一年级语文下册蚂蚁和蝈蝈第二课时PPT北京版.docx

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1、蚂蚁和帼蝠其次课时课题蚂蚁和蝠帼课型新授课教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课8个生字，熟悉1个偏旁，理解由 生字组成的词语。3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。教学重点指导同学理解语言文字，有感情地朗读课文， 背诵课文。教学难点、指导同学用“有的有的 “又又说话。 口头造句，攻克重难点措施教具预备课件教学活动过程教学步骤师生活动一、有效导入师：这节课我们连续走进童话三E国，和两种小昆虫交伴侣，出示课题（齐读课题）师：上节课我们初读了课文，学习了这课的生字 词，还记得吗？（出示生字词）（指名同学分行 读一起读）二、整体感知那么课文呢？你有信念读好吗i 读课文）

2、读了课文了，你会说一说吗？ 在（酷热）的夏天，蚂蚁在 很（辛苦）。个个忙得（满头大汗）。W, （指名同学分段（搬运粮食），陲却在（树下乘凉）、（唱歌），【弹琴）、（睡觉），个个 （自由拘束）。（寒冷的冬天到了，蚂蚁在（洞 里过冬了），蝠蛔却（又冷又饿）。指名同学答复三、深化文本学习第一段过渡：读了这个故事，大家都很喜爱蚂蚁， 为什么呢？你觉得蚂蚁怎么样呢？（很勤劳很爱劳动） 相机板书：蚂蚁勤劳 你从哪些句子读出蚂蚁很勤劳的呢？（指名同学读：他们有的背 有的拉 个个满头 大汗）出示图你看到了什么？（蚂蚁在搬粮食）他们是怎么搬粮食的？看着图，用这样的句子填一填吗？他们有的（），有的（ ），有的（）

3、，还有的（）,个个（）O .（同学自由填空出示拉背其他同学自己 填）为什么个个满头大汗的呢？（同学自由说：1是由于他们搬的很辛苦很努力 2是由于天气很热）你从哪些句子读出天气很热的？（出示：夏天真热 一群蚂蚁在搬粮食。） 出示图 师：看！太阳像个大火球，炙烤着大地， 在这么酷热的天气里，一群蚂蚁在（搬粮食） 多么辛苦呀！怪不得一个个是满头大汗的！ 出示第一段 谁来读？读出蚂蚁搬粮食的辛苦，读出蚂蚁的勤劳？（指名同学读这一段）评议：你读的真好，你抓住了蚂蚁搬粮食的一些 动作，做做他们的动作来读，就更好了！（指名同学读 相机评议指导有感情地读）齐读第一段在这么热的夏天，蚂蚁为什么要这样辛苦地去搬

4、粮食呢？（同学说一说）哦！听了大家说的，老师明白了，原来蚂蚁要为 冬天没有粮食的时候做预备，等到了冬天什 么吃的都没有了，蚂蚁就不怕挨饿受冻了！ 这就叫：有备无患防患未然有了预备就不怕灾难，在灾难危急没有发生之 前就要做好预备就可以防止灾祸。（同学齐读成语） 学习其次段过渡：当蚂蚁辛苦的为冬天的粮食而做预备的时 候，蝠蝠在干什么呢？（出示图） 请你看着图说一说，蝎蝎在夏天忙着干什么?（嵋帼和蚂蚁一点都不一样，他们笑蚂蚁是傻瓜 在大树下乘凉唱歌睡觉自由拘束）请你也用这样的句式说一说出示:帽帼在大树下，有的（ ），有的（ ）, 有的（ ）,还有的（），个个（ ）。（相机出示：乘凉睡觉弹琴 其他的空

5、同 学自己发挥想象来填）自由拘束就是（想干什么就干什么）是呀多拘束呀！谁来读一读？（出示句子：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌 有的唱歌，有的睡觉个个自由拘束）（指名同 学读好这句话）（做动作表演一下嵋螭边读边表演） 当蛔帼看到满头大汗搬运粮食的蚂蚁，他们会说 什么？（同学看图发挥想象说）出示句子：几只帼螭看到了，都笑蚂蚁是傻瓜（指名同学读好帼蛔的自大 傲慢愚蠢 懒散） 你觉得这是一群什么样的蛔蝠？你想对这些崛 嵋说什么?（相机板书：蝠帼懒散）拿起书，让我们一起读一读课文的其次段吧 （同学读其次段）过渡（老师指着板书：在夏天，我们通过读课文了解到蚂蚁是（勤劳的），蛔蛔是（懒散） 的） 那么勤劳的蚂

6、蚁和懒散的帼蝠在冬天会有什么 样不同的生活呢？我们赶快接着往下读课文吧!学习第三段：一起读课文的第三段是呀！时间过得可真快呀！出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来读 你觉得冬天怎么样呢？（很寒冷）（呼呼的西北风挂起来了）你从哪儿读出冬天很冷的？（课件：呼呼地刮） 谁来读？（相机评议：西北风是呼呼的挂，多冷 呀！还有谁来读？再次指名读好这句话） 师：在这样寒冷的冬天里，没有红花，没有绿草, 也没有食物。是呀！冬天那么冷，森林里再也找不到任何食物 T,勤劳的小蚂蚁在（出示图和填空：勤劳的小 蚂蚁（躺在洞里过冬了），有的（在煮东西 吃），有的（在暖和的洞里唱歌），还有的（在洞里跳舞 睡觉），个个（

7、自由拘束 舒 适极了）。）而嵋帼呢？你能说一说吗？懒散的帼帼又（） 又（ ）,有的在1大声的哭），有的 说（好饿啊 好冷呀 谁能借我点吃的？）， 还有的（已经趴在地上饿死冻死了），个个再也神气不起来了）。是呀！蚂蚁现在可是（板书：舒适极了 自由拘而蛔蛔呢板书：又冷又饿神气不起I、准时反应五、拓展延长来了）（课件图比拟）你知道为什么在冬天，蚂蚁过的那么舒适？帼嵋 在冬天却又冷又饿吗？（由于嵋蝠在夏天没 有想到去搬粮食，而是在玩耍现在冬天找 不到粮食了，只有挨饿了。）对！这就是（出示：人无远虑必有近忧）意思就是说：一个人假如没有长远的准备，就会 有近处的忧愁和灾祸）一起读课文第三段你想对帼嵋说什么

8、呢？（同学自由地说）读了这个故事，你明白了什么?（相机板书：只有辛勤劳动，才有幸福生活一起唱：劳动最荣耀一起表演背一背课文吧！（一起背诵表演课文）师：（课件：有的有的个个）写课文的叔 叔用：有的有的 个个这样的句式写出 了蚂蚁和帼帼在夏天不同的表现，我们在做 许多事的时候也可以用这样的句式说一说！.出示：大扫除的时候，小伴侣们有的（）, 有的（），个个（）o下课的时候，大家有的（），有的（），个个（）种树的时候，三个小伙伴有的（），有的（）,还有的（），个个（）。（）的时候，（ ）有的（ 有的（）,还有的（），个个（）。指名同学练习说句子师：同学后说的很好！老师信任通过这节课的学 习，帼帼也能熟悉到自己的懒散，老师信任等到其次年的夏天，他们肯定也会转变自己 的！请你想像来年的夏天，嵋嵋们会在干什 么呢？出示拓展说话：其次年夏天，一只老螭蛔对大家说：( )!蛔蛔们就行动了起来，他们有的(),有的()，还有的()，个个()o等到冬天的时候，帼帼们也在洞里有的()，有的(),还有的(，个个()o总结：同学们，勤劳的人最美，爱劳动的人最可爱，我们也要像蚂蚁一样做一个勤劳的人， 在学习上勤奋，在劳动上乐观，做一个勤劳的好孩子!作业设计1有感情地背诵课文2和你的好伴侣表演这个故事板书设计20蚂蚁和嵋蝠勤劳,懒散只有辛勤劳动才能有幸福生活教学反思