《学前儿童社会教育》教案第17课 学前儿童社会交往活动实例.docx

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1、课题学前儿童社会交往活动实例课时2 课时(90 min )教学目标知识目标：(1 )掌握通过常用的教育活动进行学前儿童社会交往教育培养(2 )掌握不同年龄阶段儿童社会父往教育活动实施的区别思政目标：(1 )遵守社会交往礼仪，维护良好的人际关系(2 )善于观察,于细节中发现问题，找到解决问题的办法教学重难点教学重点：不同年龄阶段儿童社会父往实施的区别教学难点：设置合理的活动进行社会交往教育的方法教学方法案例法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第11课：课刖任务考勤(2 min )一复习提问(3min )一问题导入(5 min )一传授新知(35 min ) 第

2、2节课：传授新知(10 min )-实践训练(30min )一课堂小结(3 min )一作业布置(2 min )教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP 或其他学习软件，完成课前任务了解开展学前儿童社会交往活动的知识，并让学生在学习平台上留言讨论 【学生】完成课前任务通过学生课前预 习，让学生了解所学 课程的大概内容，激 发学生的学习欲望考勤(2 min) 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪 律性，掌握学生的出 勤情况复习提问 (3min) 【教师】回顾上次课程的主要内容，针对重点和难

3、点知识，给出问题，让学生回答。 【学生】聆听、思考、回答问题通过老师带领复习 重点内容，让学生巩 固知识点，为本次课 学习做好准备问题导入 (5 min) 【教师】提出问题，引导学生思考针对不同年龄阶段儿童，可以安排哪些活动进行社会交往教育？ 【学生】聆听、思考 【教师】导入本节课课题：学前儿童社会交往活动实例通过问题导入的方 法，引导学生认识学 前儿童社会交往教 育，激发学生的学习 兴趣传授新知(35 min)第三学前会交的g酶二小班S动：箴溟通过老师实例讲 解，使学生掌握小班 和中班儿童交往教育 的活动实例让学习改麦来来!【教师】讲解小班活动：借玩具()活动目标(1)教幼儿学会向同伴借玩具

4、的方法和策略。(2)让幼儿体验同伴交往的乐趣，增强幼儿的社会交往能力。(二)活动准备(1)拖拉玩具、皮球、遥控汽车、长毛绒玩具(幼儿自带)、球、圈等。(2 )教师准备三段情景表演。(三)活动过程1 .导入(1)请幼儿观看情景表演小兔玩拖拉玩具。(2)教师：小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？你应该怎么说才能跟小兔借到 玩具呢？2 .学习合作玩玩具的方法(1)教师请幼儿观看情景表演小兔玩皮球(2 )教师根据表演内容提问。(3 )教师请幼儿思考并回答问题。(4)如果交往再次失败，教师则需要引出合作的方法，并教给幼儿如何正 确表达合作的意向。(5)教师请幼儿实践学到的合作玩的方法。(6 )教师小结。3.学习

5、交换玩玩具的方法(1)教师请幼儿观看情景表演小兔玩遥控汽车，并提问。(2)教师请幼儿拿出自己带来的毛绒玩具，启发幼J与小兔交换着玩玩具。(3 )教师小结。4.实践活动：玩玩具(1)出示球、圈，请 部分幼儿玩。(2)请其他的幼儿想办法与他们交往，实践几种玩玩具的方法。(四)活动延伸请幼儿将学到的合作玩玩具和借玩具的技巧运用到日常生活中，与小伙伴友 好相处，共同游戏。(详见教材) 【学生】聆听、理解i己忆二、中班活动：萤火虫找朋友 【教师】讲述中班活动：萤火虫找朋友(一)活动目标(1)教幼儿理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友。(2 )使幼儿感受到交到朋友的快乐。(3)让幼儿练习流利

6、地、有语气地进行对话。(二)活动准备萤火虫、蚂蚁、小蚂蚱等小动物的头饰，萤火虫找朋友课件。(三)活动流过程1 .导入2 .欣赏前半段故事(1 )教师播放课件，请幼儿欣赏萤火虫找小蚂蚱做朋友的内容。(2 )教师请幼儿思考，并提问。3.欣赏后半段故事(1)教师播放课件，请幼儿欣赏萤火虫找小蚂蚁做朋友的内容。(2 )教师请幼儿思考，并提问。4.创编故事(1)创编和小蚂蚱交朋友的故事。(2)教师请幼儿和身边的小朋友合作，一个做萤火虫，一个做小蚂蚱或小 蚂蚁，一起演一演自己创编的场景。(3)教师：在小朋友们的帮助下，萤火虫和小蚂蚱、小蚂蚁都成了好朋友。(四)活动延伸孩子们，你们帮萤火虫找到了朋友，也找到

7、了快乐！萤火虫非常感谢你们。(详见教材) 【学野聆听、思考、i稼第二节课传授新知(10 min)三、大班活动：我的好朋友 【教师】讲述大班活动：我的好朋友(一)活动目标(1)通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。(2)鼓励幼儿大胆尝试，想办法战胜困难，体验与朋友团结合作取得成功 后的喜悦。(二)活动准备(1)经验准备：幼儿理解巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。(2)物质准备：有关课件及场地布置、隐身衣。(三)活动过程活动前在幼儿额头上贴上动物贴纸(类似头饰作用)。1 .导入教师应提出可以让幼儿边做游戏边思考的问题。2 .播放课件，做游戏(1)教师播放课件第一段。(2 )教师播放课件的第一段。

8、(3 )教师指导各组幼儿跳过小溪。(4 )教市再次指导各组幼儿跳过小溪，全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤 前。通过老师实例讲 解，使学生掌握大班 儿童交往教育的活动 实例(5)教师接着播放课件的第二段。(6)教师播放课件的结尾部分，仙女欢迎小动物们来到家里做客。3 .集体讨论教师请幼儿讨论：什么是朋友？在朋友遇到困难时，应该怎么办？4 .总结教师总结课程内容，在轻松的音乐中带领幼儿离开场地。(四)活动延伸教师请幼儿为自己的好朋友亲手制作一个小礼物，并送给他。(详见教材) 【学卦物斤.思考、i腺实践训练(30 min ) 【教师】让学生按要求完成任务某幼儿园准备举办一次亲子运动会，请你根据本章所学

9、内容，为该幼儿园设 计一个亲子运动会的活动方案。活动方案应贴合实际，包括活动目标、活动准备、 活动内容、活动延伸等。教师根据表8-3对学生的活动方案做出评价,并提出改 进建议。 【学生】聆听、思考.写作、配合老师完成评价通过小组活动，巩 固学生对学前儿童社 会交往教育活动实例 的实施课堂小结 (3 min) 【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了学前儿童社会交往教育实例；希望大家通过学习不同阶段幼儿 社会交往教育活动实例，了解学前儿童社会交往能力的常用方法，掌握学前儿童 社会交往教育的途径与方法。 【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固 学生对学前儿童社会 交往教育活动实例掌 握作业布置 (2 min) 【教师】布置课后作业请根据本章学习内容，总结重要知识点。 【学生】完成课后任务通过课后作业复习 巩固学到的知识，提 高对知识的掌握水平教学反思本节课效果不错，学生全程参与,主动求知。对教币而言，在科技飞速发展的时代，网络通讯技术 使得教帅不冉拥有绝对的权威优势，这种角色的转变也是对教师个体能力有限性的宽容。