九年级历史中考备考计划.docx
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1、九年级历史中考备考计划2020届历史中考备考研讨计划一、指导思想本次备考研讨计划的指导思想是调动学生研究历史的积极 性,改变学生研究方式,促进学生自主研究、合作研究、探究 研究。我们将引导学生关注社会、关注人文、关注生活,培养 学生创新能力和实践能力,培养学生良好的品德和健全的人格, 为学生终生研究奠定坚实的基础。我们将严格遵循考卷考试和 开放思维的规律,紧扣教材,精心安排复计划,科学组织复。 我们将整合知识点,收集焦点和热点,迁移训练、充分发挥学 生主动性,说写结合,提高学生的研究技能和思维水平,促进 创新思维的形式和发展,提高学生的应高能力,全力迎接中考。二、学情分析1、本届学生的课本是新
2、编的教材,内容与以前有很大的 变化。现在的学生对于历史学科的复的最大特点就是普遍不够 重视,或者说重视程度偏低。明显表现为课后自己复背诵的积 极性不足,平时主动复的欲望淡薄,有些学生甚至出现练马虎 应付的现象。2、本届九年级共三个班,共127人。通过第一次考试, 这三个班学生成绩有明显差距。具体成绩如下:班级。及格率。优秀率。平均分九一班。32.56%O 6.98%o 22.81九二班。51.16%O 27.91%o 28.35九三班。65.85%o 29.27%o 29.27合计。49.61%o 21.26%o 27.48在整个年级中,低于20分的人数占28人。在这类学生中, 基本上是对研究
3、抱着一种应付、懒学、厌学等心态。在20-29 分之间的学生占33人,这类学生有下功夫去学,只是包括 30-40以内的39名学生。他们死记硬背,不会活学活用,知识 点在脑子里,但是比较混乱,遇到复杂的题不会准确的找到答 案。好的一点是对于20分以上的同学,他们能够正视中考, 抽时间抽空去背,上课也很认真,作业也及时交。就目前来看,该届学生七八年级的历史基础较差,几乎忘 了很多。九年级的课程紧张,自由研究时间少,需要从客观主 观两方面共同提高学生的自觉性,让他们有紧迫感。文章无格式错误,删除了明显有问题的段落。学生的第一次月考成绩令人满意,但考虑到中考内容涵盖 了三年的研究内容,高分难以保证。目前
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