体育德育工作计划范文（5篇）.docx

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1、 体育德育工作计划范文（通用5篇）体育德育工作规划1 在体育教学中胜利渗透德育不仅表达了国家充分重视少年儿童的安康成长，还为德育在教育中的充分绽开和普及供应了主阵地，更为素养教育中德育的普及开设了胜利的窗口。 一、在课堂纪律中渗透德育 小学生是人生中心理进展和生理进展最快速、最关键的时期之一，在这一时期当中，形成良好的行为习惯和对事物的正确熟悉会对以后的进展打下至关重要的根底，因此在这一时期强调课堂纪律，约束自己的行为标准变得必不行少。在小学体育课堂中，要杜绝散漫无目的的教学现象，在课堂开头，教师可以实行齐步走、喊口号等一些纪律性较明显的措施来集中小学生的精力，使他们在课堂的开头就充分意识到体

2、育课程不是可以乱跑乱闹的课，而是一门纪律特别严格的课程。 二、在课堂内容中渗透德育 体育课程是融合了理论学习与实践应用的一门综合课程，在室内课堂中，教师主要向学生传授有关体育的理论学问及体育精神，同时为室外活动课程的进展做好铺垫。因此，在课堂内容上渗透德育需要在两个方面绽开。一方面是室内课程：教师在课堂上利用多种教学设备绽开德育，例如使用多媒体设备，基于小学生的年龄特点和认知水平，对动态的图画视频更感兴趣的特点，多媒体设备所呈现的形象生动的画面更简单引起小学生的学习兴趣，教师可以用多媒体播放我们熟识的运发动刻苦训练的视频，培育学生迎难而上的精神。另一方面是室外课程：在体育学习中，教师的言传身教

3、尤为重要，教师在教学中可以充分发挥自己的示范作用，亲自示范动作，协作具体的讲解，使学生在学习体育学问的同时，观赏教师的人格魅力，同时，树立学生英勇坚韧的信念。 总之，在体育教学中渗透德育不仅是国家实施素养教育对德育全面实施的要求，更是素养教育阶段国家对体育教学改革的重要内容之一。因此，在小学体育教学中渗透德育以提高小学生的综合素养势在必行，应当得到学生、家长、教师乃至社会的充分重视。 体育德育工作规划2 在新的学年里，全体德育工要兴奋精神，提高熟悉、加强治理、亲密协作，围绕学校德育奋斗目标，从身边抓起，从小事抓起，不断提高德育工作的针对性和实效性，在德育工作中制造新成绩，实现新突破。 一、指导

4、思想 坚持以科学进展观为指导，树立“社会主义荣辱观”，贯彻公民道德建立实施纲要精神，落实中共中心国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立若干意见，围绕学校“深入课程改革，提高生命质量”的工作中心，以少先队工作为龙头，加强班级治理，从根底德育入手，重视学生行为标准教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，讨论方法，探究途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。 二、总体目标 要全面贯彻落实党中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，努力实施德育教育，连续在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。结合教育局和我校2023年的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建立，不断

5、提高班主任教师的自身素养和治理水平，以培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。确立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育、班级治理；转变三个观念：变灌输为活动渗透，变单方面为全方位，变被动承受为主动吸取。全体教师必需重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。 三、主要工作任务和措施 （一）明确德育工作目标和工作重点 小学德育工作目标内容许多，简洁一句话就是“教学生学会做人”。因此，我们将组织教师仔细学习、领悟其精神实质。同时，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育做为德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要

6、求，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进展“做文明小公民”为根本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。 （二）切实加强和提高德育工作的针对性和实效性 连续仔细贯彻执行小学德育纲要，全面建立“一个坚持、两个健全、三个寓于”的德育工作模式，全面改良和加强德育工作： 1、坚持把德育工作放在学校工作的首位。 2、（1）建立健全德育工作队伍，增加德育工作实效 加强德育工作领导。上学期末，学校成立德育领导小组，真正把德育放在学校工作的主导地位。组长是林明校长，副组长是谢文霞校长、陈璐主任、王静教师，成员有唐晓俐主任等。德育领导小组每月对各班和年级进展一次红旗班和红旗年级的评比

7、。定期分析学校德育工作状况，讨论加强和改良德育工作的方法和措施，推动德育工作扎实开展。 要围绕“铸高尚师魂”工作重点，强化师德建立。首先，将教师职业道德建立放在教师队伍的突出地位，实行切实措施，大力加强教师职业道德建立。定期组织教师学习，通过持之以恒的师德建立，促使广阔教职工不断增加“教书育人、为人师表”的自觉性。其次，强化教师的爱岗敬业精神。爱岗敬业是教师最根本的职业道德。要求教师在抓好理论学习，提高熟悉的根底上，仔细履行中小学教师职业道德标准。 加强班主任队伍建立。 班主任肩负着对学生进展全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，详细要做到“七要”： 期初要制订合理、的确可行的班

8、级工作规划； 期末要做好班级工作总结； 带班要做到“三到位一跟班”（即早读、课间操、班会要到位，凡班集体活动要跟班指导）； 班主任要深入到学生中，谈心询问，培育良好班风； 每学期要组织一至两次有特色、富有教育意义的主题班、队会； 要做好家访工作，每学期至少与家长联系一次以上，并做好记录； 要做好后进生转化工作。必需确立“全方位”的思想品德教育观，积极鼓舞、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。 （2）健全德育制度，加强德育治理 形成融教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人和学生自我育人为一体的、科学高效的德育工作运行机制。做到学校规划，实施有措施，工作有行动，使整个德育工作消失“人人主动参

9、加、人人都是德育形象、事事都是德育资源、到处都是德育阵地”的局面。 首先，对教师的治理。结合新形势，以“制止体罚和变相体罚学生”为突破口，落实好相应的治理制度，如班主任工作责任制、教师岗位职责等。并把评优、评先、晋级等与岗位业绩挂钩，优者上、劣者汰。学校将依据有关规定建立表彰制度，在每学年第一学期末开展“我心目中的好教师”评比表彰活动，对职业道德高尚的教师表彰嘉奖，并宣传他们的先进事迹。 其次，对学生的治理。以流淌红旗、示范生评比为突破口，本着“小处着眼，点滴入手”的原则，少先队要进一步完善学校一日常规检查评比细则，学校成立文明中队评比小组，建立常规评比、督查制度。各班师生要充分熟悉流淌红旗评

10、比对于加强学校德育工作的重要意义，并做好充分预备，从开学抓起，并做好记录工作。做到学生学有方向，教师导有目标，学校查有依据。评比结果每月一公布，做到每月小结并进行授旗仪式。 3、德育工作要寓于各学科教学之中、寓于课外活动及寓于校园文化之中，要贯穿于教育教学的各个环节。 （1）通过各科教学进展德育渗透。本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡青年教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思索，独立分析问题和解决问题。同时，依据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及辩证唯物主义世界观、人生观教育。 （2）活

11、动渗透。各班要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，努力开展各项活动。一要充分利用节日、纪念日，开展爱祖国、爱人民、团结友爱等方面教育。二要组织学生开展各种兴趣小组活动。三要以少先队主题活动为切入点，广泛开展社会实践活动，引导学生走向更宽阔的空间。社会实践活动包括社会调查、春游远足、公益劳动、社区效劳、科技文艺活动等多种形式。要把学生的社会实践活动作为必修内容，列入教育教学规划，切实予以保障。各班要有规划的安排学生参与社区效劳和社会实践活动的措施。从实际动身，到德育基地开展活动，寓德育于活动之中。 （3）校园文化渗透。连续重视校园环境建立，做到净化、绿化、美化，要熟悉到学校是育人场所、文

12、明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建立，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园播送优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。 （三）建立学校、家庭、社会三位一体教育网络，形成各方位、多渠道的工作格局 1、加强家校联系，了解学生思想动向。学校要通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式同学生家长建立常常性联系，准时沟通状况，了解学生思想动向，仔细听取家长对学校治理和教育教学的意见、建议。并关怀支持家庭教育，要担当组织和指导家庭教育的责任。要开展丰富多彩的家庭教育活动，通过多种教育方式，

13、普及家庭教育学问，帮忙家长树立正确的人生观、成才观和教育思想，把握科学的教育方法。办好家长学校，班主任和任课教师实时向学生家长通告孩子家庭作业、在校表现、测验成绩等信息，做好与学生家长沟通工作，形成教育合力。 2、健全社区教育网络，把德育工作面做宽。连续多方联系，发挥社区教育委员会的功能，加强社区教育工作，多组织学生到德育基地、实践基地等地方参观，充分发挥社区在学生思想教育和校外教育中的重要作用。 （四）把德育作为一个系统工程来抓 要以确定教育的整体性为前提，不能孤立地去实施教育，不能孤立地把德育作为一项单独的工作去强化，而要处理好各育之间的关系，查找各育之间内存的联系和规律性的东西，然后相互

14、融合、相互渗透。在实施的过程中，要有全面长期的考虑，将学生入校到离校这一段时间统合起来考虑、安排，充分发挥德育的特有作用，切实把德育工作抓出实效。 体育德育工作规划3 德育就是对学生进展思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成局部。体育教学大纲明确指出：“思想品德教育是体育教学三项根本任务之一“。为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培育现代化建立合格人材有着重要的意义和作用。若想更好地把思想品德教育渗透到小学体育教学中，就要讨论小学体育中思想品德教育的特点，探寻教育的方法与途径。那么，如何在小学体育教学中进展思想品德渗透呢？下面是本人的几点粗浅见解，

15、望与同行们共同探讨。 一、紧抓课堂常规，进展思想品德教育 在体育教学中，教师应依据学生不同时期的思想表现和本校的实际状况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随便缺席或擅自离队；分组做练习时，必需按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、喜爱集体等良好思想。 二、针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批判相结合 小学教学中对学生应以进展正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点打算的，为此，教师在教学中要擅长发觉表现好的学生

16、并准时表扬，使大家在身边找到详细的学习典范。对于学生中消失的不良现象，教师应以帮忙、爱惜为动身点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采纳敏捷的批判方式，帮忙学生找出缘由，提出改良的方法，使学生乐于承受，心服口服。在实际工作中应留意做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出；2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽视对其优点的表扬；3、对学生的批判要适当，不污辱人格、挖苦挖苦，不体罚或变相体罚；4、教育中要“允许“学生反复犯错误，教育要有急躁。 三、紧抓教材特点，有目的地进展德育渗透 在小学体育中，较多的教材具有鲜亮的教育意义，如：通过耐力、力气等身体素养的训练，可以熬炼刻苦耐劳、不

17、畏艰辛的意志；各种跳动练习可以培育学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体协作的竞赛可以提高学生的团结协作力量，培育其集体主义精神。所以，只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际状况对学生进展德育渗透，就能使学生的身心得到协调进展。例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事颜色：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网；将复习内容中的掷垒球模拟成“榴弹“投准，使整节课贯穿鲜亮的爱军、爱国教育意义，这既可培育学生如解放军叔叔般勇敢坚韧、艰难拼搏的精神，又可避开大纲内容的单调乏味，使学生身心得到协调进展。 四、利用课的组织和教法措施实施德育渗透 教师在实施课的组织和教法措施时，

18、假如能有意识地把思想品德教育渗透其中，就能既利于提高课的教学质量，又能增加思想教育的效果，如：进展课前的发动和课后的总结能提高学生学习目的性的熟悉，使其准时评定课内各方面状况；进展队列队形调动能训练学生一切行悦耳指挥的组织纪律性，整齐划一的操练动作更能陶冶学生美感；一些教材在教法上可采纳嬉戏或竞赛形式进展，进而培育学生团结友爱、协作进取的精神；对某些教材在预备、放松活动或练习时要求学生相互爱护、帮忙，能促进学生之间热心帮忙、相互关怀的互助精神，也培育了他们的责任心。 五、把思想品德教育渗透列体育课的全过程 体育课是多因素、多层次、多变化的简单教学过程，要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果

19、，就必需把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调进展。 1、队列操练和热身操：通过让学生在严格执行口令完成动作的”过程中，体会到纪律的严明，培育他们一切行悦耳指挥的严密组织纪律性。 2、分组练习：通过以小组长或值日生轮番负责组织练习，培育学生独立工作的力量和形成自我熬炼的好习惯。 3、教学竞赛：通过如“比比哪组完成动作好的人数多“或小组接力竞赛等竞赛，培育学生的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识，并可由此来激发学习兴趣、提高学习成绩。 4、课的小结：通过教师确定学生成绩、表扬好人好事、提出本节课的缺乏和努力方向等，培育学生学习先进和自我评价的习惯。 5、收放器材：通过启发学

20、生主动收放器材和叙述器材的保养方法等来对学生进展爱劳动和爱惜公物的教育。 六、发挥教师的典范表率作用进展思想品德教育 教师的言传身教，是对学生进展思想品德教育的主要方面。由于师生间有频密的交往，学生往往会不自觉地仿照教师，所以教师的思想行为随时都会给学生留下深刻的印象。例如：课堂上要求学生穿运动服，而教师自己却穿便装；教育学生要讲文明，而教师却满口粗话等，这样的言传身教能赐予学生好的教育作用吗？因此，要做好学生的思想教育，教师就必需严格要求自己，以身作则，言行全都，让自己在学生心目中留下好印象，使学生们从中领悟和产生道德意识，自然而然地乐于承受和效法，这样，教师才能有效地从各方面起到为人师表的

21、典范作用。 “随风潜入夜，润物细无声“。小学体育教学中的思想品德渗透教育就是这样潜移默化地，以其理论说教难以到达的感召力发挥着独特的育人成效。因此，只要教师能把握时机，实行积极有效的措施，将思想品德教育有机地渗透到体育教学的过程中，就能取得抱负的德育效果。 体育德育工作规划4 德育就是对学生进展思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成部份。为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培育现代化建立合格人材有着重要的意义和作用。本学期我在体育教学中的德育教育规划如下： 一、紧抓课堂常规，进展思想品德教育 在体育教学中，依据学生不同时期的思想表现和本校的实际状况

22、，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。 二、针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批判相结合 在实际工作中应做到下面几点： 1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出； 2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽视对其优点的表扬； 3、对学生的批判要适当，不污辱人格、挖苦挖苦，不体罚或变相体罚； 4、教育中要“允许“学生反复犯错误，教育要有急躁。 三、紧抓教材特点，有目的地进展德育渗透 在小学体育中，较多的教材具有鲜亮的教育意义，如：通过耐力、力气等身体素养的训练，可以熬炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志

23、；各种跳动练习可以培育学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体协作的竞赛可以提高学生的团结协作力量，培育其集体主义精神。 四、利用课的组织和教法措施实施德育渗透 在实施课的组织和教法措施时，有意识地把思想品德教育渗透其中， 五、把思想品德教育渗透列体育课的全过程 体育课是多因素、多层次、多变化的简单教学过程，必需把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调进展。例如队列操练和热身操：通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培育他们一切行悦耳指挥的严密组织纪律性。 六、协作学校德育工作规划，长期进展有阶段性和针对性的思想品德教育。 总之，本学期我将实行积

24、极有效的措施，将思想品德教育有机地渗透到体育教学的过程中，争取取得抱负的德育效果。 体育德育工作规划5 一、指导思想坚持以党和国家的教育方针政策为指针。 以落实第三次全教会、国务院根底教育工作会议精神为主线，以组织实施哈尔滨教育进展工程为主要内容，以德育为灵魂，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教育活动为载体，大力推动公民道德建立实施纲要的深化落实，在扎扎实实抓好德育常规治理工作的根底上，以开拓创新的精神努力构筑我区德育工作的新格局。 二、工作目标 1、树立23所小学德育工作特色试点学校，推动全区小学德育工作再上新台阶。 2、文明校达标率100%，文明班达标率

25、95%，文明生达标率95%以上。三年内全区学生整体文明素养在此根底上稳步提高。 3、违法犯罪率为零。 4、保持市德育工作先进集体荣誉称号。 三、重点工作及措施一创新及特色工作 1、不拘一格育人才，创立德育特色校。面对将来，培育与国际接轨的人才，迫使德育工要努力探究新时代德育工作的新思路、查找德育工作的新途径，各学校肯定要针对学校校情，结合学生实情，创立具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才，创立德育特色学校将是我区小学德育工作的新方向。全面开展“以共性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素养育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径，培育教育学生具备“六会”和“七种力量”“六会”：学

26、会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种力量”：科学讨论力量、创造制造力量、组织治理力量、猎取信息力量、演讲表达力量、文字写作力量、社交和社会活动力量。各学校要以创新的思想思索本校德育工作，创出特色，抓出实效。本年度德育办以此为重点，树立23所德育工作有特色的先进试点学校，从而带动我区德育工作校校有特色，形成全区德育工作百花齐放，异彩纷呈的新格局，使我区德育工作整体水平再上新台阶。 2、网络治理促提高，资源共享，互学共进。全球化、网络化、多极化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次。充分发挥网络的功能，形成我区德育工作网络化治理的新格局。各校创立的德育工

27、作网页要充分呈现本校德育工作的全貌，从而使全区德育工作资源共享，到达彼此互学共进的良好态势。 3、要进一步做好我区小学德育根底训练工作，在此之上，不断创新完善。 二重点工作 1、围绕“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，为形象工程添光荣”为主题，深化哈尔滨人形象建立工程。首先，要提高熟悉，抓好落实。“树立新世纪哈尔滨人形象建立工程”，是我市目前德育工作的重点，各校领导要加强熟悉，抓好落实，要把此项活动与其它教育活动严密结合，抓出实效。其次，要细心筹划，周密安排。各校要把“形象工程”建立与“小公民”即五小教育活动严密结合，开展有本校教育主题、有特色的系列教育活动各校要制定活动方案，力求实

28、效，不走过场，使此项教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实。本年度区德育办要以此为主题召开现场会。第三，结合“形象工程”建立，深入有效开展“三文明”达标活动。以“小手拉大手、共建美妙家园”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光荣”等活动为载体，教育学生从点滴做起，告辞一切不文明行为。各校要加强“三文明”达标工作的力度，不断改良工作方法，增加“三文明”达标工作的实效性。 2、以德育为灵魂，以“形象建立”工程活动为契机，建立高素养德育队伍。高素养德育队伍是实现高效的德育工作的根本保证。努力建立一支高素养的德育队伍是我区德育工作永久不变的工作重点。第一，要不断加强学习，端正教育思想。要

29、将师德建立工作与“形象建立”工程有机结合，进一步树立“德高为师、身正为范”的教师形象。其次，要以贯彻公民道德建立实施纲要为重点，在连续开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教育活动根底上，通过建议“五不准”，各校要广泛开展以学生、家长、教师、领导不记名方式对教师进展师德评议，评议结果在肯定范围内公布，从而提高教师职业道德素养，为形象工程添光荣。 四、常规工作在突出特色，狠抓重点，努力创新的德育工作根底上，连续扎扎实实抓好德育常规工作。 1、连续开展以“鼓励永久”为主题的爱国主义影片观映、国防学问教育、“五导”活动及“长大的我把爱心回报社会”等教育活动。 2、充分发挥学校德

30、育工作的主阵地和主渠道作用，注意加强课堂教学德育渗透功能。 3、站在素养教育的高度，不断加大后进生转化工作力度。 4、以“两法”为教育重点，开展好对学生的法制教育活动，有效掌握学生违法犯罪。 5、组织开展好关于走向世界的中国读书系列教育活动，要求各学校学生读书参加率达100%，各校结合读书活动，开展形式多样的教育活动。 6、加大学校控辍工作力度，严把控辍率，决不突破目标。 7、重视并加大学校环境育人的工作力度。以上是本学年度德育工作规划，望各学校在扎实做好德育常规工作根底上，狠抓重点工作的落实，注意挖掘德育工作本校特色，在制造性工作上下功夫。区德育办要求各校德育工作必需做到“四有”即：有特色、有创新、有实效、有痕迹。我们将以此对各校德育工作进展评估检查。