核心素养目标15小虾教案 统编版语文三年级下册.docx

《核心素养目标15小虾教案 统编版语文三年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《核心素养目标15小虾教案 统编版语文三年级下册.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、15* 小虾教学目标1 .认识本课“隙、掀”等7个生字，读准多音字“稍”的读音。2 .能运用已学的方法说出第三自然段的大意。3 .能摘抄文中写得细致生动的语句。【核心素养】文化自信：激发同学细致观察小动物的兴趣，懂得要保护小动物。语言应用：能抓重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的。思维能力：能抓住重点词语理解一段话，感受作者的喜爱之情，体会作者是 如何写具体的。审美创造：使学生了解小虾的生活的习性及各种有趣的活动，体会作者的喜 爱之情。教学重难点重点：难点：教学过程一、导入1 .猜谜语驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台上，全身红彤彤。（打一动物）今天我们一起走进课文去深入了解一下小虾的特

2、点，感受它的可爱。2 .虾是一种生活在水中的节肢动物，按出产来源不同，分为海水虾和淡 水虾两大类，共有近2000个品种，是生活在水中的游泳好手。3 .预测：课文写了虾的哪些方面？表达了作者怎样的感情？4 .走近作者个人简介：菁莽，本名陈益清，菁莽是笔名，1936年生，广东揭西人。 长期从事文艺书刊的编辑和文学创作工作。文学创作有儿童文学、散文、诗 词等。二、初读课文，学习生字词1 .字词认读空隙x 掀xian开 末md端 追逐zhu搏b6斗比较诵。 腹为部1）自由拼读 2）小老师带读，老师正音 3）开小火车检查字音4）在文中标示，连词读句。5）游戏：一起抓虾2.认识多音字稍shAo本义为禾末，

3、弓申为略微。sh台o军事或体操的口令。稍息、稍微、稍后二、阅读课文1 .说说课文的主要内容是什么？预设：作者家中葡萄架下有一口水缸，他捉了一些小虾养在里面，小虾 很有趣，经过观察，作者介绍了小虾的生活习性。2 .结构划分，概括课文的主要内容第一部分（第1-2自然段）：写“我”开始养小虾。第二部分（第3自然段）：写缸里的小虾十分有趣，但是脾气不好。第三部分（第4-6自然段）：写“我”悉心照顾小虾，小虾数量多了起来 体现了“我”对小虾的喜爱之情。三、读书品悟，体会虾趣。1 .描写水缸院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的 空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜

4、。我想，这缸不 正好用来养小鱼小虾吗？运用比喻的修辞手法描写出阳光穿过葡萄架的空隙照射下来的样子。富有情趣，让人身临其境。“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？”改为陈述句我会改成陈述句：我想，这缸正好用来养小鱼小虾。4 .阅读第二自然段，说说捉虾的写法特点。1）情景再现任务：我、阿成哥地点：村边小溪里，在竹荫下静水处动作：跑、掀、伸、捉、养连续性动作，生动再现捉虾的过程。2）外表特征，准确表达：描述虾的外形。才长大的虾：通体透明，像玻璃。千年虾：1.稍带点灰黑色。2.背上、尾巴上还积着泥，长着青苔。4.默读第三自然段。说说第3自然段主要写了什么。把课文中写得细致 生动的语句抄写下来。1）本段描

5、述了作者观察到虾在缸里的活动。2）重点导读，第三自然段是围绕哪句话展开叙述的？中心句：缸里的小虾十分有趣。3）句式运用它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。描写小虾悠闲的姿态仿写排比句有的 有的 ,有的 O4）抓住特点，描写小虾“生气”的姿态要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的 角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端 那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 小虾的灵活5）小虾是真的生气了吗？三个叠词的连用让小虾的外形和动作跃然纸上，体现作者观察的细致。6）表现特点，描写小虾搏斗的姿态如果这时碰到正在

6、闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈, 蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。6）想象一下，小虾在水缸还会有什么样的动作？暴躁、活泼、自由四、佳句欣赏1 .读句子，细节描写表达了作者怎样的感情？后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的 卵。有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小 的虾。这些句子体现了作者了解习性；悉心照顾；观察细致。2 .在文中找出表现小虾灵动的词语，旁批理解。小虾的悠闲姿态：荡、贴小虾“生气”的姿态：舞、蹦小虾搏斗的姿态：翘、张、突你还能用什么动词描述小

7、虾？五、课内拓展想象阅读L有一位知名的画家，对虾情有独钟，你知道是谁吗？齐白石：(18641957),原名纯芝，号白石。近代中国绘画大师，世 界文化名人。齐白石早年曾做过木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北京。特点：勇于尝试花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明 快，造型简练生动，意境淳厚朴实。该作品是画家齐白石晚年期间创作的一幅画，藏于上海博物馆。齐白石虾图趣味故事齐白石老家有个星斗塘，塘中多虾草，幼年的白石常在塘边玩耍，从此 与虾结缘。儿时欢乐的情景也成了他题画的素材。为了画好虾，齐白石在案头的水盂里养了许多长臂青虾，经常观察这些 虾的形态并写生。这时他画的虾虽然很像，但墨色缺少变化。后来，齐白石在观虾的过程中，将虾的进退，游的急缓，甚至斗殴、跳 跃等情态统统收于笔下。笔墨的变化，使虾体有了透明感。再之后，白石老人的用水功夫越来越臻妙。他画的虾身似乎永远是湿淋淋的，好像真的生活在水中一样。这就是齐白石画虾的创造性。六、布置作业夯实课堂1 .交流：试着用其他词语，说说虾的特点。2 .小练笔：选一种你喜欢的小动物，模仿课文的描七、板书设计15*虾才长大的小虾：通体透明 千年虾：灰黑、长青苔坏脾气：一张一张，一翘一翘，一突一突