高考文言文阅读模拟训练：方孝孺《深虑论》（附答案与译文）.docx

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1、高考文言文阅读模拟训练：方孝孺深虑论（附答案与译文）阅读下面的文言文,完成10-14题。文本*:虑天下者，常图其所难而忽其所易，备其所可畏而遗其所不疑。然而祸常发 于所忽之中，而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周与？盖虑之所能及者人事之宜 然而出于智力之所不及者天道也。当秦之世，而灭诸侯、一天下，而其心以为周之亡，在乎诸侯之强耳；变封建而 为郡县，方以为兵革不可复用，天子之位可以世守，而不知汉帝起陇亩之中，而卒 亡秦之社稷。汉惩秦之孤立，于是大建庶孽而为诸候，以为同姓之亲，可以相继 而无变，而七国萌篡弑之谋。武、宣以后，稍削析之而分其势，以为无事矣，而王莽卒移汉祚。光武之惩 哀、平，魏之惩汉，晋

2、之惩魏，各惩其所由亡而为之备。而其亡也，盖出于所备 之外。唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之，而武氏日侍其左右而 不悟。宋太祖见五代方镇之足以制其君，尽释其兵权，使力弱而易制，而不知子孙 卒困于敌国。此其人皆有出人之智、盖世之才，其于治乱存亡之几，思之详而备之审矣。虑 切于此而祸兴于彼，终至乱亡者，何哉？盖智可以谋人，而不可以谋天。良医之子， 多死于病；良巫之子，多死于鬼。岂工于活人，而拙于谋子也哉？乃工于谋人，而 拙于谋天也。古之圣人，知天下后世之变，非智虑之所能周，非法术之所能制，不 敢肆其私谋诡计，而唯积至诚，用大德以结乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子 而不忍释。故其子孙，虽

3、有至愚不肖者足以亡国，而天卒不忍遽亡之。此虑之远 者也。夫苟不能自结于天，而欲以区区之智笼络当世之务，而必后世之无危亡，此理 之所必无者，而岂天道哉！（明方孝孺深虑论） 文本二：（秦）三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也， 然所以不敢尽忠指过者，秦俗多忌讳之禁也，忠言未卒于口而身糜没矣。故使天下 之上倾耳而听，重足而立，阖口而不言。是以三主失道，而忠臣不谏，智士不谋也。 天下已乱，奸不上闻，岂不悲哉！故秦之盛也，繁法严刑而天下震；及其衰也，百姓 怨而海内叛矣。故周五序得其道，千余载不绝；秦本末并失，故不能长。由是观 之，安危之统相去远矣。（节选自西汉贾谊过秦论10 .

4、文中划波浪线的部分有三处需要句读,将相应位置的答案标号写在答题 卡上的方框内。（3分）盖A虑B之C所D能E及F者G人H事I之J宜K然L而M出N于0智P 力Q之R所S不T及U者V天W道X也11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是（3分）A.惩，意为借鉴、改变等，此为借鉴，与离骚中“岂余心之可惩”的“惩” 意思不同。B.祚，本意指福，赐福，文中指皇位，与陈情表中“门衰祚薄”的“祚” 意思不同。C.出人,文中意为超出众人，与师说中“其出人也远矣”的“出人”意 思相同。D.区区，谦辞,愚拙,与答司马谏议书中“不任区区向往之至”的“区区” 意思相同。12 .下列对原文有关内容的概述,

5、不正确的一项是（3分）A.文本一开篇即指出古代筹划国家大事之人常注重艰难危险的-面,而忽 略平常容易的方面,从而引出本文论述的中心。B.文本一第二段叙述从秦汉至唐宋，历代统治者总结前代覆亡的经验教训I, 得出了他们皆有“出人之智，盖世之才”的结论。C.文本一第三段强调“智可以谋人，而不可以谋天”，由于思想的局限性， 作者对“天道”的理解带有一定的宿命论色彩。D.两则文本都运用了对比论证，以增强说服力。如文本一 “虑天下者”与“古 之圣人”的对比，文本二秦朝盛衰的对比等。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）故其子孙，虽有至愚不肖者足以亡国，而天卒不忍遽亡之。（4分） 译文：（

6、2）然所以不敢尽忠指过者，秦俗多忌讳之禁也，忠言未卒于口而身糜没矣。 （4分）译文：14 .要想国家长治久安,应采取哪些治国之道?请结合两则文本的论述加以概 括。（3分）【答案】10 . GLV（评分参考：总分3分,每填对一处给1分。）11 .D12.B13 . （1）所以他们的子羽、，即使非常愚笨不贤良足够使国家灭亡的，但是上天 最终不忍心立即使其国家灭亡。（评分参考：总分4分，译出大意给2分；“不肖” “遽亡”两处，每译对一处给 1分。）（2）然而他们不敢竭尽忠诚，指出主上过失的原因是，秦朝的风气多有忌讳的 禁令，忠言还没说完自己就被杀戮了。（评分参考：总分4分,译出大意给2分；“所以”

7、“糜没”两处，每译对一处给 1分。）14 .深虑平时容易疏忽的事件，防范灾祸的发生。以民为本，用诚心、大 德感化百姓。保持头脑清醒，勇于接纳忠臣良言。（评分参考：总分3分，答出一点给1分，意思答对即可。如有其他答案，只要 言之成理，可酌情给分。）【参考译文】文本一:筹划国家大事的人，常注重艰难危险的一面，而忽略素常容易的一面，防范随 时会出现的可怕事件，而遗漏不足疑虑的事件。然而，灾祸常常在疏忽之际发生， 变乱常常在不加疑虑的事.上突起。难道是考虑得不周到吗？大凡智力所能考虑到 的，都是人事发展理应出现的情况，超出智力所能而人不能达到的范围，那是天 道的安排呀！秦始皇剿灭诸侯，统一天下后，认为

8、周朝的灭亡在于诸侯的强大，于是改封建 制为郡县制。当时认为这样一来就会根除战争动乱，天子的尊位可以代代安享， 却不知汉高祖在乡野间崛起，最终颠覆了秦朝的江山。汉王室鉴于秦朝的孤立无 辅，大肆分封兄弟、子侄为诸侯，自以为凭着同胞骨肉的亲情，可以共辅江山， 不生变乱，然而吴王刘溪等七国还是萌生了弑君篡位的阴谋野心。汉武帝、汉宣 帝之后，逐渐分割诸侯王的土地，削弱他们的势力，这样便以为平安无事了，没想 到外戚王莽最终夺取了汉家的皇位。光武帝刘秀借鉴了西汉（哀、平）的教训，曹 魏借鉴了东汉的教训，西晋借鉴了曹魏的教训，各自借鉴其前代的教训而进行防 备，可他们灭亡的根由，都在防备的范围之外。唐太宗听传言

9、说:将有带“武”字 的人杀戮唐室子孙，便将可疑之人找出来统统杀掉。可武则天每天侍奉在他身边， 却怎么也没想到她。宋太祖看到五代的节度可以制伏君王，便收回节度使的兵权， 使其力量削弱，容易对付，哪料想子孙后代竟在敌国的困扰下逐步衰亡。这些人都有着超人的智慧，盖世的才华，对国家乱亡的诱因，他们可谓考虑 得细致，防范得周密了。然而，思虑的重心在这边，灾祸却在那边产生，最终免不 了灭亡，为什么呢？或许智力谋划的只是人事的因素，却无法预测天道的安排。良 医的儿子难免会病死，良巫的儿子难免死于神鬼，难道是善于救助别人而不善于 救自己的子女吗？这是善于谋划人事而不善于谋利天道啊！古代的圣人，知道国家 将来的

10、变化，不是人的智谋能考虑周全的，也不是政治手段能控制的，不敢滥用阴 谋诡计，只是积累真诚，用大德来感动天心，使上天顾念他（对百姓）的恩德，像慈 母保护初生婴儿那样不忍心舍弃。所以他们的子孙，即使非常愚笨不贤良足够使 国家灭亡的，但是上天最终不忍心立即使其国家灭亡。这才是思虑得深远呀！假如不能用大德赢得天心，仅凭着微不足道的智谋，包揽天下的事务，想使国 家没有危亡，这从道理上是讲不过去的，难道天意会如此安排吗？文本二：（秦朝）三位君主一生昏惑而不觉悟，秦朝灭亡，不也是应该的吗？在这个时候, 世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士，然而他们不敢羯尽忠诚，指出主上 过失的原因是，秦朝的风气多有忌讳的禁令，忠言还没说完自已就被杀戮了。所以 使得天下之士只能侧着耳朵听，叠足而立，不敢迈步，闭。上嘴巴不敢说话。因此， 三位君主迷失了路途，而忠臣不敢进谏言，智士不敢出主意，天下已经大乱，皇上 还不知道，难道不可悲吗？所以秦朝强盛的时候，繁法严刑，天下震惊；等到它衰弱 的时候，百姓怨恨，天下背叛。周朝的公、侯、伯、子、男五等爵位合乎根本大道, 因而传国一千多年不断绝。而秦朝则是本末皆失，所以不能长久。由此看来，安定 和危亡的纲纪相距太远了 ！