课外现代文阅读中，我扣了四分，都是应为没将题意和文章理解 透彻。所以要更加注意对文章的理解。说到作文，他为我整整扣了八分，我也发现自己写作文总是抓不 到主要的内容，形散神散，所以每次都得不了高分。我的文章语 言也过于空洞无彩。所以我要在平时多积累多阅读，将文章内容更加 充实，调理更加明确，中心更加突出。这样才能使我的作文水平提高。纵览我的试卷，还是有有待提高的地方，所以我会尽力做到以上 要求，以求语

20、文成绩的提高。3、语文总体来讲考得很差，很不理想。主要是这几个原因：第一就是平时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里， 所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题， 顺着老师问题的思路走，笔记可以下课补记，只要这一课听明白了， 也就掌握了。第二就是巩固练习不够，平时学完之后，做完练习，这一课就算 过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。 上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习，学完后把重点、主题 思想再看一遍。深刻的记在脑中。第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一 看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课 的作者

21、简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习 时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习，再对照着点击的错题温习一 遍，效果就会好得多。应该来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎， 太虚心，而且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那 一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。下次考试时争取做到这几点，不说能全部做到，只要努力改正这 些错误，考试时再仔细一点，会比这次有很大的进步。再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材， 词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。 对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致 考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。最后，则是我最大的弱点：粗心。总是”大意失荆州，做题马 马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这 样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率 较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是 一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所 以，对以前知识的掌握，是必要性的。通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处， 知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。【小学语文期中考试质量分析总结（通用6篇）】