2022年钓鱼的启示教案(精选多篇).docx
《2022年钓鱼的启示教案(精选多篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年钓鱼的启示教案(精选多篇).docx(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年钓鱼的启示教案(精选多篇)第一篇:13钓鱼的启示教案13钓鱼的启示(其次课时教案)教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课.2.细致体会“我”的心理改变过程.3.从作者钓鱼的启示中受到教化,懂得要严格按道德标准来约束、规自己的言行,做一个正直、守纪的人.教学重点1、体会“我”的心理改变过程.2、从作者钓鱼的启示中受到教化,懂得要严格按道德标准来约束、规自己的言行,做一个正直、守纪的人.教学过程一、谈话导入二、细读感悟(一)学习课最终一段指名读、齐读课最终一段,引出中提到的“鱼”。(二)体会鱼的魅力(大、美丽、钓得辛苦、无外人知道)1、学生找出相关语句朗读感悟。2、结合详细语言环境理解“
2、翕动”等词语的意思。3、进行语言训练:用关联词既?又?还?并且?把留下鱼的四点理由表述出来。(三)体会作者心情的改变。(得意急迫、不理解委屈、难过无可奈何)找出相关语句朗读感悟。(四)学习课重点段落(第十段)1、学生默读这一段。2、投影:“我再没有钓到像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相像的诱惑人的“鱼”问题:这几句话里几次出现了“鱼”字?那个“鱼”字最特殊?怎么特殊的?3、带引号的那个鱼字指什么?(诱惑:金钱、荣誉、名利、地位?)4、作者在人生的旅途中是怎样面对这些诱惑的?是谁教会作者在面对这些诱惑师做出正确的选择?朗读感悟父亲告诫作
3、者的话,并联系上下和生活实际说说自己的理解。三、总结全以一首小诗结束全。其次篇:钓鱼的启示教案钓鱼的启示执教:葛增仁教学目标:1、相识20个生字,学会其中的14个,正确读写启示、猛烈、当心翼翼、操纵、跳动、挣扎、距离、纽约、选择、实践、获得等词语。2、学习用章标题归纳课主要内容的方法。3、朗读与默读课,体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情改变,体会人物的情感。4、教化学生遵守社会公德,做诚恳守纪的人。教学重点:抓住重点词句,体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情改变。教学难点:联系上下内容,体会从钓鱼中受到的启示。教具打算:多媒体课件课时支配:课时第一课时一、谈钓鱼,导入课题1、谈钓鱼:同学们,你钓过
4、鱼吗?当你钓到鱼的时候心情如何?假如我让你把钓到的鱼重新放回去,你情愿吗?对,问得,为什么!可是,有一个跟你们年纪相仿的孩子却这么做了,他就是美国的詹姆斯兰费蒂斯吗,想知道其中的缘由吗?那就让我们一起来学习的课钓鱼的启示(板书课题)2、读题目:理解题目意思。在写“钓”字时区分“钓”与“钩”的写法。(3)分析:题目包括“ “、“”两个部分,能在课中找出来吗?听录音朗读,去发觉。师:?课题目的意思是二、解题目,初步感知1、理解题目:“启示”是什么意思?从题目上看,课可能会写什么?(板书:钓鱼、启示)2、初读课,感知内容。,就让我们读书,看看有没有写出钓鱼、启示这两个部分,除此之外,还有没有写其他的
5、内容?不要齐读,选择你喜爱的方式读。3、整体沟通,概括内容。课写了钓鱼、放鱼、启示三个部分的内容。,选择老师要让你们加上时间、地点、人物把课的主要内容说一说。老师要告知你一招,我们读语,有的时候可以利用题目来概括课的主要内容,这是学习语的一条重要方法。三、品课,体会情感1、深化体验“我”的情感。(从钓到鱼到放鱼,我的情感有什么改变?)请细细地品读课,找出有关描写“我”的情感改变的语句。2、指导与沟通沟通:我又抬头看了一下四周,到处都是静静静的,皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时,我再次把恳求的目光投向了父亲。我渐渐地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,恋恋不舍地把它放回到湖里去。(板书:恳求、恋恋
6、不舍)出示(1)啊!大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地观赏着这条美丽的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。作者是什么感情?从哪些哪里体会到? (你真会读书,连标点都留意到了,眼睛真亮。)(2)父亲盯着鲈鱼看了一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”“爸爸!为什么?”我急迫地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲安静地说。“可是不会再钓到这么大的鱼了。”我大声争论着,哭出了声。3、体会父亲情感沟通。(导语:下面,我请一位同学读儿子的话,老师我读父亲的话,我们模拟父子进行情感沟通)(1)、分角色读。挖掘父亲的情感。孩子,你有什么想问我的吗?请同学替我回答。莫非我
7、不喜爱这条大鲈鱼吗?谁来答?你是怎么知道我也喜爱的?从“一会儿”你读出了什么?(2)、体会我的情感(,下面我们换一下,你来读父亲的话,我读儿子的话)你想问我什么?(为什么你这么不舍?)课件出示:过了长时间,鱼竿突然猛烈抖动了一下,肯定是个大家伙上钩了。我当心翼翼地一收一放,娴熟地操纵着。或许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地甩动着鱼尾并跳动着,湖面上时常发出“啪啪”的声音,溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得力倦神疲了,快速把它拉上岸来。(来之不易)啊,大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。(大、美)补充鲈鱼的资料:谁来说说鲈鱼的资料。老师补充:江上渔者 仲淹江上往来人, 但爱鲈鱼美。南宋辛弃疾 “休说鲈鱼
8、堪脍,尽西风,季鹰归未?”。“我抬头看了一下四周,到处都是静静静的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。(无人知晓)五、课堂小结,留下悬念中国有句古话“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,今日,我做的仅仅是放生一条鲈鱼这一小步,或许,它将是我人生的一大步,那么,结局如何呢?我们就“欲知后事如何,请听下回分解吧!五、课外作业1、写生字词,要求会写的生字每个写3个;带生字的词语每个写2个。2、朗读课。3、摘录环境描写和心理描写的句子。4、预习课的后半部分,提出疑难问题。你正在阅读老一百零一晓在线供应的板书设板书设计计板书设计:29、钓鱼的启示钓鱼得意放鱼急迫恳求恋恋不舍第三篇:13钓鱼的启示教案13
9、钓鱼的启示教学目标1能正确认读 11个生字,会写14个生字,能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、当心翼翼、操纵、皎洁、懊丧、诱惑、告诫、实践”等词语。能正确抄写描写月夜漂亮景色的句子和课的重点句。2理解父亲没有商议余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由,读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示,懂得从小接受严格教化的重要,并从中获得道德实践的志气和力气,提高抵制“鱼”的诱惑的实力。3有感情地朗读课,从中体会“我”和“父亲的心理活动,并概括“我”的心情改变过程。教学重难点:理解含义深刻的句子。教具屏幕课前小调查在公共场所你是怎样遵守规则的?(比如:在学校,在教室,上公共汽车,过公路,在图书馆,上超市等等)教学
10、过程一导入新课今日,老师向大家介绍一位新挚友,他是一名闻名的建筑工程师,他自所以有这样的成就,源于他小时候钓鱼的启示。板书课题:钓鱼的启示学生齐读课题。师问:“启示“是什么意思?钓鱼会给我们怎样的启示呢?二 初读课 了解大意请同学们打开书小声快速读课,读准字音看看课写了一件怎样感人的事? 1学生自读课,画诞生字新词,并学会。汇报读词语:(1)老师屏幕出示词语:捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、当心翼翼、操纵、啪啪、鱼鳃、皎洁、懊丧、诱惑、告诫、实践 、翕动(2)指名汇报读(开火车式读),齐读。师:看看在字形上你有没有要提示大家的呢?生说(师举例子说如:钩钓) 2想一想课先写什么?在写什么?最终些什么?(
11、说时用上先写再写最终写)3学生练习说 可能一个人说不完整,将几个人的合起来说一说,学生再练习说一说。(课首先写了我十一岁时,在鲈鱼捕捞开放日的头一天晚上,我和爸爸钓到一条大鲈鱼,再写爸爸要我把不简单钓到的大鲈鱼放回湖里,我对爸爸的做法很不理解,但是我还是恋恋不舍地把大鲈鱼放回湖里;最终写我受到了教化。)学生在汇报。老师过渡语:课这样感人,你想不想走进课呢?三精读感悟屏幕出示:1再默读课,再抓住中的重点句以及描写父子俩语言、动作、神态、心理活动的词句体会:为什么儿子不情愿把钓到的鲈鱼放回湖里而父亲坚持让儿子把鱼放掉呢?在整个过程中父亲和儿子的心理都发生了哪些改变呢? (1)学生默读课,画一画相关
12、语句,读一读。(大约10分钟)(2)小组之间相互沟通,此时,老师深化各小组指导。(3)汇报老师可以随着学生的回答适当进行提问:如钓到大鱼心里怎样?兴奋,惊喜应用什么语气读。找同学读齐读这一段。学生接着汇报。(钓到的大鲈鱼不简单,有没有人看到。)2老师过渡:刚才我们沟通的是:我为什么不愿把鲈鱼放回湖里。老师出示:是因为这条鲈鱼既()又(),还是我辛苦钓到的,并且(),我不愿放掉。老师:用上因为所以把这句话连起来。3 父亲为什么坚持要我放掉呢?生回答(这是原则问题道德问题)4儿子的心理发生了哪些的改变呢?学生汇报:第四段倒四行得意第五段急迫第七段难过第八段恳求第九段恋恋不舍从小作者这一系列心理改变
13、你看出什么?想一想作者放这条鱼容不简单? 那要想实践道德简不简洁?(不简洁)老师出示:道德只是个简洁的是与非的问题,实践起来却很难。学生齐读这句话。5老师过渡:刚才我们用抓住语言、动作、心理活动的方法,了解了小作者不愿放鲈鱼的一系列心理改变,体会了实践道德的艰难。下面我们分角色朗读,再现这一情景。(1)学生练习分角色朗读(2)指名读生评6那在整个钓鱼的过程中父亲心理又是怎样改变的呢?生看书答 (第四段)喜爱我和父亲得意的观赏着迟疑父亲盯着鲈鱼看了一会做出确定然后把目光转向了我:孩子,你应当把它放回湖里。7 从放鱼的过程也可以看出什么?(说明放鱼的过程也是很难的)这也充分说明白:道德只是个简洁的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 钓鱼 启示 教案 精选
限制150内