体育教学计划（11篇）.docx

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1、 体育教学计划（11篇） 新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，进展有步骤的教学，顺当完本钱学期的教学任务，依据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学规划。 一、学期教学目标： 1、全面熬炼，努力增加学生的体质。 2、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4、把握简洁的运动技能，学会科学的方法熬炼身体。 二、学生根本情景分析： 一、二年级年龄小，根底差，体育学问及技术技能差，自控本领不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，留意力不集中，但非常愿意参与体育活动和上体育课，经过一学期的学习，我想他们根

2、本能把握队列队形的有关动作及要求。本学期还应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，进取学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。 三、教材分析： 新学期一、二年级体育课资料有队列队形、走、跑、跳、体操及嬉戏等资料，以嬉戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。 四、教学资料： 1、教材的重点是以嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，可是对于一年级来说是比拟难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。 五、

3、教学措施： 1、全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2、遵守体育课常规，仔细听讲，进取学习。 3、参与期中和期终检测，催促学习。 4、采纳直观教学方法，精讲多练。 5、教师到处以身作则，为人师表。 体育教学规划 篇2 一、学情分析 二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束本领不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都明白：要上好、上活低段的体育课是有必需难度。体育教师在进展教学时会遇到许多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感

4、，他们的仿照本领较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。所以，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 二、学习目标 1、使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，明白一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。 2、使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动本领。 3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，

5、培育同伙间友好相处、团结协作的精神。 4、使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质 5、培育荣誉感和职责心，对学生进展爱国主义和团体主义，良好道德的教育。 三、教学进度 （略） 四、教学措施 1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 2、利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的进取性 3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握 4、利用语言鼓励学生，提高练习的效果 5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

6、体育教学规划 篇3 一、教材分析 由于年龄缘由，二年级体育课还是以根底学问为主，依据学生的承受力量敏捷安排。小学体育课以指导和活动实践为原则。在教学内容上，根据参加、运动技能、身体安康、心理安康、身体适应五个学习领域来安排课程。队形练习、根本体操、步行、跑步、跳动、投掷和简洁的艺术体操是根本活动，由于这些内容是简洁的身体活动。 二、学生状况分析 与一年级相比，二年级有肯定的体育根底积存，学生对体育学问和技术技能有肯定的认知，自控力量和组织纪律性有待进一步加强。然而，学生们仍旧很活泼，喜爱体育课和参与体育活动。上学期学生排队排的很整齐。这学期要依据学生的实际状况，因材施教，合理安排教材，充分调动

7、学生在课堂上学习体育学问和技能的积极性。 三，教学目标 1、进一步让学生了解上好体育课的好处，把握一些增进安康的学问和方法。 2、学习根底活动、小嬉戏、节奏练习的方法，提高自身素养。 3、不断了解参与体育课和体育活动带来的乐趣。 4、敬重教师，团结学生，努力学习，培育学生不怕苦不怕累的精神。 四，教学重点 1、训练学生养成正确的坐姿。 2、提高队列形成的匀称性。 3、提高学生播送体操动作的标准性。 4、把握正确的跑、跳、投技术。 动词教学方向： 培育更多的体育人才，培育学生的体育兴趣，提高学生的体育力量和技术水平，全面进展学生的身心安康和身体素养，不断提高学生的综合力量。 不及物动词主要措施：

8、 1、首先，仔细备课，课后总结，课余时间仔细学习教材和与教材相关的书籍，在课堂上演示讲解。 2、在课堂上，教学方法多样敏捷，注意学习和实践，准时订正学生的错误行为，始终以学生为中心。 3、通过学生的自我评价、小组间的相互评价和教师的综合评价，准时评价学生在体育课上的学习和表现。 体育教学规划 篇4 本学年是初三上下两学期，在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的根底上，制定出切实可行的教学规划。 一：学生现状分析 所任教的13-15班学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育

9、女生积极参加体育熬炼的习惯。 二：教材的学问系统和构造 本册教材内容有：体育根底学问（篮、排、足球的根底学问）田径类、球类、韵律操。 三：目的任务 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养，提高中考体育成绩。 3、 通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四：重点与难点 1、重点是田径的耐久跑与立定跳远跳远及实心球。 2、难点是耐久跑的呼吸，立定跳远的起跳与摆臂的协同协作，实心球主要是联系考试动作提高远度。 五：教学措施与教改思路 1：随着学生身体和

10、年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 六：本学年考试工程 男：50米 立定跳远1000米 引体向上跳绳 女：50米 立定跳远 800米 仰卧起坐跳绳 反思： 练习的重点虽然明确但是内容不够丰富 练习手段还比拟单调。对学生的评价还不够全面，根本还是一学生运动成绩来衡量其体育课成绩通过学习我想以后要有规划科学的制定规划并实施。 体育教学规划 篇5 一、前言 本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培育学生学习足球的

11、兴趣、丰富学生的足球运动学问、适当提高学生的足球技术水平、增加学生的身体素养、增加学生在足球练习中自我爱护的意识和力量。通过单独练习、团体练习、分组竞赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。 二、指导思想 1、遵守义务教学法，敬重学生，依法教学。 2、参照中小学体育与安康教学大纲，结合学生身心进展的实际状况，绽开教学活动。考虑到体育教学的特别性，应重视教学过程的安全性。 3、努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂气氛。丰富教学方法，敏捷使用教学手段，真正到达寓教于乐的教学目标。 4、兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注意学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。 5、树立

12、“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。 6、依据国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知，积极营造有利于校园足球普及、进展的教育环境，构建具有我校特点的校园足球文化，发挥校园足球的育人功能，推动我校足球工作。 三、目标任务 1、认知目标：提高学生的足球技术水平，还要提高学生参加足球运动的热忱、增加学生对于足球的熟悉和理解，从而成为真正的足球爱好者。 2、技能目标：通过教学训练，使学生把握根底的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。 3、情感目标：足球是一项集体运动

13、，强调团队合作。在教学过程中，应着重培育学生相互合作的团队意识和集体荣誉感。 体育教学规划 篇6 一、教学指导思想 依据社会进展的需要和新课程标准改革的要求，体育和安康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的进展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育熬炼习惯，为形成终身体育熬炼的意识，打下良好的根底。它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。 二、教学目标 1、能自觉参与体育与安康课的学习，积极参加课外各种体育活动； 2、知道合理安排熬炼时间的意义；合理安排熬炼时

14、间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷； 3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章；体育熬炼的价值； 4、通过田径、体操、武术及球类工程的练习，进展运动力量和运动技术，增进身体安康； 5、通过本年度学习，让学生了解心理安康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与同伴合作练习的力量；在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识； 三、教学内容设置分析 新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容构造框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的根本目标；对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较

15、大的自主选择空间。教师和学生都参加到课程内容的选择和建立上来，使体育与安康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得好处。以进展学生速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶试验等测试内容安排到教学中去完成。 体育教学规划 篇7 一、学情分析： 小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了肯定的根底；能根本把握根本的单、双脚跳动方法；正确地跑步姿态和方法；根本学会与

16、同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习力量；在主动参加体育嬉戏与活动。但局部班级学生由于个体差异的奔驰力量、跳动力量不是很好，须加强熬炼腿部力气；个别女生的手臂力气较差，投掷力量不强，还待加强熬炼；本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓播送操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。 二、教材分析： 小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，根本体操、小球类、技巧、嬉戏等根底工程，以便使学生跑、跳、投等的根本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加

17、自信念，为终身体育打下坚实的根底。 三、教学总目标： 1、引导学生初步养成主动、积极参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚的兴趣，体验到体育活动带来的欢乐。 2、引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和安康的根底学问；初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法，培育参加体育活动的良好习惯，以及安全地进展体育活动的意识。 3、引导学生通过体育教学活动，和多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面进展，增加关注自己身体和安康的意识。 4、引导学生学与练的过程中，体验参与不同工程运动时的紧急与

18、开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定的困难的条件下进展体育活动，养成克制困难等意志品质。 5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及英勇、坚韧、敬重他人、遵守规章的意志品质。 四、教学要求： 每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。 教材的设计要把重点放在培育学生参加活动和主动、积极的学习态度上。教师在选择教材时，要在“趣”上做文章，进展学生体育根本活动力量。 在教学时教师应表达在引导、启发和帮忙学生主动、积极、制造性地学上学习，给学生留与充分的自主支配、自由发挥的时间

19、和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我爱护、自我评价；不仅学会动作方法与技能这一结果，也要把握获地结果的过程。 教师在教学上时要注意学生个体差异。教师要依据学生的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法，坚持面对全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的仆人。 体育教学规划 篇8 新学期伊始，教师和同学们都面带笑容、心情开心地开头了紧急而又劳碌的校园生活。为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定规划如下: 一、指导思想 课程标准强调以学生的进展为中心，始终把学生主动、全面的进展放在中心地位。小学体育教学工作要以培育学生积极参与体育熬炼的兴趣为切入点，教师的教法必需通过

20、学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要留意学生学法的讨论与探究，而且要讨论教法与学法的变化，充分发挥嬉戏的功能作用，把握体育运动技能，进展身体素养、增进身体安康。培育学生终身体育熬炼的意识与行为。 作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的进展，丰富学生熬炼工程，引导学生积极参加，形成生气勃勃的校园体育气氛。 二、学生状况分析 学生特别喜爱体育，但局部技能、动作把握的不是很好。没有自觉体育的习惯。 三、主要目标 1、培育学生积极参加体育活动的态度和行为，乐于学习和展现简洁的运动动作。说出

21、所做简洁动作术语。 2、把握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，根本把握武术的简洁组合动作。 3、体验参与不同工程运动的心理感受，如、在练习400米工程活动中体验疲惫，在各种适应性攀爬活动中体验紧急，在练习小足球工程活动中体验兴奋等。 4、学会通过体育熬炼等方法调控心情，树立自信念。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的欢乐，培育良好的合作精神和体育道德。 四、教学措施 体育教学是体育工作的中心环节，是学生把握技术、培育兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。 1、深入学习课程标准，分析教材，制定教学规

22、划、单元规划，确定重、难点，了解学生实际状况确定教学目标。 2、课堂上，以启发、鼓舞、激趣的教学方式，吸引学生参加教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参与体育熬炼。加强与重视对学生力量的培育。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材，不上无预备的课，观看学生的心情变化，多与学生沟通，准时与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，准时给与批判指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜爱的体育教师。 4、关注“体差生”，加强特长生的培育,本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长工程，制定练习规划(练习时间、练习数量、要到达的明标)，上交到教师保管，每个月

23、要回报一次练习状况。 5、培育学生参加体育熬炼的兴趣，在成功面前不傲慢，在困难与失败面前不气馁，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，协作学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。 6、仔细完成“学生体质安康测试”工作，做到公正、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析，总结成绩、缺乏，以及影响因素，以便在今日的公正中扬长避短，继往开来。 7、仔细参与集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在讨论教学内容、教学方法、设计教学方案、进展教学评价时，转换角色进

24、展思索，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以承受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效性。 8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的学问进展稳固，也可以拓展学生的力量，学习他们宠爱的体育工程，同时培育了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了具体的规划、措施，以保证课外活动顺当开展，探究科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成绩。 体育教学规划 篇9 一、学生分析 经过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的根本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，经过一年的学习，让学生了解到体育的根本队

25、列队形以及把握根本的常规训练，提高了学生的运动本领，二年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如、肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏根本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配本领差。 新的一个学期又开头了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，进取自觉的上好体育课。留意听讲，进取学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、使学生初步熟悉自我的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育

26、仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体根本活动本领。 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进展必需时间的队列练习。 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳动工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。 教学难点： 二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能理解比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生理解起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施

27、教。 三、教材分析 二年级的体育教学资料，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动本领为主的熬炼活动和嬉戏。教材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学资料，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括、 体育与安康常识(熟悉自我的身体，如何构成正确的身体姿态);根本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔驰、跳动、投掷、球类等嬉戏)。 四、教学措施及应当留意的事项 1、据时了解、分析学生的学习信息。 2、造贴合学生年龄特

28、征的、有利于学生学习的运动环境。 3、据学生年龄特征，采纳儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用 4、让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。 5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。 留意事项： 1、教师多加引导，难度要求小，留意安全 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 体育教学规划 篇10 一、教学目的： 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生

29、安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的”素养奠定根底。” 二、教学目标： （1）进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 （2）进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动本领。 （3）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动本领较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象制造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，所以在教学中依据班级的特点进展因材施教。 四、后进生措施 后进生在六个班级中都有

30、存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，所以这些后进生是完全能够转化的。在体育教学中，我做到以下几点： （1）敬重人格，爱护后进生的自尊心 （2）热忱鼓舞，激发后进生的上进心 （3）逐步要求，培育后进生的职责心 （4）团体帮助，树立后进生的自信念 转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。 五、德育渗透 德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一个

31、教师都成为德育工。这是本学期德育工作的重点，所以，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学，常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、团体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。 六、体育课教学常规 为了充分发挥教师和学生两个方面的进取性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： （一）教师方面： 1、仔细备课，细心写好教案。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具

32、。 4、在教学中留意对学生本领的培育。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际情景，科学地安排好密度和运动量。 6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。 7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改善教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 （二）学生方面： 1、学习目的明确

33、，进取自觉的上好体育课。留意听讲，进取学习，把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。 4、在课堂上要留意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成教师布置的任务。 6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 七、教材 1、经过本学期

34、的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，进展学生跳动本领，培育学生运动兴趣。 2、经过嬉戏进展学生的奔驰本领，培育学生仔细、负责的进取态度，团结协作的团队精神。 3、让学在特定的情境中经过观看、体验、把握学习的方法。使学生喜爱体育运动，并能愿意理解教师的指导，从而体验胜利。 重点：跳远，上下肢协调协作。 体育与安康课程标准提出以学生为主体，注意激发他们的兴趣与爱好，敬重他们的情感与体验，给学生充分的时间参加体育活动，引导和鼓舞、鼓励、唤醒、鼓舞。所以，体育课堂教学不在于传授的本事，而在于学生把握学习的方法和健身的本事为了实现这一目的，我依据二年级学生的生理及心理特点，结

35、合我校自主创新和欢快体育的教学思路进展教学。情境教学始终贯穿本课。经过活动既到达热身的目的，又充分调动了孩子们的练习进取性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了良好的根底。在立定跳远教学中，我将学生带入“小青蛙学本事”的情境之中，依据小学擅长仿照的心理特征，教师以完整精确的示范和活泼新奇的图片，激发学生产生深厚的学习兴趣。教师进得完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后利用资料进展分组学习、争论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。学生间相互指导，争论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助

36、互学，在练习中突破难点，把握动作。并且经过嬉戏使学生最大限度的发挥水平，真正解决体育课，使每个孩子都体验到胜利的乐趣。经过选修课篮球让学生到达养成终身 熬炼的习惯。在本学期的体育课中让学生了解篮球，学习篮球并喜爱篮球。 体育教学规划 篇11 【学生情景分析】 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动本领较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学、嬉戏化教学等能够充分调动他们的学习进取性，使他们集中留意力。学生的想象力丰富，富有制造性，教学中，教师能够让他们进取仿照、开动脑筋、主动练习，从而到达学会学问的目的。 【教

37、材分析】 教材资料是以学生为主体，选择以进展根本活动本领为主的熬炼活动和嬉戏。教材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学资料，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。嬉戏：奔驰嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和球类嬉戏等。这些资料强调以“活动”为主，全部教材资料均以多元化活动为主，教师在教学中应当自行选择和组合，敏捷有制造性地安排课堂资料。

38、【教学目的要求】 运动参加：学生积极参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。 运动技能：初步把握一些简洁的球类嬉戏、根本体操、韵律活动的动作方法。 身体安康：学生能留意自我正确的坐、立、行等身体姿态，明白身体各部位名称及自我身体的变化，进展柔韧、反响、灵敏和协调本领等素养。 心理安康：与同伴一齐参与体育活动和嬉戏，充分展现自我，体验胜利或失败的心境。 社会适应：在嬉戏活动中遵守纪律，敬重他人，不阻碍他人嬉戏，能与同伴团结合作。 【各单元重点难点】 订正眼保健操、学习播送体操 30米快速跑、前滚翻的学习 【教学措施】 1.仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2.仔细学习和贯彻教学大纲，钻

39、研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经校领导同意，做好妥当安排。 4.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对孩子本领的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5.教学原则，教学方法的运用要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际情景，科学的安排好，密度和运动量。 6.教师要留意衣着干净，举止大方，教态严厉自然，留意精神礼貌的建立，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。 7.仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，不断提高教学质量。 8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好他们的培育和训练工作，是他们真正的起到教师助手作用。 9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并做好妥当处理。