山西省名校2022-2023学年高一上学期期中联考语文试题（解析版）.docx

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1、山西省名校2022-2023学年高一上学期期中联考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：实现中华民族伟大复兴的中国梦不仅凝聚了几代中国人的理想夙愿，而且集中体现了 中华民族和中国人民的最高利益和根本利益。*指出，“中国梦的本质是国家富强、 民族振兴、人民幸福”。实现中华民族伟大复兴这一共同梦想，把国家、民族和个人连接 为一个荣辱与共的命运共同体。实现中国梦意味着必须实现国家富强。国家富强既体现为国家经济实力强、科技实力 强、国防实力强等“硬实力”方面的“富强”，又体现为国民素质高、民族凝聚力强、文 化创新力强、国际影响

2、力强等“软实力”方面的“富强”。*指出，实现中华民族 伟大复兴，需要物质文明极大发展，也需要精神文明极大发展”，“一个民族的复兴需要 强大的物质力量，也需要强大的精神力量。没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界 的极大丰富，没有民族精神力量的不断增强，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族 之林”。实现中国梦意味着必须实现民族振兴。民族振兴在不同的历史时期有着不同的内涵要 求。在革命战争年代，民族振兴主要体现为实现民族独立和人民解放；在社会主义建设和 改革开放时期，民族振兴主要体现为中华民族在经济、政治、文化、社会、生态等各方面 的发展和进步。我们今天强调实现民族振兴，主要是指在#领导下通过

3、自力更生、艰苦奋 斗，推进新时代中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴的战略目标和远大追 求。实现中国梦意味着必须实现人民幸福。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命 运的根本力量。*指出，实现中国梦，就是要实现人民幸福”，“中国梦最根本的 是实现中国人民的美好生活”。这集中体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，体 现了我们党“立党为公、执政为民”的执政理念。中国特色社会主义新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国 特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化 强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人

4、民共同富裕 的时代，是全体中华儿女勒力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日 益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。正是这样一个新时代，为14亿多 中华儿女实现中国梦提供了难得的历史机遇。文，叹日：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金容殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲 为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章，*召入，而白已醉，左右以水II面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴 见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素音，耻之。摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃 辄沮止。白自知不为亲近所容，益瞥放不自修。恳求还山，帝赐金放还

5、。白浮游四方。安 磔山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初， 自游并州见郭子仪奇N王仪尝犯法自为救免至超子仪请解官以赎有迢长流夜郎会赦,还寻 阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为 当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白以卒，年六十余。白晚好黄老，度牛渚矶至 姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其冢，禁樵 采。访后裔，惟二孙女嫁为民妻，进止仍有风范，因泣日：“先祖志在青山，顷葬东麓，非 本意。”传正为改葬，立二碑焉。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为三绝。（选自新唐书.李白传有删

6、改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.白游/并州见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免至/是子仪请解官以赎/有诏长流夜郎 B.白游并州/见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免至/是子仪请解官以赎/有诏长流夜郎 C.白游并州/见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免/至是子仪请解官以赎/有诏长流夜郎 D.白游/并州见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免/至是子仪请解官以赎/有诏长流夜郎 11 .下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.太白，李白的字。一般自称用“名”，称人用“字号”是一种别名，又称别号。B.长安，唐代都城，十三朝古都，今西安 历史上西安除称长安外，还

7、曾有其他称谓。C. “亲为调羹”与“因为长句”（琵琶行（并序）两句中“为”字的含义不同。D. “道寻阳”与“行道之人弗受”（鱼我所欲也）两句中“道”字的含义相同。12.下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李白的祖先在隋朝末年因犯罪被流放到西域，后来他的祖辈从西域逃回来，客居于巴西 （今四川）；李白长大后，隐居在岷山。B.李白学习击剑，想当个游侠之土，轻视财产而乐于施舍；天宝初年，李白南游到会稽， 和吴筠交好，因吴筠被召人京而到了长安。C.李白在任翰林院供奉后仍和酒徒一起醉酒，皇帝心有感慨，想叫李白撰制乐章，于是召他 入宫，而李白已经醉倒，无法满足皇帝心愿。D.李白晚年爱好黄老之学，

8、经牛渚矶来到姑孰，他想在谢家青山那里终老。后来范传正拜 祭他的坟墓，寻访他的后裔，并给他改葬。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵,耻之。（2）代宗立，以左拾遗召，而白己卒，年六十余。14 .苏建说李白“天才英特”，文中哪些内容体现了李白的才能？请简要说明。K 答案10. C 11. 012. C13 . （1）李白曾侍奉皇帝（饮酒），喝醉后，让高力士（为他）脱鞋，高力士一向高贵，以此为 耻。唐代宗即位，用左拾遗的官职召李白入朝（召李白人朝任左拾遗），而李白已去世，终年 六十多岁。14 .贺知章见到他的诗文，惊叹他是谪居人间的仙人。唐玄宗召见李白，谈论

9、当世的事情，他奏上一篇赋颂，唐玄宗下诏命他为翰林院供奉。他醉酒稍醒，挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切。唐玄宗喜爱他的才华，几次设宴召见 他，唐文宗下诏把李白的歌诗、裴旻的剑舞、张旭的草书合称为三绝。R解析IK10题详析本题考查学生文言文断句的能力。句意：李白游并州（今山西太原）曾见郭子仪，暗暗称奇。当时郭子仪曾犯法，应受处 罚，李白救了他，他才免受处罚。及至李白论罪当诛的时候，郭子仪愿解除官职以赎李白 之罪，于是他得免于一死，朝廷下诏，把他长期流放夜郎。“白游并州”是完整的主谓宾结构句式，其间不能断开，排除AD；“至是”固定用法，不能断开，排除B。故选CoK11题详析本题考查学生识记古代文化常

10、识和理解文言实词含义的能力。A.正确B.正确C.正确。“为”分别为“表示行为的对象，替”和“写作，题写”。句意：亲自为他调 羹。/于是撰写了这首七言歌行。两句中“为”字的含义不同。D.错误。“道”分别为“途径”和“道路”。句意：道经寻阳。/饥饿的行人也不愿接受。 两句中“道”字的含义不同。故选DoK12题详析X本题考查学生理解文章内容的能力。C.“无法满足皇帝心愿”错误，原文“左右以水陵面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留 思”，可知李白半醉半醒后还是完成了皇帝的心愿。故选Co13题详析H本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。（1） “侍”，侍奉；“使”，让；“贵”，高贵；“耻之”，以此为耻。

11、（2） “立”，即位；“以”，用、凭借；“召”，召集；“卒”，去世。K14题详析】本题考查学生概括文章内容的能力。“子，谪仙人也！”，贺知章见到他的诗文，惊叹他是谪居人间的仙人；“玄宗，召见金容殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林”，唐玄 宗召见李白，谈论当世的事情，他奏上一篇赋颂，唐玄宗下诏命他为翰林院供奉；“白已醉，左右以水啧面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思”，他醉酒稍醒，挥笔成 文，词章婉转华丽而意精旨切；“帝爱其才，数宴见”，唐玄宗喜爱他的才华，几次设宴召见他；“文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为三绝”，唐文宗下诏把李白的歌诗、裴旻 的剑舞、张旭的草书合称为

12、三绝。参考译文：李白，字太白。他的祖先于隋朝末年因罪被流放到西域。神龙初年，他的父辈从西域逃 回来，客居于巴西（在今四川江油）。李白出生的时候，他母亲梦见太白星，因而取其字为 太白。十岁时就通读诗书，及至长大成人，隐居于岷山。当时所在州郡有道科举荐他，他 没有应举。苏烦任益州（今四川成都）长史时，见到李白感到惊异，说：“这位士子天赋 凛然才智超群，如果再少加努力，增加学问，便可以同汉代的司马相如相比。”然而李白 喜欢纵横家的那一套术数，学击剑，想当个游侠之士，轻财好施。天宝初年，李白南游到 会稽（今浙江绍兴），和吴筠友善。吴筠被召入京，所以李白也到了长安。李白在长安，去 拜见贺知章；贺知章见到

13、他的诗文，感叹地说：“您，是个天上贬下人间的仙人啊。”并 在玄宗面前说起，玄宗于是在金銮殿召见李白，论当代的大事，献上一篇赋颂。玄宗皇帝 赐李白吃的东西，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。李白和酒徒还在街市中醉酒， 玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要听演奏歌唱李白的歌词，于是召李白入宫， 而李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的面，酒醉稍醒，拿笔给他，他提起笔一挥而就，下 笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，一气呵成，不留馀思。玄宗皇帝爱他的才华，几次召 见宴请。李白曾经陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士为他脱鞋。高力士平素为朝中显贵， 当替李白脱鞋，深以为耻，于是挑剔他诗中的毛病，并加以附会，以激

14、怒杨贵妃。玄宗皇 帝想让李白当官，杨贵妃总是从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍， 愈加桀鹫不群，放荡不羁。李白恳求引退还山，玄宗皇帝也就赐给他金帛让他回去。李白 浮游漂泊于四方。安禄山起兵造反，天下大乱，李白辗转于宿松（今属安徽）和匡庐（今 江西庐山）之间。永王李璘聘请他到幕下当僚佐，及至永王起兵，心怀不轨，他即逃回彭 泽（今属江西）；永王失败了，李白论罪当斩。起初，李白游并州（今山西太原）曾见郭子 仪，暗暗称奇。当时郭子仪曾犯法，应受处罚，李白救了他，他才免受处罚。及至李白论 罪当诛的时候，郭子仪愿解除官职以赎李白之罪，于是他得免于一死，朝廷下诏，把他长 期流放夜郎。正好碰上

15、大赦，又回寻阳（今江西九江）因事获罪下狱。那时宋若思率领吴 地之兵三千人将赴河南（今河南洛阳），道经寻阳，将李白释放了，并聘请他为行军参谋， 没多久，又辞去参谋之职。李阳冰任当涂（令属安徽）县令，李白去投奔他。代宗即帝位 后，召李白任左拾遗之职，而这时李白已经逝世了，终年六十余岁。李白晚年颇好黄老之 学，经牛渚矶来到姑孰（今安徽当涂），喜欢谢跳终老的青山，他也想在此地终老。等他死 了，先葬在龙山东麓。元和末年，宣歙观察使范传正到姑孰祭奠他的墓，并下令禁止在李 白坟墓周围采樵和放牧。范传正访问李白的后裔，只有两个孙女已嫁给平民做妻子，行为 举止仍然保持着大家的风范，她们就伤心地说：“先祖是想埋在

16、青山的呀，临时葬在东麓， 这不是他原来的想法啊。”于是范传正把他移葬在青山，并在那里立了两通石碑。唐文宗 时，下诏以李白的歌诗，斐旻的剑舞，张旭的草书，合称为“三绝”。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。摊破浣溪沙李清照病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多酝藉，木犀花。备注u熟水，古代指煎泡而成的药汤。酝藉，同“蕴藉”。水岸花，通称桂花。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首词是词人晚年自况之作，平淡入妙，浑朴见深，已达炉火纯青之境。B.女词人历经艰辛，头发花白稀疏，在只言片语

17、之中道尽自己的凄凉晚景。C. “残月”既是词人眼中实见之景，也暗示了自己丧夫亡国后孤单飘零的身世。D.豆蔻煮水实为词人病体所需之汤药，所以她才说不能够和人分享这一汤药。16.有人评论此词末尾两句意味隽永，请简要分析。K答 案I 15. D16.桂花花小淡黄，芬芳徐吐，本来是词人终日看花，却说花终日“向人”，把桂花写得非常多情，表达了作者对桂花的喜爱；“酝藉”形容此花温雅清淡的风度， 是词人晚年成熟的写照。“酝藉” 一词，既描花之情态，又可指含蓄香气；既是写物，又 是写人，终得隽永之致。K解析HK15题详析X本题考查学生鉴赏古诗词的表达技巧、语言和评价古诗词观点态度的能力。D. “不能够和人分享

18、这一汤药”错误，“分茶”是一种沏茶的技巧，原词义是说因为要服 药，所以不能喝茶。故选Do。6题详析本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。本题要求分析末两句意味隽永之处，可从思想内容的角度切人，重点理解“酝藉”的意 思，由物及人进行分析。（1）末尾两句“终日向人多酝藉，木犀花”，意思是风致多高雅的有整天与我做伴的木犀 花。桂花花小淡黄，芬芳徐吐。结句表面上年写桂花，实是自喻。桂花以自己的清纯幽香 无私地面向人们，这种只有奉献并无索取，这种以内质动人而不以外形取媚的桂花的品 质，恰与清照自身的气质风度相吻合。词人终日看花，却说是花终日“向人”，把桂花写 得非常多情。表达了作者对桂花的喜爱。（2

19、） “酝藉”，形容此花温雅清淡的风度，常用来形容学问渊深、胸怀宽博、待人宽厚的 人中表率。该词既描花之情态，又可指含蓄香气；既是写物，又是写人，终得隽永之致。 这是词人晚年成熟的写照。词人想使自己从愁苦中解脱出来，但根本不可能。病中孤寂， 却以淡言出之，种种自我安慰，实是苦中之苦。看来平淡安闲，但词人的心中却无时无刻 不埋藏着深深的痛苦。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）短歌行中，曹操以周公自比，表示热切殷勤地接待贤才的两句是“，（2）登高中，杜甫发出“, ”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老 多病的惆怅之情。（3）永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了

20、元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本 希望能够“但由于草率行事，最终却“。K答 案X （1）周公吐哺 天下归心（2）万里悲秋常作客 百年多病独登台（3）封狼居胥 赢得仓皇北顾三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。生态环境保护和经济发展是辩证统一的。我国建设社会主义现代化的重要特征之一就 是我国现代化是人与自然和谐共生的现代化，注重同步推进物质文明建设和生态文明建 设。我们要地推动绿色低碳发展,建立循环发展经济体系，为经济发展转型提供支 撑，为人们追求幸福生活提供保障，为中华民族永续发展奠定基础。实现碳达峰、碳中和是一场 的经济社会变

21、革,变革的浪潮不可阻挡；实现碳达 峰、碳中和也是我国向世界作出的庄严承诺，我们必须 我们要拿出踏石留印、抓铁 有痕的劲头，明确时间表、路线图、施工图，推动经济社会发展建立在资源高效利用和绿 色低碳发展的基础之上。我们要深入举行污染防治工作，集中解决老百姓身边的突出生态 环境，确实让老百姓实实在在感受到生态环境的改善。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。19 .文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不 得改变原意。20 .文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。K答案工18.坚持不懈（持之以恒）波澜壮阔一诺千金19 .我们要深入推进

22、污染防治工作，集中解决老百姓身边的突出生态环境问题，让老百姓实 实在在感受到生态环境的改善。20 .“为为为，三个分句结构相似，句式整齐一致，构成排比。节奏感 强，读起来朗朗上口，增强了语言的气势。丰富了内容，从多角度阐述了推动绿色低碳发 展、建立循环发展经济体系的必要性和重要性。K解析工K18题详析H本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，联系语境“推动绿色低碳发展”，此处是说我们要将“绿色低碳发展”坚持下 去，可以填入“坚持不懈（持之以恒）”。坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。第二空，联系语境“变革的浪潮不可阻挡”，此处是说实现碳达峰、碳中和是一场声势浩 大的变革，可以填入“波澜壮阔”。波澜

23、壮阔：水势浩渺广阔，比喻声势浩大或规模宏 伟。第三空，联系语境“实现碳达峰、碳中和也是我国向世界作出 庄严承诺”，此处是说我 们要信守承诺，可以填入“一诺千金”。一诺千金：形容说话算数，很讲信用。K19题详析n本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有三处语病：一、搭配不当，将“举行工作”改为“推进工作”；二、成分残缺，要在“生态环境”后面添加“问题”；三、成分赘余，可以删去“确实”或“实实在在”。K20题详析U本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。构成：从“为，为，为”可知，划线部分用了三个结构相同、语意相关、语 气一致的分句，构成了排比句。作用：排比的句式整齐匀称，音韵铿锵，节奏感强，一

24、气贯下，读起来朗朗上口，加强了 语言的气势，提高了表达效果。丰富了表达的内容，从“经济发展转型”“追求幸福生活”“中华民族永续发展”多个角 度阐述了推动绿色低碳发展、建立循环发展经济体系的必要性和重要性。（二）语言文字运用II （本题共2小题，9分）21 .阅读下面的文字，完成下面小题。最近，伴随着本草纲目的歌声，一股新的运动热潮正在兴起，全国各地的刘映宏 女孩在努力进行更高质量的运动。到底是早上运动效果好，还是晚上运动效果好呢？近 期，一项在大鼠身上开展的研究提供了全新的讨论角度。研究发现，当大鼠进行充分体力 锻炼时，无论锻炼的时间段具体是在什么时候，它们体内的数百种物质都会同步发生含量 变

25、化。下列句子中加点的词语与文中的“刘畴宏女孩”，用法不相同的一项是（）A.资深木匠阿木爷爷不用一根钉子、一滴胶水，就能把寻常木头打造成精致工艺品，被网 友称为“当代鲁班”。B.连日来，口腔医院出现一群四处巡逻的朝阳大妈，有佩戴口罩不规范的，她们一个箭步 上去，现场及时纠正。C.进入新时代，公民素质不断提升，社会风气不断变好，涌现出了许许多多的雷锋，人民 的幸福感更强了。D.现实生活中，阿Q们的自嘲、自解、自我安慰、自我陶醉等表现让人大开眼界。（阿Q是 鲁迅小说中的人物）K答案1AR解 析A. “阿木爷爷”具体指某一个人；BCD三项中加点的词语与“刘酰宏女孩”均泛指某一类人。故选Ao22 .在袁

26、隆平、张秉贵、钟扬、陶渊明、苏轼、辛弃疾中，你最敬佩哪一位？为什么呢？请 结合课本内容和课外阅读积累简要说明。要求表达简明准确，不超过100字。K答 案示例1：我最敬佩袁隆平。他满怀赤诚，执着追求，为中国杂交水稻事业和国家 粮食安全做出了突出贡献。他朴实无华，淡泊名利，他每天把脚扎在稻田里，潜心于自己 的杂交水稻事业，而对众多的荣誉不在意。示例2：我最敬佩苏轼。他是一位大才子，多才多艺，在诗词文赋、书法、绘画等诸多领 域都颇有建树。他具有独特的人格魅力，他勇敢无畏，不趋附权贵；他幽默风趣，仕途坎 坷却能寻求超脱；他勤政爱民，为民谋利。四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。“布

27、局、中局、残局”是一盘象棋博弈过程中的三个阶段。布局又叫开局，是象棋整 个对局的战略部署阶段；中局是中间阶段，是一局棋中所占时间最长、攻守冲突最尖锐、 变化最复杂的阶段；残局则是通过中局的战斗，暂告段落，尚须进一步部署子力决定胜负 的最后阶段。对于初学者而言，应该从残局开始学起，精通残局，棋力才能提高。一些初 学者热衷于追求精巧布局，掌握大量布局套路，而忽视对残局的琢磨。残局是基础，残局 精熟进而贯穿至中局、开局，达到对棋局的自由驾驭；否则，难免落个高开低走的局面， 水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标

28、题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。K答案略（摘编自中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想）材料二：#人对中国梦的认识是一个逐步深化的过程。2012年11月29日*在参观复 兴之路展览时，从中华民族近代以来的发展历程中提炼出一个基本结论，那就是经过鸦 片战争以来170多年持续奋斗，中华民族伟大复兴展现出光明前景。现在，我们比历史上 任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现 这个目标。同时，*一再告诫全党牢记落后就要挨打，发展才能自强，道路决定命 运，要把蓝图变为现实，还有很长的路要走，需要我们付出长期艰苦的努力。每个人都有 理想和追求

29、，都有自己的梦想，*从此出发，上升至国家、民族层面，首次提出了中 国梦的概念，并指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这 个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华 儿女的共同期盼。2013年3月17日，*在十二届全国人大一次会议闭幕会上的重要讲话中，进一 步阐释了中国梦的本质内涵及其实现条件，向全国各族人民发出了为实现中国梦而奋斗的 动员令。他指出，实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家 的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸 福。这就从三个不同而又密切相关的维度明确了

30、中国梦的内涵。从国家层面讲，就是要把 我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家；从民族层面讲，就是要振兴伟大的 中华民族；从人民层面讲，就是要让人民过上幸福美好的生活。*还特别强调，中国 梦归根到底是人民的梦。这就表明了中国梦的主体、实现力量以及所惠及的对象。中国梦作为我们现实的奋斗目标，回答了 “树立什么样的理想、怎样实现理想”“实 现什么样的目标、怎样实现目标”的问题。*提出的中国梦，是一个高瞻远瞩的重要 思想，道出了人民的心声，凝聚为民族的共识。中国梦既是国家之梦，也是个人之梦；既 是长远之梦，也是近期之梦；既是宏大抱负之梦，也是温馨康乐之梦。所有的中国人，都 能在中国梦感召下迸发

31、出作为现代中国人的信心和决心。伟大的时代需要以梦想作为灯 塔，需要以梦想作为激励所有人一起奋斗的目标。中国梦作为我们现实的目标，连接着过 去、现在和未来，是对改革开放40年以来的不断探索和总结。从“三步走”战略到“两个 一百年”目标，从“全面建设小康社会”到“全面建成小康社会”，中国梦的实现路径越 来越清晰。（摘编自中国梦的木质是国家富强、民族振兴、人民幸福） 1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中国梦指实现中华民族伟大复兴，中国梦集中体现了中华民族和中国人民的最高利益和 根本利益。B.一个民族的复兴需要强大的精神力量。没有不断增强的民族精神力量，一个民族不可能 屹立于

32、世界民族之林。C. *从国家、民族的梦想出发，兼顾个人的理想、追求和梦想，首次提出了中国梦的 概念。D.中国梦是一个高瞻远瞩的重要思想，中国梦既是国家之梦，也是个人之梦；既管长远， 也顾及近期。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.只有实现中华民族伟大复兴这一共同梦想，才能把国家、民族和个人联系起来，让各方 成为命运共同体。B.在不同时期，民族振兴的内涵不同。如在革命战争年代，民族振兴主要体现为实现民族 独立和人民解放。C.中国梦是我们现实的奋斗目标，中国梦归根到底是民族复兴之梦，这表明了中国梦的主 体和实现力量。D.中国梦是这个伟大时代的灯塔，中国梦的实现路径也开始清晰，即从“三步走

33、”战略到 “两个一百年”目标。3.下列选项中，不属于中国梦概念内涵的范畴的一项是（）A.国民素质高，民族凝聚力强，国际影响力强。B.既有强大的物质力量，也有强大的精神力量。C.实现中华民族伟大复兴的战略目标和远大追求。D.实现中国人民的美好生活，实现更大的开放。4 . *提出的中国梦有什么重要意义？请根据两则材料简要说明。5 .两则材料都谈到了中国梦，在内容上有相同点，也有不同点。请简要分析。K 答案 X 1.C2. B 3. D6 .中国梦把国家，民族和个人连接为一个荣辱与共的命运共同体。中国梦回答了 “树立 什么样的理想、怎样实现理想”“实现什么样的目标、怎样实现目标”的问题。中国梦道 出

34、了人民的心声，凝聚为民族的共识。中国梦连接着过去，现在和未来，是对改革开放40 年以来的不断探索和总结。7 .相同点：两则材料都阐释了中国梦的内涵本质，即国家富强、民族振兴、人民幸福。 不同点：材料一还指出中国特色社会主义新时代为14亿多中华儿女实现中国梦提供了难得 的历史机遇；材料二还阐述了#人对中国梦的逐步深化的认识过程以及中国梦的意义。K解析K1题详析U本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。C. “从国家、民族的梦想出发，兼顾个人的理想、追求和梦想”错，曲解文意，原文是 “每个人都有理想和追求，都有自己的梦想，*从此出发，上升至国家、民族层面， 首次提出了中国梦的概念”。故选Co

35、K2题详析U本题考查学生对材料相关内容的判断和推理的能力。A. “只有实现中华民族伟大复兴这一共同梦想，才能把国家、民族和个人联系起来”错， 原文是“实现中华民族伟大复兴这一共同梦想，把国家、民族和个人连接为一个荣辱与共 的命运共同体。”选项采用“只有，才”的形式表述，说法太绝对。C. “中国梦归根到底是民族复兴之梦，这表明了中国梦的主体和实现力量”错，不合文 意。原文是“中国梦归根到底是人民的梦。这就表明了中国梦的主体、实现力量以及所惠 及的对象”。可见，中国梦归根到底是人民的梦，而不是民族复兴之梦。D. “中国梦的实现路径也开始清晰，即从“三步走战略到两个一百年目标”分析不 当，原文是“从

36、三步走战略到两个一百年目标，从全面建设小康社会，到全 面建成小康社会，中国梦的实现路径越来越清晰”。故选BoK3题详析本题考查学生理解分析特定概念内涵的能力。D. “实现更大的开放”不属于中国梦概念内涵的范畴。根据“实现全面建成小康社会、建 成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国 梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。这就从三个不同而又密切相关的维度明 确了中国梦的内涵”可知，中国梦的内涵本质，即国家富强、民族振兴、人民幸福，可见 该项中“实现更大的开放”的说法不属于中国梦概念内涵的范畴。故选DoK4题详析U本题考查学生梳理文章相关信息并概括特定内容

37、的能力。(1)根据材料一中“实现中华民族伟大复兴这一共同梦想，把国家、民族和个人连接为一 个荣辱与共的命运共同体”概括出中国梦的重要意义之一为：中国梦把国家，民族和个人 连接为一个荣辱与共的命运共同体。(2)根据材料二中“中国梦作为我们现实的奋斗目标，回答了 树立什么样的理想、怎样 实现理想实现什么样的目标、怎样实现目标的问题”概括出中国梦的重要意义之二 为：中国梦回答了 “树立什么样的理想、怎样实现理想”“实现什么样的目标、怎样实现 目标”的问题。(3)根据材料二中“*提出的中国梦，是一个高瞻远瞩的重要思想，道出了人民的心 声，凝聚为民族的共识”概括中国梦的重要意义之三为：中国梦道出了人民的

38、心声，凝聚 为民族的共识。（4）根据材料二中“中国梦作为我们现实的目标，连接着过去、现在和未来，是对改革开 放40年以来的不断探索和总结。”概括中国梦的重耍意义之四为：中国梦连接着过去，现 在和未来，是对改革开放40年以来的不断探索和总结。K5题详析本题考查学生理解文章内容的分析和概括的能力。首先梳理两则材料的主要内容，然后分析内容的相同点和不同点，最后整合并分点作答。（1）相同点根据材料一中“实现中国梦意味着必须实现人民幸福” “实现中国梦意味着必须实现民族 振兴，“实现中国梦意味着必须实现国家富强，可知，材料一阐释了中国梦的内涵本质， 即国家富强、民族振兴、人民幸福。根据材料二中“他指出，

39、实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代 化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、 人民幸福。这就从三个不同而又密切相关的维度明确了中国梦的内涵”可知，材料二阐释 了中国梦的内涵本质，即国家富强、民族振兴、人民幸福。综上，两则材料都阐释了中国梦的内涵本质，即国家富强、民族振兴、人民幸福。（2）不同点根据材料一最后一段中“中国特色社会主义新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史 条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面 建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实 现全体

40、人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勤力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国 梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。正是这样一 个新时代，为14亿多中华儿女实现中国梦提供了难得的历史机遇”可知，材料一还指出中 国特色社会主义新时代为14亿多中华儿女实现中国梦提供了难得的历史机遇；根据材料二中“从国家层面讲，就是要把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化 国家；从民族层面讲，就是要振兴伟大的中华民族；从人民层面讲，就是要让人民过上幸 福美好的生活”，和最后一段“中国梦作为我们现实的奋斗目标，回答了 树立什么样的 理想、怎样实现理想实现什么样的目标、怎样实现目标的问题

41、。*提出的中国 梦，是一个高瞻远瞩的重要思想，道出了人民的心声，凝聚为民族的共识中国梦作为 我们现实的目标，连接着过去、现在和未来，是对改革开放40年以来的不断探索和总结。 从三步走战略到两个一百年目标，从全面建设小康社会到全面建成小康社 会，中国梦的实现路径越来越清晰”可知，材料二还阐述了#人对中国梦的逐步深化的 认识过程以及中国梦的意义。（二）现代文阅读H （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下列小题。关大妈茹志鹃一个黑黑瘦瘦的解放军，胸前挂满了勋章，急急地跑上小土坡，就见一座朝南的新瓦房。 这军人煞住了脚，慢慢推开院门。院里寂静无人，堂屋的门敞着，一眼就望见上首的大牌匾， 上面矫

42、健的五个大字“游击队之母”。这里就是关大妈的家，就是他日夜思念的地方。七年前，新四军北撒后的第三年，十月尾的一个阴天。在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场，大家都叫它“穷鬼滩”。天色阴沉，黯淡。关大妈坐在儿子的坟前，没有唉声叹气，也没嚎哭，只是发愣。关大妈在这一带，真是个出名心软命硬的人。她二十三岁那年，刚怀了孕，丈夫就死了。 从此，她一个人上山砍柴，挑水煮饭，挺了个大肚子，有天大的苦楚，都搁在自己心里。那 年腊月初四，邻居发现她两天没出门，第三天她出来了，脸肿了，嘴唇破了，微笑着告诉大 家，她生了个儿子。关大妈就是这样一个人。关大妈在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花

43、大绑地给人押着站 在自己面前，响亮地说着：“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，别想我，可要记 住这个仇。”乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。叭，一声清脆的枪声。关大妈不由自主地退后几步，只见一个人，在地上直喘，肩膀上 一大片血把件蓝布褂子都渗透了。关大妈怔住了，这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟 桂平住过半宿吗？突然，关大妈自己也不知道从哪来的力气，拉住他就朝桂平坟前跑。清剿队的两个家伙，满身臭汗地跑进坟场，只见两个“老太婆”，一个趴在坟上，一个 正在一边哭嚷：“好了，哭两声就算了，你总算也对得起他了。”“喂!老太婆，看见有人朝这里跑没有？ ”“人？

44、 ”关大妈恐怖地叫了一声，说道：“老总啊！这里是多年的乱坟场，到了月初月 半，碰到天阴下雨，连大白天都会出游魂的，老总，你可不能吓我这老太婆呀！”天色更黯淡，更阴沉了，枯草瑟瑟地摇摆着。两个贼兵向四周瞅了两眼,慌慌张张地跑起来,活像后面有人追似的，一直跑出了坟场。“孩子，我们快回去吧。”她话还没说完，自己就坐在地上，腿软得怎么也站不起来了。一路上，两个人也不知谁扶着谁，跌跌撞撞地走着，走进那所孤单单的草房。关大妈活了五十多岁，很少这样欢喜，原来自己救的小伙子，就是敌人悬赏十两黄金的 新四军游击队员倪老虎，老百姓都叫他猫子。在游击队活动的边缘区里，新增加了一个红色的“点”。这就是土坡坡上关大妈的

45、那所 茅屋。她还是吃素，也常到儿子坟上去，不过除此之外，她常常会莫名其妙地背上个粪筐，到 陌生的村里捡牛类，也会突然地到敌人据点里去买一篮子豆腐回来。冻结了的大地，给太阳融化了。剩下最后一点凉意，也叫春风吹跑了。一九四九年的春 天，伴随着长江两岸的炮声。来到了江南人民的心里。黎明前的夜。更黑更深。清剿队不分日夜，不管大小道路，到处闻着，嗅着，埋伏着。猫子已有两个月没到关大妈家来了。这一天早上，乡长金克已，脸色刷白，气喘喘地站 在门外，门一开。就拉着关大妈往里跑。一边跑，一边摸出一个折得四方的、像豆腐块的硬 纸，塞给关大妈，一边急急地说道：“妈妈，不要怕，今晚猫子会到你这里来，把这东西交 给他，

46、告诉他，这东西是用命换来的！”关大妈回到屋里，慢慢地把纸摊开，上面划满了歪歪扭扭的点点线线。关大妈猛然想起： “这大概就是人常说的地理图吧。”这一天的日子，似乎过得特别慢，特别安静。直到天黑透了，才见猫子急匆匆地进来。 他接过纸去，慎重地和关大妈说：“妈妈，我去了，不定什么时候回来，再过些时候。这里 天亮了，日子就好过了。”不知哪里惊起一群宿鸟，呱呱地掠过屋顶，朝后山飞去。“孩子，快走吧！”话音还没落地，就听外面的狗，远远近近一齐狂叫起来。猫子从门缝张望了一下，就见 几十个清剿队的家伙正包抄村子。江边的炮声，隐隐地响着。微微的星光下，薄薄的茅屋顶变得灰白。残缺的茅屋屋檐的影子，投在屋子当腰的泥

47、墙 上，就像一道奇妙的花边。关大妈定了定神，看住屋边那堆草，心里镇静下来，慢慢从身上摸出了一盒火柴黑烟冲上天，火光照亮了院子，村子，烧红了半个天，火，在跳着，火舌舐到了屋檐。“救火啊！着火啦！ ”从院子到河边，都是人，都是水，喊的叫的，火光冲天。猫子早挤到河边，有些在家过夜的年轻人，也趁乱悄悄地跑了。江边的炮声，隆隆滚来，正像久旱后的雷声。阳光从天窗上，斜斜地透进来，匾上“游击队之母”五个大黑字，显得更加光辉灿烂。 那军人肃然地站在横匾下，把自己胸前的勋章，一个一个摘下来，放在长条桌上。背后的院 门推开了，一位白发苍苍的老奶奶，稳步走了进来，她眯缝着眼，盯住这军人看了半晌，才 轻声说道：“猫子，可把你盼来了。”那里，五个黄灿灿的勋章，静静地摆在母亲的桌上。（有删改）6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中两处“黑黑瘦瘦”写出了两个不同的人的共同的外貌特征，意在突出游击队生活 的艰苦。B.小说使用插叙的手法，交代了关大妈的身世经历。“心软命硬”表现了关大妈坎坷而悲 苦的命运。C.桂平牺牲前的