人教版高中必修四语文导学案第1课窦娥冤.docx

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1、?窦娥冤?导学案一【本节课学习目标】(1) 了解元杂剧的特点，初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色(2)把握字词等根底学问(3)梳理课文结构(4)重点阅读课文第三折【学问链接】一、作者与元杂剧介绍：1、关于关汉卿，号己斋叟，金末元初大都现北京人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧 史上最早也最宏大的戏剧作家。他与郑光祖字德辉。其代表作有？倩女离魂？、白朴字 太素，号兰谷。其代表作有？墙头立刻？、马致远字千里，号东篱。其代表作有？汉宫秋？ 齐名，被称为“元曲四大家。他在散曲？南吕？一枝花？不伏老？中自述“通五音六律滑熟， “我也会吟诗，会篆籀，会弹丝，会品竹。我也会唱鹃捣，舞垂手，会打国，会蹴鞠,会围

2、 棋，会双陆，“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响塔势一粒铜豌豆，可见他 的才艺、生活和共性。元代的阶级冲突和民族冲突非常锋利，关汉卿不满社会现实，借杂剧 来揭露黑暗现实，寄予自己的社会抱负。他一生创作杂剧现仅存15部。？窦娥冤？?救风尘？ 望江亭？单刀会？等流传很广。其中的？窦娥冤？是我国十大古典悲剧之一。1958年，他的名 字被列入世界文化名人之列。2、关于元杂剧：元杂剧是用北曲演唱的一种戏曲形式，金末元初产生于中国北方，是在金院本根底上以 及诸宫调的影响下开展起来的，特点明显，体制严格，是一种唱歌、说白、舞蹈等有机结合 的戏曲艺术形式。且有韵文和散文相结合的、结构完整的文学剧本。元

3、杂剧有一套较严格的体制：结构：元杂剧一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事，少数作品有五折、 六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节开展的自然段落，它不受时间、地点 的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕。“楔子，通常在第一折 之前起交代作用，相当于现代剧的序藏，用来说明情节和介绍人物。杂剧每折限用同一宫调 的曲牌组成一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。其他角色只有说白，分别称 为“末本或“旦本。角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末,女主角称正旦。此外，男配角有副末次主角、外末老年男子、小末少年等；女配 角有副旦、外

4、旦、小旦等。净：俗称“大花脸，配角有副净，大都扮演性格、相貌上有特 异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称“小花脸，大抵扮演男次要人物。此外，还有李b 6老儿、卜儿老妇人、孤官员、彳来儿小厮。剧本的构成：剧本由唱、科、白三局部构成。唱词是按肯定的宫调乐调、曲牌曲 谱写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先 后挨次都有惯例规定。（注：本学案“拓展阅读可查阅“宫调学问）科是戏剧动作的总称。 包括舞台的程式、武打和舞蹈。白是“宾白，是剧中人的说白局部。宾白有对白人物 对话）、独白人物自叙、旁白背过别的人物自叙心理话、带白唱词中的插话）。宾白 是元杂剧中重要的组成局部

5、。“曲白相生，方尽剧情之妙。题目正名：元杂剧结尾有“题目正名，用两句或四句对偶句总结全剧内容，交待剧 名。它不是情节的组成局部，其功能在于广告宣扬，可能在演出结束时由演员在下场前念出 和写于戏报上。一般取末句作为剧的全名，取末句中最能代表戏剧内容的几个字作为剧的简 名。如关汉卿？窦娥冤？的题目为“秉鉴持衡廉访法，感天动地窦娥冤，末句为全名，最终 三字即简名。【学习过程】一、学校时我们学习过几首元曲，请背诵后写下题目。（A级）二、自读课文，把握根底学问（A级）1、注音2、理解以下各词语:看激！执料绣獭漏面贼灭罪修因罪愆（）看觑（）提防（蓦过隅头（）无捱无靠（)学老（）秀网（）田畴（）鳏寡孤独（）

6、燕侣莺得（)削出（）撼断（）浣纱（）红鸾天喜（）前合后偃（)恼惶（）讼庭（）错勘（）杏无音信（）在弘化碧（)盗跖（）勒死（）邹衍（）古陌荒阡（）亢旱三年（)缥细（）亲家（）当坊卖酒（）刽子手（)娇客牺惶短筹哥哥行三、整体把握1、请跳读课文，看看课文节选中共消失多少曲牌？都属什么宫调？ （A级）2、再读课文，总结每一局部内容，列出本文的结构提纲。（B级）3、恩格斯说，悲剧是“历史的必定要求和这个要求的实际上不行能实现之间的悲剧性的 冲突。鲁迅说：悲剧将人生的有价值的东西消灭给人看。 车尔尼雪夫斯基说：悲剧是 人的宏大的苦痛，或者是宏大人物的灭亡。本悲剧震撼人心，本剧这种的悲剧效果的来源 有哪些？

7、请探讨之。（点拨：答复出窦娥的悲在哪里，并分析，做到有理有据即可。）（C级）?窦娥冤?导学案二【本节课学习目标】1、以第三折中?滚绣球?、？耍孩儿?等曲词为重点，赏析戏曲语言2、分析仆人公窦娥的形象，熟悉窦娥的刚烈性格和对抗精神。通过窦娥冤这一历史冤 案，熟悉元代社会黑暗和统治者的残暴，熟悉当时阶级冲突的锋利。【学习过程】一、详细研习课文，分析剧中人物形象1、详细分析窦娥的形象特征及其意义。（C级）2、剧中其余的重要人物各有其突出的性格特征，他们的性格特征是怎样的，请分别几 个词语概括。个级）二、认真阅读课文第三折，答复以下问题；1、第三折是全剧的局部，这折戏可以分为几个场面？请用简洁的词语概括。（C级）2、窦娥发的三桩誓愿在现实生活中是不行能实现的，作者为什么要这样写？ （C级）3、认真阅读?端正好?滚绣球?两支曲子，答复以下问题：（1） ?端正好?表现了窦娥怎样的思想感情？ ？滚绣球?表现了窦娥怎样的心理变化过程?（2）窦娥为什么要指斥天地鬼神？表现了窦娥什么样的精神?三、比拟拓展，进一步了解窦娥性格。汉乐府民歌?孔雀东南飞?中的刘兰芝、话本小说?杜十娘怒沉白宝箱?的杜十娘、？祝愿?中的祥林嫂及本文的窦娥面对不幸时的反响。