体育教研组教研活动总结.docx
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1、 体育教研组教研活动总结 本学期,我班对幼儿的体育嬉戏进展了系列的讨论活动。 假如说体育活动是面对全体,照看绝大多数幼儿力量水平而进展的熬炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动,那么体育嬉戏则是注意个体张扬,允许自由发挥,不求全都进展的侧重熬炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育嬉戏更像是能全面进展幼儿身心的综合课程。因此,本学期我们更注意幼儿体育嬉戏的设计与指导。经过一学期的讨论,现将体会、阅历小结如下: 在自编自玩体育嬉戏好玩的球的过程中促进幼儿主动进展。 我班小朋友对皮球特殊感兴趣,因此从幼儿的兴趣、进展需要和生活阅历动身,我们生成了这一活动
2、。 嬉戏玩法是幼儿嬉戏的主要动力。以往都是教师教授,全体幼儿机械的按同一个玩法嬉戏。这次,我们把嬉戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在幼儿自主的活动中,其共性的进展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了欢乐,探究和解决问题的力量也得到了很大的提高。 带着小球去漫步、我有一个大皮球、运西瓜一系列活动中,幼儿感知了球的特性。在探究球的一物多玩的活动中,孩子们想出了很多不同于以往的拍着玩、踢着玩等方法,两脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等。有时候,成人总是怕孩子不行、不会,其实假如放手让孩子去做,孩子的潜力是特别大的。所以,要充分信任孩子。要让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中
3、获得有益于终身进展的阅历,就要把学习的主动权还给孩子,充分发挥其主动性,他们才会感到真正意义的欢乐! 体育教研组教研活动总结2 伴随新年的到来,20xx年下半学期也马上完毕了。试验幼儿园体育组在今年的最终一天进行了最终一次的教研活动,对这半年的教学状况进展学期总结。 本学期各班组都主要围围着队列练习,课间操,大型器械互换,冬季长跑,以及结合自制玩教具创编体育嬉戏等方面绽开的教学工作。 其中举办的体育节好玩的嬉戏这个大型创编体育嬉戏活动更是教学重点和亮点。每个班组都自定创编核心的内容,每个班围围着该核心创编符合各班特色的体育嬉戏。全组教师们脑力风暴,创编了有意义且有意思的体育嬉戏,并预备充分,积
4、极参加,孩子们也加强了日常熬炼,快乐的投入到嬉戏中,并在最终的录课中很好的展现了体育技能和体育风貌。整个活动丰富多彩,效果显著。全组的教师们也通过此次大型的创编活动获得了教学上的成长以及相互沟通学习的时机。 在以上这些教学工作中有收获,有进步,有反思,有缺乏,大家都深刻的进展了阅历总结。最终体育组组长也对全组组员的整体表现进展了确定和赐予了新的盼望。明年体育组的教学任务将较繁重,望大家能取长补短,充分发挥自己的特长,更加积极地投入到体育教学中。使孩子们在真正的在嬉戏中把握相应的体育技能和运动素养,在玩中得到欢乐的体验和情感的满意。 体育教研组教研活动总结3 本着20xx学年其次学期“团队合作谋
5、进展,潜心讨论求进步”的教研活动思路,在市教研室教师和学区教育干部教师的指导下,我们xx学区小学体育教研大组在这一学期中着眼于学校体育教学的提高和教师专业进展,致力课堂教学讨论,积极提倡团队合作,营造教师团队进取气氛,促进教研组工作深入开展,使我们xx学区小学体育教研工作质量进一步提高。现将一学期工作简洁小结如下: 一、集思广义,为学区教研工作打好根底 这个学期我刚接任了xx学区小学体育教研组长一职,为了将学区教研工作进一步的推上一个台阶,学期前我特意提早做好了一些有关于教研活动的资料收集,又邀请了教研组的两位副组长方丽芳教师一起争论进展了“关于如何进展这个学期教研活动的安排”的问题,并将大家
6、的意见作了整理总结。依据大家的意见,制定了本学期活动的大纲和如何执行教研活动的一些规章制度。然后在学期第一次学区教研活动会议中将这个学期的任务和规划作了具体的布置,使每个组员对这个学期的教研活动思路有了大致的了解,为学区教研活动正常有序的开展打好了根底。 二、搭建平台,成就教师专业素养的进展 随着根底教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着剧烈的危机意识。因此,我们教研组非常重视教师根本素养和业务力量培育的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身学问构造、不断探究新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建立的首要目标。20x
7、x学年我们遵循着市教研室教师制定的市教研组规划大纲,在体育课堂教学这个的平台上尽情地展现着自己,并取得了肯定的成绩: 1、研讨课平台 听课、评课仍是我们这个学期教研组活动的主要内容,为了提高每位教师的课堂教学调控力量与听、评课的力量,这个学期我教研组在密集繁忙的各类竞赛中穿插安排了两次的学区教研活动,分别在广场试验小学与红旗试验小学进行了两次听评课研讨活动。其中广场试验小学教师执教的双手胸前传球、滨江小学林展执教贪吃蛇、红旗试验小学的李华弟与教师执教的前滚翻教学课题为我们的教研活动供应了良好的研讨素材。在这两次教研活动中,我们依旧采纳四种课堂数据表格记录作为每位教师听课与评课的依据,并在此根底
8、上要求每位上课的教师要做好课后反思,听课的教师要做好听课记录,评课的教师则要做好评课总结等工作。藉着试教、评课、上课等形式的教研活动使我们的教师有了展现的舞台,在展现中积存、反思、收获,获得了更深层次的提高;另一方面参加学习、听课的教师也在学习、体会、提高,大大提高了我们教研组的团体水平。 2、博客平台 网络的进展使我们更快更近的接触到更多的新学问,博客在这种气氛中不知不觉的兴起,由于它的个人颜色和开放颜色为广阔教师所承受,成为网络第一热门事物。而我们xx学区的“学区教研博客”至20xx年开建以来,始终为我们学区教研活动供应了良好的效劳。我们将每位授课教师的”课题设计、听课教师的听课总结、每次
9、教研活动的照片准时的上传公布,并准时的收集新的教育教学信息,供每位教师学习扫瞄。截止这个星期我们博客的点击量到达六万屡次。可以说,“学区教研博客”不仅仅给我们积存了许多资料,还见证了我们学区每位教师的成长。 三、紧抓教研工作,实现理论与实践的结合 将实践与理论相结合始终是我们学区教研活动的宗旨,我们提倡每位教师平常注意积存和思索,仔细参与各级各类的教学业务竞赛,无论是案例评比还是技能竞赛中我们学区教师在各方面成绩都遥遥,在各级各类杂志上发表文章据不完全统计到达4篇次。比方教师写的“跳动的键盘”登载在体育教学20xx年第10期,又如由许娜教师合写的“提高体育课堂教学的小策略”一文发表在中国学校体
10、育杂志20xx年第11期。本学年虹桥路小学的潘丽量、红旗试验小学的叶星、潘岱小学的教师分别以高分通过了小学高级教师职称的评估,真可谓可喜可贺。 四、思索问题,谋划教研活动进展的前景 回忆半年多来教研组的教研工作,我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦,在我们的共同努力下,xx学区小学体育教研组已拥有了一支踏实肯干、勤于钻研、相对稳定的专兼职中青年骨干教师队伍。在收获的同时,我们永久不会遗忘各级领导的关怀与帮忙,专家的指导和引领。然而,我们深知“思进”是当前社会进展的主流,我们学区教研工作虽然在肯定程度上具有肯定的优势,但放眼全市,纵观全局,检讨自我中我们发觉仍是存在着很多缺乏。因此,进一步思索问题
11、,谋取教研组的进展是我们应当深刻思索的问题。根据素养教育的进展趋势与市、学区教研活动的指导大纲,我们接下去要谋划好以下几方面的进展: 1、致力转变教研活动形式,进一步拓展教研活动的空间; 2、寻求名师引路,进一步加快教师专业成进步程; 3、打造教科研新思路,进一步落实教研活动的工作; 4、深厚教研活动气氛,进一步呈现xx学区教研活动的风采。 体育教研组教研活动总结4 一个学期很快就过去了。在这紧急的一学期中我学习了许多新的教育理念,自己的教育观有了进一步的转变。在嬉戏中,幼儿兴趣浓、留意力集中、心情兴奋、思维活泼,这些都可以成为产生制造力的积极因素。因此本学期,我们就如何通过体育嬉戏进展幼儿的
12、制造力进展了讨论。 幼儿园工作规程中提出:幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面进展的教育,促进其身心和谐进展。体育是根底,只有具备强健的体魄,幼儿其他方面的进展才能成为可能。体育嬉戏是一种最根本的幼儿体育形式,也是幼儿园活动的一项根本内容。在这种活动形式中,假如只是单纯的动作仿照、重复练习和用固定不变的规章约束幼儿,很难引起幼儿的兴趣,还会使他们变得机械、呆板。而始终以来,幼儿园的体育嬉戏活动不被重视,没有促进幼儿积极的进展。 为此,我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。在实践过程中我们感到,这是一种对幼儿进展多方面进展教育的好形式,不仅可以进展幼儿的
13、根本动作,还可以促进幼儿良好共性的形成。在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探究和制造嬉戏的不同玩法,促进幼儿制造性思维的进展。 一、制订相宜目标与嬉戏内容: 幼儿期是进展动作的有利时期,因此我们依据幼儿的年龄特点和实际进展水平制订了进展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等根本动作及促进合作、在嬉戏中一物多玩等多种目标,并依此设计了赶小猪、赛跑投篮、打狐狸、自选嬉戏区等嬉戏内容。让每一个幼儿都参加到活动中去,增加体质并在活动中积极交往、探讨新玩法。 二、材料的预备: 玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程,通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的奇怪心和探究意识,有助于培育制造
14、力的进展。因此在嬉戏材料的预备也应视作嬉戏活动的一个重要局部。教师与幼儿共同争论玩具的制作材料及方法,同时我们充分利用家长资源,让家长指导幼儿利用各种材料进展制作。如:有的幼儿在家长的帮忙下用废旧铁罐制作了拉力器,既牢固耐用而且幼儿还特殊喜爱;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等,孩子嬉戏起来兴致更高了,而且在嬉戏时制造出多种不同的玩法,作到了一物多用。活动中,幼儿使用他们和教师、家长共同制作的玩具嬉戏时,显得非常快乐,也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系,使家长更深入的参加到班级的各项工作之中去。 三、在活动中促进幼儿的安康进展 活动的形式打破了班级的界限,幼儿自由选择的余地
15、很大,相宜他们自由结伴,自由选择,促进了他们的自由合作与竞争意识。每组一名指导教师,有利于教师更加了解幼儿的嬉戏状况,以便加以指导。在嬉戏时我们留意引导幼儿敏捷把握嬉戏的玩法,启发幼儿多实践,在操作中通过仿照与竞争把握根本动作的要领及又快又准的窍门。如在赶小猪的嬉戏中,我在嬉戏中引导幼儿发觉握拍的方法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响,是幼儿在简洁的嬉戏中积极动脑,找窍门,想方法,进展了身体素养的同时增加了探究精神与合作意识。在活动中,幼儿应是主体。只有让幼儿积极主动地参加各类活动,变被动学习为主动学习,边“教师让我这样玩“为“我要这样玩“,才能使幼儿真正成为嬉戏活动的仆人。 自选区域嬉戏
16、更是调动了幼儿的主动性和制造性,我们在日常有意识的引导幼儿争论,启发幼儿一种玩具多种玩法。在教师的引导与幼儿实际操作下,幼儿提出了许多的建议。每次区域活动的时候,自选区域都是幼儿参加最多的地方,幼儿探究、尝试、制造玩具玩法,提高了幼儿嬉戏时的兴趣,制造力得到了进展。 由于区域活动是幼儿打破班级自由选择嬉戏的活动方式,既能使幼儿的动作得到进展,又能幼儿增加规章意识,同时又能使幼儿在活动中获得成就感,增加自信念和参加活动的积极性。幼儿的兴趣很深厚,更加积极主动的参加到活动之中来。 户外区域体育活动在我园刚刚开展了一个学期,还有很多需要完善的地方如:活动形式的敏捷性、多样性;又如:让幼儿更多、更充分
17、、更积极的参加到活动之中来等等。这就需要教师在活动中不断的摸索阅历,让幼儿在户外区域体育活动中安康、欢乐的成长! 体育教研组教研活动总结5 紧急的一学期随着酷热的暑假的到来而接近尾声,回忆我体育教研组这一学期的工作,虽然平淡,但在各方面也取得不错的成果,同时也暴露了很多的缺乏。 一、体育教师的教学观念、态度得到了很大的转变 虽然我校是一个拥有1000多名学生,38位教师的大型学校,但始终以来都没有一个专职的体育教师,全部都是兼任体育教师。在20xx年9月,作为帮扶我校地城区小学凯里八小派他们的专职体育教师毛立国教师来我校支教。在过去的一学期中,毛教师将他的各种先进的体育教育教学观念带给了我校地
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