美术：二下教学计划1.docx

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1、瓯海区外国语学校（二）年级（下）册（美术）教学计划制 定 人： 叶怡妲 一、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还 包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较 差，因此对待作业的态度不够仔细。二、教材分析：本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新新意识和实践能 力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则选择符合二年级小学生身 心特点的教学内容色合计课题。全册共有19课，分为9个隐形单元，内容涵盖“造型 表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索” 4个学习领域，其中“造型表现” 及“

2、设计应用”占有较大比重，“欣赏评述”大多随堂教学，因而均分配在各课之中。本册单元和课时教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的。 例如，色擦：认识自然界（春天在哪里、盛开的鲜花一一图案用色（折剪蝴蝶、 笔筒设计）一一染色（美丽的丝巾）；造型（设计）：线造型（春天在哪里、 盛开的鲜花）一一对称形（折剪蝴蝶）一一对称拓印（倒影）一一拓印（印 印画画）一一拼贴拓印（纸版画人像）一一染纸印（美丽的丝巾）二、学期总目标：1 .知识与技能：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法； 认识和了解绘画基础知识。2 .过程与方法：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美

3、好事 物的感知能力。3 .情感，态度，价值观：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物； 进一步培养学生对美术的兴趣。四、教学措施：1 .加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习， 不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始 至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。2 .运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。3 .优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动

4、手操作能力与自我反思能力。五、教学进度:周次时间课序课题学习领域课时单元内容13. 5-3. 111春天在哪里应用设计2单元一观察自然界色彩亲近自然23. 12-3. 182盛开的鲜花造型表现13田园风光造型表现133. 12-3. 184我的爱心卡设计应用1单元二对称折剪、立体 造型培养爱心，美化 生活5折剪蝴蝶设计应用143.19-3. 256小画框设计应用17笔筒设计设计应用153. 26-4. 18倒影造型表现1单兀二指印造型 动手创造9印印画画造型表现164. 2-4. 810纸版画人像造型表现211民间年画欣赏评述微课 欣赏单元四了解年画探究学习 了解民间艺术74. 9-4. 15

5、12闪闪的星星设计应用1单元五造型制作、探究 学习、继承传统13美丽的丝巾设计应用184. 16-4. 2214做香囊，迎端 午设计应用294. 23-4. 2915向日葵造型表现1单元六观察、表现生 活，热爱生活16夏天造型表现1104. 30-5. 617可爱的猫咪造型表现1单元7观察想象喜爱 动物18潺潺的小溪水造型表现1单兀8观察表现亲近 自然115. 7-5. 1319我们画我们评欣赏评述1单元9欣赏评述悦悦、4X、J4- 讲讲125. 14-5. 20此刻花开135. 21-5. 27此刻花开145. 28-6. 3此刻花开156. 4-6. 10此刻花开166. 11-6. 17此刻花开176. 18-6. 24此刻花开