高考文言文阅读模拟训练:李昉《太平广记-皇甫湜》(附答案解析与译文).docx
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1、高考文言文阅读模拟训练:李昉太平广记皇甫凝(附答案解析与译文)阅读下面的文言文,完成1014题。皇甫:是,字持正,哇州新安人。皇甫:是气貌刚质,为文古雅,恃才傲物,性 复偏直。为郎时,乘酒使气忤同列者。及醒,不自适,求分务东洛。值伊渥仍 岁歉食,淹滞曹不迁,省奉其微,困悴且甚。去因积雪,门无行迹,庖突不烟。 裴度时保厘洛宅,以美词厚币,辟为留守府从事。浸简率少礼,度亦优容之。先 是度讨淮西日,恩赐苑万,贮于集贤私第。度信淮国教,念其杀戮者众,恐贻其 殃。因舍讨淮叛所得,再修福先佛寺。备极壮丽,就有日矣。将至书于白居易, 请为碑。设在座,忽发怒日:“近舍某而远征白信获戾于门下矣某文若方白之作 所
2、谓宝琴瑶瑟而比之桑间濮上也然何门不可曳长裾某自此至长福而退”宾客 无不惊栗。度婉词谢之,且日:“初不敢以仰烦长者,虑为大手笔见拒。今既尔, 是所愿也。混怒稍解,则请斗酒而归。至家,独饮其半,乘醉挥毫,其文立就。 又明日,洁本以献。文思古寒,字复怪辟。度寻绎久之,不能分其句读。毕叹日: “木玄虚,郭景纯江海之流!”因以宝车名马,缗采器玩,约千余缗,置书,遣 小将就第酬之。混省书大怒,掷书于地,谓小将日:“寄谢侍中,何相待之薄也? 某之文,非常流之文也。曾与顾况为集序外,未尝造次许人。今者请为此碑,差 受恩深厚耳。其碑约三千字,一字三正绢,更减五分钱不得。”小校既恐且怒, 归具告之。度闻笑日:“真
3、奇才也。”立遣依数酬之。而卞急之性,独异于人。# 为蜂螫手指,因大躁急。命奴仆暨里中小儿辈,箕致蜂巢,购以善价。俄顷,蜂 聚于庭,则命碎于砧儿,烂于杵臼,绞取津液,以酬其痛。又常命其子松,录 诗数首。一字小误,诟詈且跃。手杖不及,则啮腕血流。其性褊急,皆若此。(节选自太平广记)注伊源:伊水、混水泛滥。宝琴瑶瑟而比之桑间濮上:阳春白雪和 下里巴人相比。长裾:借指高贵之人。松:皇甫温的儿子。10 .下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.近舍某而远征白/信获戾于门下矣/某文若方/白之作所谓宝琴瑶瑟而 比之桑间濮上也/然何门不可曳长裾/某自此请长揖而退B.近舍某而远征/白信获戾于门下矣
4、/某文若方白之作/所谓宝琴瑶瑟而 比之桑间濮上也/然何门不可曳长裾/某自此请长揖而退C.近舍某而远征白/信获戾于门下矣/某文若方白之作/所谓宝琴瑶瑟而 比之桑间濮上也/然何门不可曳长裾/某自此请长揖而退D.近舍某而远征/白信获戾于门下矣/某文若方/白之作所谓宝琴瑶瑟而 比之桑间濮上也/然何门不可曳长裾/某自此请长揖而退11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.辟,古时选拨官吏制度的一种形式,汉武帝时开始推行,文中指地方政府 的官员任用属官。B.浮图,也作“浮屠”,本意是佛或佛教徒,也指和尚、佛塔,文中指佛教。C.句读,古人读文时需要“明句读”,句中需要稍稍停顿的地
5、方叫“读。句 末的停顿叫“句”。D. “盖受恩深厚”的“盖”可译成“因为”,与答司马谏议书中“盖儒 者所争”的“盖”相同。12 .下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.皇甫渥性情偏狭暴躁,在任工部郎中时,乘酒气与同事争吵。醒后自觉羞 愧,请求到东都洛阳任职。B.裴度重修福先佛寺后,主动请皇甫混为其撰写碑文,皇甫溟请斗酒而归, 乘醉挥亳,一气呵成。C.皇甫湛为解蛰手之恨,将聚于庭院中的蜂子在砧上、杵臼中捣碎、砸烂, 并绞取出它们的汁液。D.皇甫泥发现儿子抄诗有误,便蹦跳大骂,等不得用木棒打,就用牙将儿子 的的手腕咬得直淌血。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)值
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