核心素养目标3荷花第二课时教案 统编版语文三年级下册.docx
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1、3.荷花教学目标1 .认识“蓬、胀”等5个生字,读准多音字“挨”,会写“瓣、蓬”等11 个字,会写“荷花、清香”等14个词语。2 .有感情的朗读课文,能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣 裳”等轻声词。背诵第二至四自然段。3 .能边读课文边想象画面,体会优美生动的语句,体会这一池荷花是“一大 幅活的画”。4 .能仿照课文第二自然段描写荷花不同样子的句子,写一种自己喜欢的植 物。【核心素养】文化自信:赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量。语言应用:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。思维能力:通过情境体验,展开想象,发展观察、想象的能力。审美创造:欣赏荷花的美丽,增强热爱
2、大自然的感情,陶冶审美情趣。教学重难点重点:通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的静态美。难点:对描写荷花动态美的有关语句的理解。(如“如果把眼前的这一池荷 花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起”这句话。)第二课时课时目标【核心素养】文化自信:对描写荷花动态美的有关语句的理解,体会作者喜爱荷花和热爱大自然的思想感情。语言应用:通过反复朗读感悟,加上恰当的想象,学习课文用优美的语言描写荷花。思维能力:通过朗读感悟,发挥想象,欣赏荷花的美丽,培养学生的审美情 趣。审美创造:通过看图学文,引导学生感受荷花的美,对学生进行审美教育, 并启发学生展开想象,加深对美好事物的情感,发展学生观察
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