山东省济宁市邹城二中高一语文下学期3月月考试题.docx
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1、山东省济宁市邹城二中2020-2021学年高一语文下学期3月月考试题注意事项:1 .答卷前,考生务必将自己的姓名考生号和座号填写在答题卡和试看指定位置上。2 .回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干 净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后,将答题卡交回。一、现代文阅读(16分)阅读下面的文字,完成下面小题。窗花舞张金凤是谁在乌黑的窗板上铺展一派春意?是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅?是谁经过剪刀轻灵的裁剪,给家 中增添喜气洋洋的期待?一一是窗花。我去赶年集,总是特意寻找窗花。那手工剪出的红
2、窗花,每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过,充满智 慧和爱意;剪刀裁出的线条简约而质朴,有着人间烟火的气息。窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日,红形彤的炭火盆旁,女人守着针线宣管,用小剪刀在红 纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶,头白了,耳背了,眼花了,可仍能剪窗花。她说,剪刀有眼 睛,心里有图谱。她戴着花镜盘腿而坐,小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间,一朵朵美 丽的窗花在她手中慢慢绽放:牡丹花团硕大、富贵华美;荷花在清澈的野塘袅袅出水,鲤鱼蹦出水面;怀抱 大鲤鱼的胖娃娃,肉嘟嘟的脸上带着笑;园圃中,菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生动地伫立剪着剪着,奶奶 的思绪仿佛回到了年轻时光,勾起了她
3、对劳动岁月的记忆,嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬 鞭驱健牛耕田,剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景:戴 斗笠的老人垂钓于湖畔,一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪;摇蒲扇的奶奶、纳鞋底的妇人在大树下安详 地微笑,用故事拴住一帮穿肚兜的娃娃日头升上来又落下去,窗根纸暗下去又亮起来。那些盛开在筐梦里的窗花,耐心地等着好日子到来。 除夕的日子要重新封窗。根子窗的木头骨架早被烟火熏染得结实而黝黑,初秋封上去的窗纸已经泛黄。它 们被风摩掌过,被寒雨拍打过,被麻雀的嘴啄过,被小孩子的手指尖捅破过,一个个生动的日子都在它们 身上留下痕迹。到年关,女人们刮掉旧窗纸,
4、给窗根弹去尘埃,贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸,将覆 盖过往日子里的辛劳,给平实的生活增添浪漫。新封的窗太素淡了,像茫茫的雪野,要开些花儿才有生机。过了年,春天就到了,是应该红红火火地 开着花迎接它C于是,人们将纤形形的窗花张贴在雪白的窗纸上C年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜 鹊登枝、麒麟送子,从晨曦微明到月笼西窗,每一次抬眼看,窗上都流淌着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥 奔月、天女散花、百鸟朝凤,这是她们自己剪的,把自己的心气和期吩都张贴在窗上。住着学生娃的屋子, 窗子常常是无形的教科书,窗花有闻鸡起舞,有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁, 老故事里的人生哲理,是一辈子的念想。
5、火红的窗花,把风景、传说、戏文搬到窗上来,把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔17.(1)为国以礼 其言不让(2)大行不顾细谨 大礼不辞小让18.B(句“妈蚱”紧承后句“扁头的尖头的:句强调荒田的冷寂,由“人”至“鸟,符合递进的 逻辑层次。)19 .C(画横线句是比喻,A项“万重山”是夸张;B项是拟人;C项献愁供恨是拟人,”玉簪螺髻比喻。D 项是借代,以“橘橹”代指“战船;)20 .强调重点不同。改句将不同动词简单罗列,消减了各种声音的特殊性;原句把蚂蚱不同的声音单独成 句,强调了蚂蚱声音各具特色。语意感受不同。改句只是说“声音连成一片,显得呆板;原句用拟声词“僻僻啪啪,使得蚂蚱的声
6、音 具体可感。句式不同。改句句式比较普通;原句多用短句,与前文句式一致,节奏分明,增强了句势,富有音韵美。 (4分。每点2分,答出两点即可。)21 .将引号内的句号置于引号外;(1分)在“气象观测”后加“结果(或“信息等);(1分)将“建成了”改为“建成的”;(1分)将“第一次中国的”改为“中国的第一次”;(1分)主语残缺,删掉“随着”。(1分)22 . ?(示例)可可托海是新疆阿勒泰地区富蕴县的一个镇;是拥有全球几乎一半矿物种类的世界级宝藏;是中外地质学者心中的圣地。(共5分。答对1点得2分,答对2点得4分,答对3点得5分。最后一点如答成“是地质界公认的天然 地质博物馆”亦可。)23 .【解
7、析】这是一道任务驱动型作文,任务指令为“读了上面的诗歌,你有怎样的联想和思考?请写一 篇读后感,准备参加五四青年节到来之际学校组织的踏上新征程,奋进新时代主题征文活动”。 写一篇征文性质的读后感,以太阳从大海上升起,以“踏上新征程,奋进新时代”为主题,写作以前应该 充分地理解诗歌内容,在其思想主旨下作文。光的赞歌,是诗人艾青一生的写照。光,一次次启示了诗人,使诗人在光的指引照耀下,去思考,去 观察在诗人看来,只有光的形象能传达自己的心绪,任何其他形象,都显得太轻了,都在光的面前黯 然失色。因而,诗人也一次又一次选择了光,来寄托自己的情思。可以说,光的赞歌是诗人对自己生 活和创作一次总结,同时也
8、是一个新的中国,每一个生命个体的赞歌。赏析诗句时抓住重点,理解分析并得出作文立意,比如“每一个人都是一个生命”强调“个体”不可或缺 的重要性,既渺小有伟大,既平凡普通又举足轻重。“每一个人既是独立的而又互相照耀”,人与人应该 利谐相处、互帮互助,才能相辅相成实现双赢,可以得出万众一心团结合作的话题。“我们的生命就是燃 烧”比喻象征人生需要奋斗,努力实现人生价值,无私奉献、不怕牺牲、无畏无惧。“我们在自己的时代 /应该像节日的焰火/带着欢呼射向高空/然后迸发出璀璨的光”,结尾四句,非常具有感召力,启迪新时 代的新青年应该高歌猛进、自信乐观、谱写华夏新篇章。光的赞歌这首诗,立意高远,格局宏大,气势
9、磅礴,情绪深沉而热烈。它以高屋建甑之势,在读者面 前展开了时间和空间的无比宽阔的领域,层出不穷的哲理性的诗句,在这宽阔的领域中熠熠闪光。【立意】(1)让我们努力奋斗,活成一道光;(2)生命的价值在于光彩照人;(3) “我”是光,不可或缺,可照亮新时代。【素材】(1)一夜好风吹,新花一万枝。新春伊始,万象更新。2021年,青年人怀揣着梦想,踏上新 征 程。前路漫漫,如何求索。“广大青年既是追梦者,也是圆梦人。追梦需要激情和理想,圆梦需要奋斗和 奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架 桥,为祖国建设添砖加瓦”。理想像灵魂。青年人坚定的理想信念,
10、是奋斗的不竭动力,是追梦的无限源 泉。才能始终不渝、百折不挠,不论风吹雨打,不怕千难万险,坚定不移为实现既定目标而奋斗。新的一 年,新的开端,作为青年人不论你在为这个时代做什么,端正思想信念,将其融入灵魂,引导行为举止, 扎实的迈出“万里长征第一步”。(2)奋斗像骨骼。人的奋斗,可以分为被动奋斗和主动奋斗,从呱呱坠地奋力喊出第一声,到歪歪扭扭 学会走路,最终健健康康长大成人,这些属于被动的奋斗;而努力学习金榜题名,刻苦钻研能力过硬,认 真工作服务于民等等,这些属于主动奋斗。显而易见,主动的奋斗更加艰难困苦,但要坚信最终玉汝于成。 新年伊始,青年人都想主动的去奋斗,但不要三分钟热度,主动奋斗,贵
11、在坚持,伟大事业需要几代人、 十几代人、几十代人持续奋斗;主动奋斗,不怕曲折,要有“为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天”的骨气; 主动奋斗,坚定自信,要相信“坚其志,苦其心,勤其力,事无大小,必有所成。”(3)激情像血肉。激情是一种强烈的情感表现形式,人在激情的支配下,常能调动身心的巨大潜力。“我 们都在努力奔跑,为青年人在新的一年赋予了奋斗的激情,这样的激情将融于精神,融于骨骼,扩张至每 一寸肌肤,在实现中华民族伟大复兴的这场追梦接力赛中,只争朝夕地奋力奔跑,为下一棒跑出一个好成 绩,共同创造中华民族的美好未来。【例文】我也要活成那道光读艾青光的赞歌有感艾青的诗句如一朵绚烂的烟火划破了寂静的夜。
12、街上的路灯仍泛黄,只是少了来往的人群。这一个个 城市仿佛被按了暂停键一场突如其来的疫情打乱了生活的节奏,但,也正是在这场没有硝烟的战争中,许许多多体现人性美 好的片段一遍遍地洗刷着我的心灵,照亮了我的世界。这正如艾青所言:“每一个人都是一个生命/是银 河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明。”她,是一个在疫情后被叫回厂中复工的女工,加班加点地生产口罩,虽然累,但她没有抱怨过什么。 有一天,在生产间歇息的时候,她打通了刚从货车上下来的丈夫的电话,“你说像我们这样穿着白色厂服 在这工作的,算不算是白衣天使啊? 她丈夫坚定地说:“算! ”夫妻俩的眼里不约而同地出现了一
13、涌的 幸福和温暖。他,是一个身处湖北的95后医生,那一双原本白皙的手因终日被消毒水,滑石粉,酒精浸泡而变得 伤痕累累,原本清澈的眼眸在没日没夜的医诊中流露出沧桑。面对亲人和网友的关切,他只是表示自己没 关系“我随时准备被隔离”。原本,他也只是一个在父母面前乖巧的孩子,可是在疫情面前,他是一名身披白色战袍的英雄!他是一位耄耋之年的院士,临危受命,逆风而行;她是一位眉清目秀的姑娘,为了方便穿上防护服毅然断去三千青丝;他是一位警察,为了奔赴一线不得不取消了婚礼再候佳期。是啊,“每一个人既是独立的而又互相照耀/在互相照耀中不停地运转/和地球一同在太空中运转/我 们在运转中燃烧/我们的生命就是燃烧”。这
14、场战“疫”,像是一张滤网,滤出了无数的医者仁心。他们难道有一个百毒不侵的身体?所谓英雄, 就是凡人之躯加上一颗伟大的心罢了。时代的一粒灰,落在个人头上就是一座山。我记不清楚手机屏幕上 那么多的名字,分不清楚在荧屏上闪过的一张又一张戴着厚实口罩的脸,但是我知道他们每个人都有着一 颗坚定的心;知道他们卸下了那一层稚嫩,担起了新时代所赋予他们的重任;知道他们是在用生命拯救生 命;知道他们不分昼夜,争分夺秒,为了让病人能摆脱病痛;知道他们是那样的勇敢,那样的坚强。我也 清楚地知道,我愿意成为那样的人!世上没有横空出世的英雄,只有挺身而出的凡人。人间没有天使的痕迹,如果有,那一定是身着白衣 的他们逆行的
15、背影。他们放下了儿女情长,用自己的身体为我们筑起了一道坚不可摧的墙。他们不过是再 普通不过的人罢了,但就是这样的人,令我由衷地敬佩和崇拜!“我们在自己的时代/应该像节日的焰火/带着欢呼射向高空/然后迸发出璀璨的光”。我想要成为像 他们那样的人一一不惧怕危难,不计较得失,在国家危难之际挺身而出,贡献自己的一份力量。路漫漫其 修远兮,我亦将努力学习,不忘初心,筑梦前行!相信终有一天,我也能活成那道光! 的诗歌,是心头传承的薪火。每年春节前,我都抽空剪几幅自己的窗花。如今的窗已经是宽大明亮的玻璃窗,窗花也由方寸宽窄发 展到车绣花团。我的窗花师父是一位七十岁的老人,每年在老城区的石桥边卖窗花。十几年前
16、她全家从农村迁到城里, 离了土地,就在家剪窗花分给亲威朋友。后来不断有人联系购买,这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和 喜欢,于是她把剪窗花做成了自己的事业。平日里订购大图的居多,比如给老人祝寿的松鹤图,挂新屋 的大吉图(雄鸡)、百财图(白菜)等。过年的窗花大多小巧,但是她最愿意剪这一类,边剪边想着一 幅幅喜鹊登枝狮子把门生龙活虎都会贴在什么样的窗上,祝福什么样的人家,心里就欢喜。老人的窗花有传统的样式,也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份,一份贴在窗上,一份 收藏。慢慢地,自己也学着剪。从最简单的花样开始,从笨拙渐渐娴熟,线条由粗陋渐渐圆润,有一年, 竟也剪出几幅颇为满意的白菜图,过年
17、前分给亲友们张贴,皆大欢喜。去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花,共十二张,有小嫂、扇女、翠花、鼓子等,人物栩栩如生,动 作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上,屋里登时热闹起来,就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光 里,这些窗花就像活的一样,彩绸飞舞,扇子翻飞,耳畔似乎响起锣鼓啖呐的欢畅曲调。不经意抬头往外看,见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的春节序曲, 屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻,我感觉窗花上的舞者都在舞动,舞得旖旎多姿,舞得虎虎生风。团 团祥和的喜气笼罩着家家的春节。(摘自人民日报,2021年2月11日)1 .下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是()A.第二段写
18、红窗花充满着智慧和爱意,有着人间烟火的气息,既点明了作者特意寻找窗花的原因,又写出 了窗花的文化内涵。B.文中写我的窗花师父从乡村到城市,把剪窗花的老手艺做成了事业,表明新时代中越来越多的人更加 注重对美好生活的追求。C.新婚的年轻人、待嫁的姑娘、学生、老人选择不同的窗花,意在表明人们对窗花的喜爱,窗花已然是最 富有烟火气息的艺术品。D.作者写自己学习剪窗花的过程,字里行间洋溢着对窗花艺术的深深喜爱之情,也显示出窗花艺术的巨大 魅力。2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.本文始终围绕窗花之美选材,将回忆与现实交织在一起,既写出了历史的沧桑与沉重,又歌颂了现实的 美好与幸福。B
19、.第三段中通过对奶奶剪窗花时神态、动作等细节描写,刻画出一个心灵手巧、热爱生活、可亲可敬的老 人形象。C.文章在表现胶州秧歌人物窗花的栩栩如生时,运用通感和夸张手法,化静为动,写出了自己的陶醉之情, 引发读者无尽的想象。D.开篇运用设问和排比,引出全文的写作对象一一窗花,描绘出窗花富有生机的美好画面,为全篇奠定了 情感基调。3 .请赏析文中画横线的句子。(4分)火红的窗花,把风景、传说、戏文搬到窗上来,把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔的诗 歌,是心头传承的薪火。4 .本文的写作对象是窗花,但题目却是窗花舞,请结合文本内容谈谈你的理解(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)课内古诗
20、文(30分)5 .下列句子中加点的字,与“方六七十,如五六十”中的“如”意思相同的一项是(A.如或知尔,则何以哉B.臣之壮也,犹不如人C.如其礼乐,以俟君子D.宗庙之事,如会同6 .下列各组句子中加点词语的意义和用法,完全相同的一项是()A.庖丁文惠君解牛B.臣以神遇而不以目视 C.而刀刃者无厚 *D.而刀刃若新发于硼今不速往,恐为操所先常以身翼蔽沛公 吾尝终日而思矣苛政猛于虎也7.下列句子句式结构相同的一组是()A.浴乎沂,风乎舞零B.何厌之有C.吾属今为之虏矣D.大王来何操技经肯索之未尝具告以事臣之所好者道也沛公安在8.下列各组中,加点词的词类活用类型相同的是()A.越国以鄙远B.风乎舞零
21、 *C.如会同,端章甫 D.吾得兄事之*表述,项伯杀人,臣活之 善刀而藏之足之所履曾皙后不正确的一项是( )A.冠者,成年人,20岁以上的人。古时女子和男子20岁行冠礼,就是成人了。童子,少年,均指不到 20岁的人。B.千乘之国,指有一千辆兵车的诸侯国,在春秋后期是中等国家。春秋时期,一辆兵车,配甲3人,步卒72人,称一乘。C.鸿门宴,原意是指项羽和刘邦在灭秦进入函谷关以后,项羽在鸿门为刘邦设下的一次暗藏杀机的酒宴。 后来,人们就用“鸿门宴”作为“敌对双方隐藏杀机的政治谈判斗争的代名词”,也泛指加害客人的宴会。 D.左传,我国第一部叙事比较详细的编年史,记载了春秋各国的政治、军事、外交等方面的
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