食物链和食物网（练习)五年级下册科学教科版.docx

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1、一生物与环境第6课时食物链和食物网基础导航1 .填空题。(1)我们可以根据推测生活在这里的动物。(2)食物是动物的必要需求，动物消耗食物获得;有些动物既吃 别的生物，自己也会被别的动物吃掉。(3)生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像 这样的食物关系，叫作。2 .选择题。(1)同一种植物会被不同的动物吃掉，生物间复杂的食物关系形 成了一个网状结构，叫作()oA.食物链B.生物链C.食物网(2)食物链反映的是生物之间()。A.相互利用的关系8 .捕食与被捕食的关系C.互惠互利的关系(3)下列选项中，不会在食物链中出现的是()。A. 土地B.小鱼C.虾能力拔高1 .填空题。(1)食物

2、链通常从开始，到凶猛的终止。(2)如果一种生物灭绝了，就会影响其他的生存，因而保护一种 生物，也就是保护了。2 .判断题。(1)生物之间相互依赖，相互影响。()(2)猫吃老鼠是一条完整的食物链。()(3)食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。()(4)蔷薇花丛中的小动物只与蔷薇存在食物关系。()3 .选择题。(1)下列食物链中，错误的是()。A.小草f瓢虫f蜥虫f小鸟B.落叶一蚯蚓f小鸟C.种子一老鼠一蛇一老鹰(2) “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一现象体现出的食物关系中，正 确的是()0A.螳螂f蝉f黄雀B.蝉一螳螂f黄雀C.螳螂一黄雀一蝉(3)下列食物链中，正确的是()。A.老虎一狼f草

3、一阳光B.阳光f草- 羊一狼一老虎C.草f昆虫f青蛙f蛇f鹰(4)下列选项中，()不会在食物链中出现。A.小鸟B.苹果树C.果园4 .画图题。田野里有很多生物，这些生物间存在着复杂的食物关系，找一找, 我们能发现它们中的哪些食物关系，试着用箭头表示出它们之间的食 物关系。写出该食物网中最短的一条食物链：。5 .读图题。(1)写出下图中最长的一条食物链：。(2)图中以鼠为食物的生物有。(3)图中当鸟的数量减少后，草的数量将。(4)从长期来看，当青蛙数量减少后，蟋蟀的数量将先，后，最 后重新达到稳定。(5)当草原退化后，所有动物的数量都将。一生物与环境第6课时食物链和食物网基础导航1 .(1)留下的活动痕迹(2)能量(3)食物链2 . (1) C (2) B (3) A能力拔高1. (1)植物食肉动物(2)生物 其他生物2. (1) V (2) X (3) X (4) X3. (1) A (2) B (3) C (4) C水稻f田鼠f老鹰 5. (1)草f蟋蟀f青蛙f蛇f鹰(2)蛇、鸟、鹰(3)减少(4)增多减少(5)受到影响(或减少)