体育教师体育课教案（七篇）.docx

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1、 体育教师体育课教案（七篇） 活动目标 1、稳固跑步的正确姿态，训练跑的速度。 2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。 3、复习嬉戏冲过封锁线，培育幼儿机灵、英勇、遵守纪律的品质。 4、乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。 5、增加合作精神，提高竞争意识。 活动预备 1、 幼儿人手一张报纸。 2、 韵律操音乐的磁带及录音机。 活动过程 (一)、开头局部 1、 幼儿入场，做预备运动。 幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。 2、预备运动：韵律操。 幼儿在教师的带着下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。 (二)、根本局部 1、教师翻开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮助

2、怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。 2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。 3、 其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不简单掉。 4、 幼儿再次自由尝试数次。 5、 复习嬉戏冲过封锁线。 进展幼儿快速奔驰及躲闪的力量。以竞赛的形式进展。 (三)、完毕局部教师带着幼儿做大笑、大哭的表情，以放松肌体和心情，对幼儿活动状况作简洁评价。幼儿在音乐声中步回教室。 活动反思 活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象力量和制造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比拟活泼，大局部幼儿还是

3、情愿跟着教师玩嬉戏，但还是有少局部幼儿不情愿玩。活动满意了幼儿的自我探究力量。 缺乏之处 预备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加留意。 小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是群众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。 体育教师体育课精选教案篇2 教学内容: 1、足球传控球练习 2、趣味嬉戏：传递奥运火炬 3、进展身体协调性。 4、初步培育学生体育活动的兴趣。 教学目标： 1、学生能积极参加小足球的学习与嬉戏活动，培育学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能

4、把握足球传控球的技术。 3、通过嬉戏活动，培育学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 教学重难点： 脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。 传停球的力度和精确性。 教学过程： 一、引导局部 (1)热身活动：教师组织学生进展热身运动，让学生充分活动开自己的身体。 (2)教师介绍足球竞赛的相关踢法和规章。 二、主体局部 (1)踢球入门：学生分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)嬉戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 (2)足球竞赛： A、教师把学生分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布竞赛规章，使学生清晰竞赛规章，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、竞赛开头，教师组织学生

5、有序的进展竞赛，准时的供应帮忙。 D、竞赛完毕，教师鼓舞和表扬竞赛胜出的学生。 教学反思： 对教师专业进展的反思：要注意学生的共性差异(包括体质上、性格上、协调力量上等。) 对师幼互动的环节：和学生随便的自由沟通对足球的熟悉，参加踢球，满意学生奇怪好动的天性。 体育教师体育课精选教案篇3 一、踏步走调队形 在进展课堂工程的练习之前，教师往往需要讲解、示范动作。而这个环节完毕后学生的队伍会消失这样或那样的问题，而变得不整齐。于是，我采纳“踏步走”，学生齐呼“121”踏步走的方法来解决该问题。学生在踏步走的同时，前后左右环顾四周，主动调整队形，很快找准了自己的位置，调整好队形，同时也不会影响课堂的

6、气氛。 二、踏步走促放松 在身体素养练习后或剧烈的竞赛于嬉戏后，很多学生总喜爱蹲下或坐在地上。医学常识告知我们，假如学生再猛烈地站起来，往往会因脑部临时性供血缺乏而导致胸闷、呕吐、眼黑、眩晕等状况的发生。对于心脏不好的学生来说，这个动作特别危急。从运动学的角度来说，蹲下或者坐于地上属于消极性放松，学生便放弃了积极性放松的时机。每当这个时候，我总是会提示学生，积极性放松比消极性放松更简单消退疲惫，但是每次还是有些学生习惯性地蹲下或坐下。后来，我就采纳“踏步走”这个方法，不过放慢了踏步走的节奏，并引导学生加上适当严厉的协调呼吸以及上肢放松环节。这样就有效地解决了让学生积极放松的难题，轻松又易行。

7、三、踏步走止争端 体育课由于在室外，学生活动的范围大，教师组织掌握有肯定的难度，如何有效的组织完成教学任务，把一些问题“瓦解”在初步阶段。有时学生为了一个嬉戏的结果而不顾教师的要求争得面红耳赤，假如这时候为了整顿纪律全班停顿上课，势必会影响教学的任务。这时，课采纳原地踏步走的方式进展调整。随着“121”的节奏呼声，学生的争辩声慢慢小了，争辩消逝了，踏步声慢慢大了，很快顺当进入下一个教学环节。所以，当学生留意力分散或者发生一些争端，以及无法准时集合队形时，使用“踏步走”的方法来进展订正与调整，会受到意想不到的结果。 体育教师体育课精选教案篇4 一、活动目标： 1、把握折身跑的技能，提高身体动作的

8、连贯性和灵敏性 2、增加幼儿跑动中的自我爱护意识 3、体验与同伴分角色合作嬉戏的欢快气氛 二、活动预备： 1、生活中观看过猫和老鼠的动画片 2、猫和老鼠的头饰若干 三、活动过程： 1、预备活动 创设情境，谈话导入，（教师扮演老鼠妈妈，孩子扮演小老鼠） 师：“孩子们，今日天气不错，让我们一起随音乐做做运动吧 2、学习折返跑 1）谈话 激发幼儿对折返跑的学习兴趣 师：“你们现在已经长大了，要自己去找食物来养活自己，可是妈妈要告知你们，你们出去后肯定要留意我们的敌人猫。看这就是大花猫，他特地吃我们老鼠，见到他肯定要留意，最好的方法就是跑回家，由于洞口小，它不会钻进来。 今日我就教你一种本事叫折返跑，

9、想学吗？ 幼儿答复 2）教师示范，幼儿尝试练习 师：“妈妈先做一遍，看看妈妈是怎么做的” 师：“谁想试试”让幼儿自由尝试 3）讲解折返跑技巧，让幼儿再次尝试，提示幼儿不要相互碰撞 4）让幼儿加快速度后折返跑，争论怎样才能在快速跑的过程中快速折身往回跑，并请个别幼儿示范，再集体再次尝试 3、嬉戏：遇到猫儿我不怕 稳固折返跑技能 1）教师介绍嬉戏玩法 师：“孩子们觉得自己学的怎么样？” 幼儿：好 师：“敢承受挑战吗？” 幼儿：敢 师：“现在我们进展一个嬉戏，名字叫“遇到猫儿我不怕”。首先我先说一下嬉戏玩法：在前面有好多食物，可是食物旁边却守着一只大花猫，我们要静静的、快速的把食物拿到手然后折返跑回

10、来，对家里的小伙伴说安全，另一只小伙伴才能出去拿食物。肯定留意安全！听懂了吗？” 幼儿：听懂了 2）组织幼儿进展嬉戏，教师赐予指导 4、放松活动 师：“今日我们学习了本事叫折身跑，大家都很努力，妈妈信任你们肯定能成为一只身手灵敏的小老鼠。现在跟我一起放松一下吧。” 随音乐做运动 放松。随后带出场地。 体育教师体育课精选教案篇5 活动目标： 1、通过不同的玩绳运动，感知心跳、呼吸等身体变化。 2、进展身体的协调性和灵敏性。 活动预备： 跳绳、适合运动的场地一块。 活动过程： 一、做做短绳操。 1、今日我们一起来做绳操，请幼儿每人拿一根跳绳，并将绳子一折为二，拿住折绳子的绳子两端。 2、带着幼儿做

11、自编的绳操，上上下下，左左右右等。 3、我们的身体发生了什么变化吗?引导幼儿关注自己的身体是否有变化。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗。 二、谁能跳得多。 1、请幼儿将绳翻开，我们一起来跳绳吧!幼儿自由练习跳绳，要求连续跳。 2、谁能跳最屡次呢?我们来比一比，请幼儿进展跳绳竞赛，要求“一气呵成”不能中断，比比谁跳得最多。 3、幼儿两两结伴，一人跳，一人数数。 4、跳完之后我们的身体发生了什么变化?引导幼儿留意自己运动后和运动前身体发生的变化如心跳、呼吸是否加快，是否出汗。 三、我的身体在变化。 1、绳子除了跳，还可以摆出不同的外形，请幼儿自由结伴，用短绳摆成某一外形，相互观赏。 2、引导幼儿说

12、说与刚刚相比，现在自己的心跳等方面有什么变化。 3、告知幼儿原来：跳绳的时候，心跳最快，呼吸急促，有的气喘吁吁。身上还出了汗，不运动的时候心跳恢复正常，呼吸也渐渐安静下来，不那么急促了。 四、完毕活动。 1、组织幼儿整理场地，表扬上课表现好的幼儿。 体育教师体育课精选教案篇6 活动目标： 1、依据指令调整行动、提高运动中感知方位、速度和节奏的力量。 2、体验合作与竞争意识，形成良好体育道德。 3、在嬉戏活动中，增进爱国意识。 活动预备： 1、横幅一条。 2、平衡木8张。（幼儿园的长条凳） 活动过程： 一、巧用横幅，进展热身运动。 师：今日教师接到一个任务，有日本军舰企图抢占我钓鱼岛，需派一支精

13、锐部队前往钓鱼岛开展保卫行动，所以我选择了你们这批小勇士，有没有信念完成任务？（动身） （一）涌动的海浪幼儿站立于横幅两侧，手握横幅，依据教师语言动作指示，完成以下不同频率，不同幅度的上肢练习。 微风：快速高频率抖动手腕，肘关节，令横幅形成微风吹过海面的感觉。 大风：大幅度上举、下摆横幅，并依据口令节奏，努力用肩关节带动肘关节、手腕上下运动。 狂风：上下大幅度、高频率地快速摇摆横幅，提示幼儿运用腰腹部力气，协作肩关节、肘关节、手腕运动。 （二）坐船上岛幼儿盘坐在横幅中间，用手臂拉起横幅的两侧，形成一条船，并随着海浪的起伏（教师描述海浪涌动方向），用自己的身体表现船体的波动。（完成前俯、后仰、左

14、转、右倾等屈体动作） 二、选用平衡木，提升运动力量。 听口令，登陆钓鱼岛。（要求：每次行动，必需全部人员全部上岛，才算占岛胜利）播放背景音乐。 师：敌人阴险狡诈，为避开不必要的伤亡，必需一切行悦耳指挥。 （一）抢占第一海疆（每排为4张平衡木）幼儿在平衡木上坐成一排，面对教师，玩抢位嬉戏。当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米的另一排长凳上。听到语言提示后，幼儿再次快速起立换位。 （二）抢占其次海疆（每排为3张平衡木）区分有效和无效口令并在平衡木削减的状况下，能想到他人，想方法让大家都坐上平衡木： 1、用耳朵来区分：拍掌三次为有效移动信号。（教师有意识安排各种干扰信号，例如吹三声口哨、举三次

15、手等等） 2、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号或跺脚为移动信号。（教师安排干扰信号，训练幼儿正确区分有效、无效口令 （三）抢占第三海疆(每排为2张平衡木)幼儿连续保持原队形，连续嬉戏。在平衡木数量减至开头一半的状况下，鼓舞幼儿相互合作，想方法让大家都坐上平衡木 1、不提示，让幼儿自主尝试。 2、适度提示，以站立的姿态来尝试。 3、提示幼儿多考虑同伴，实行紧贴或测站等方式，增加空间，完成任务。 三、趣味活动，完成放松运动。 1、简洁小结，评价孩子表现。（师：今日我们的任务完成得特别精彩，全部小勇士都将得到嘉奖勋章一枚，现在让我们来吹一些气球庆祝一下吧！） 2、吹气球放松练习。 体育教师体育课

16、精选教案篇7 内容 1：引导课，体育常识：制定熬炼规划和运动处方的方法 目的 1、通过本次课的学习，使学生了解制定熬炼规划和运动处方的方法。 2、培育学生各种优良品质，进展学生的想象力、制造力等力量。 教学内容 一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、课堂常规 、仔细遵守纪律。 、养成良好的坐立行的正确姿势。 、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 三、制定熬炼规划和运动处方的步骤与方法 步骤： 1、制定前要对自已的体能、安康状况等素养有肯定的了解 2、依据检查与测试结果确定熬炼规划和运动处方 3、按确定熬炼规划和运动处方熬炼 4、对熬炼过程进展评价 5、适当修定熬炼规划与运动处方 6、按修定后的内容进处熬炼。 7、经过肯定时间或一个学期、一个学年以后再进展评价检查熬炼效果 方法： 1、熬炼阶段 2、确定每个熬炼阶段的重点与指标 3、划分确定每周练习的次数和时间 4、确定每周练习的负荷的节奏 5、确定每周练习的内容 二、熬炼规划和运动处方的格式与内容 1、条目式 2、表格式 四、制定熬炼规划和运动处方留意的问题 1、熬炼规划和运动处方制定要全面 2、从个人的实际动身，有针对性 3、循序见进 教学内容 4、要有合理的运动负荷 5、要留有余地