高中语文第六单元选读二非攻课后训练（含解析）新人教版选修.docx

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1、非攻课后篇一起提高一、基础巩固1 .下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）得则罚之得:捕获、抓住。亏人自利也亏:损害。厚厚:大、重。D.情不知其不义也情:假使。解和D项,情,确实、的确。fgD2 .下列句子中不含通假字的一项是（）C.掩其衣裘、取戈剑者解析|A项,“辩”通“辨”（项，“扣1”同“拖” ；D项，“兹”通“滋”。3 .下列加点的词语,意义和用法相同的一项是（）储桶A项,前一个“以”为介词，可译为“因为”，后一个“以”为介词，可译为“把”。B项, 前一个“故”译为“原因，缘故”，后一个“故”译为“衰老”。C项,前一个“国”译为“国 家”，后一个“国”译为“国都”。D项都译为“责怪

2、，反对”。4.下列句中加点词用法与其他三项不同的一项是（）非之誉之 罪岁王者 解析|A项为形容词用作动词,其他三项都为名词用作动词。|a二、阅读鉴赏（一）阅读下面的文言文,完成第58题。今有一人,入人园圃，窃其桃李,众闻则非之,上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。 至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁 兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈 多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，抱其衣裘、取戈剑者，其不义又甚入人 栏厩取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。

3、当此,天下之 君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？杀一人，谓之不义,必有一死罪矣。若以此说往,杀十人,十重不义,必有十死罪矣;杀百人， 百重不义，必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗 知非，从而誉之，谓之义。情不知其不义也,故书其言以遗后世;若知其不义也,夫奚说书其不义 以遗后世哉?今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣;少尝苦日 苦,多尝苦日甘,则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非,则知而非之;大为非攻国，则不知非, 从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之

4、君子也，辩义与不义之乱也。（墨子非攻上）5 .下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是（）A.取戈剑者取:夺取。攘人犬豕鸡豚者攘:偷窃。誉之誉:赞誉。甚入入园圃窃桃李甚:很。*画D项，甚:超过。6 .下列句子分成四组,全都属于“一般人所说不义”的一组是（）入人园圃，窃其桃李攻国入人栏厩，取人马牛杀不辜人攘人犬豕鸡豚 少见黑曰黑A.B.C.D.解析是大不义,非一般人所知。比喻不能区分义与不义。7 .下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（）A.文章从偷盗行为说起,逐层推进,论证了损人越甚越不义、罪越大的道理,从而说明掠夺战争 是最大的不义行为,必须坚决反对。8 .在先秦诸子里,墨子的论

5、辩特别富于逻辑性,而且恳切动人,这篇文章很好地体现了这一特 点。C. “少见黑日黑，多见黑曰白“少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，运用形象的比喻来证明“小为 非,则知而非之;大为非攻国，则不知非”的道理。D.本文论点是反对攻人之国，认为攻国是错误而不义的。写作特色是一开头就提出观点。 丽D项，“写作特色是一开头就提出观点”错。答案D8 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。情不知其不义也,故书其言以遗后世;若知其不义也,夫奚说书其不义以遗后世哉？是以知天下之君子也,辩义与不义之乱也。参考答案I他们确实不知道攻打别国是不义的,所以写下他们赞同攻打别国的话，留传给后 世;如果他们知道攻打别国是不义的,那如何解

6、释他们写下这些不义来留传给后代呢？（2）因此知道天下的君子在分辨“义”和“不义”的问题上是混乱的。（二）阅读下面的文言文,完成第912题。昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁越（同“趋”）而十日十夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹 足。至于郢，见楚王曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎?亡其苦众劳民，顿兵挫锐, 负天下以不义之名，而不得咫尺之地，犹且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义,曷为攻 Z?墨子曰：“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰：“公输，天下之巧士，作云梯之械，设以 攻宋,曷为弗取？墨子曰令公输设攻臣请守之于是公输般设攻宋之械墨子设守宋之备九攻而 墨子九却之弗能入于是乃偃兵，辍不攻

7、宋。（淮南子修务训）儒书称：“鲁般阳、墨子之巧，刻木为莺,飞之三日而不集。”夫言其以木为莺飞之，可也;言其三日不集,增之也。夫刻木为莺，以象莺形,安能飞而不集乎?既能飞翔,安能至于三日？如审有机关，一飞遂翔，不可复下，则当言遂飞，不当言三日。犹世传言曰：“鲁般巧,亡其母也。”*言其巧工为母作木车马、木人御者，机关备具，载母其上，一驱不还，遂失其母。如木商机关备 具，与木车马等，则遂飞不集。机关为须臾间,不能远过三日，则木车等亦宜三日止于道路,无为 径去以失其母。二者必失实者矣。（论衡儒增）鲁般者,肃州姆攵煌人,莫详年代,巧侔造化。于凉州造浮图，作木莺,每击楔三下,乘之以归。 无何,其妻有妊，父

8、母诘之,妻具说其故。父后伺得莺,击楔十余下,乘之遂至吴会。吴人以为妖, 遂杀之。般又为木莺乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴 地大旱三年。卜日：”般所为也。”赍物具千数谢之。般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人 尚祈祷其木仙。（酉阳杂俎贬误） 注I鲁般,姓公输，名般，又作“班”。今常称其“鲁班”。9 .对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是（）悼之悼:哀悼。偃兵偃:停止。审有机关审:确实。D.赍物具千数谢之 赍:赠送。画本题考查理解常见文言实词在文中的含义。A项，悼:悲痛,哀伤。10 .下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（）解析I“公输设攻” “臣请守

9、之”是相对的两个方面，中间应该断开。根据文意“设守宋之备”“九攻而墨子九却之”，中间都不宜断开。11 .对上面三段文言文阅读材料的理解和分析,不正确的一项是（）A.淮南子修务训一段中，鲁班虽然制造出攻城利器云梯，但在与墨子的攻守模拟中完败, 说明人心向背是战争胜负的决定因素。B.论衡儒增一段，运用“以子之矛攻子之盾”的方法，指出儒书中对鲁班的记述有浮夸 不实之处，从一个侧面反映出论衡作者的务实精神。C.酉阳杂俎贬误一段，对鲁班的记叙颇有神异色彩,虽然篇幅不长，但情节曲折，结构完 整，语言生动。D.三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班，但体裁有别,叙议各有侧重,文字风格不同,表达 主旨各异。画本

10、题考查对材料的理解和分析。A项,结论不妥，只有把道义和实力结合起来,才能迫使侵 略者收敛其野心。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。必不得宋,又且为不义,曷为攻之？（2）如木莺机关备具,与木车马等,则遂飞不集。般为断一手，其日吴中大雨。画本题考查理解并翻译文中的句子。必:果真。义:道义，用为名词。曷为:为什么。（2） 机关:设有机件并能制动的机械装置。集:停止,这里是落下的意思。（3）为:为（他们）。雨：下 雨。参考答案|果真（如果确实）得不到宋国而且担负不道义的名声,为什么还要攻打它呢？（2）如果木莺机件、枢纽完全具备,和木车马相同,就一直飞翔不会落下来。（3）鲁般为他们砍断（木人）一只

11、手，那天吴中就下了大雨。参考译文I从前楚国要攻打宋国,墨子听说以后很悲伤。他就从鲁国出发赶了十天十夜路， 脚上起一层层的老茧也不肯休息,撕下衣衫包裹一下脚又向前赶路。到了楚都郢城,拜见楚王, 说：“我听说大王您要兴兵攻打宋国，您是估计一定能攻占宋国然后才决定攻打呢,还是不顾 劳苦民众,损兵折将,蒙受被天下指责为不义的名声,却得不到尺寸之地,仍耍进攻宋国呢？” 楚王说：“果真（如果确实）得不到宋国，而且担负不道义的名声，为什么还要攻打它呢？”墨子 说：“我看大王一定是名誉受损，又必定得不到宋国。”楚王说：“公输是天下著名的工匠，由 他来制造云梯这种器械来攻宋城,为什么不能取胜？”墨子回答说：“请

12、让公输施展攻城的手 段,我来防守。”于是公输般摆开器械攻城，墨子也摆出守城的阵势和装备。公输般连攻九次 城,被墨子打退九次,公输般始终攻不进城内。于是楚王才息兵，停止对宋的进攻。儒者的书上说：“鲁般和墨子技艺高超，用木头雕刻成老鹰，飞了三天没有落下来。”说他们用木头做成老鹰会飞，是可能的;说它飞了三天没有落下来，就是夸大。用木头雕刻成老鹰， 就因为仅仅像老鹰的样子，怎么能飞上天就不落下来呢？既然会飞翔，怎么能达到三天之久呢？ 如果确实有机关,飞上天就一直翱翔,不会再落下来,那么该说终于能一直翱翔,不该说三天不 落下来。像社会上流传的话说：“鲁般技艺高超,丢失了他的母亲。”这是说鲁般巧工为他母

13、亲做木车马,用木人驾驭,机件、枢纽完全齐备,车上面坐着他母亲,车一跑就不回来了，鲁般就 丢失了他母亲。如果木莺机件、枢纽完全具备，和木车马相同，就一直飞翔不会落下来。（实际 上,）机关只能在很短时间内起作用，不会超过三天，那么木车马一样也该三天内在路上停下来, 不会一去不回因此而丢失他的母亲。这两件事一定都不符合真实情况。鲁般,肃州墩煌人,生卒年不详,他的精巧设计可以说是巧夺天工。他在凉州建造佛塔时， 造了一只木莺，敲击楔子三下，（木莺就可以飞动,）他就乘着木莺飞回家。不久，他的妻子怀孕， 父母询问情由，他的妻子详细说了原因。后来，他的父亲偷偷拿到木莺,敲击十多下楔子,乘上 它，一直飞到了吴国

14、的都城。吴人以为鲁般的父亲是妖怪，就杀了他。鲁般重新又造了一只木 莺,乘上它飞到吴地,找到了父亲的尸体之后回来。鲁般怨恨吴人杀了他的父亲，回来后在肃州 城南造了一个木仙人，让他的手指向东南吴地方向，于是，吴地大旱三年。（吴地的一位占卜术 士）占卜后说：“（吴地大旱,）是鲁般干的。”于是吴人派代表带着几千件礼物来向鲁般谢罪。 鲁般为他们砍断（木人）一只手,那天吴中就下了大雨。本朝初期，当地人还向这个木仙人祈祷 过。三、语言表达13.共享经济是一种新的经济模式,下图为共享经济的简易说明图,请根据该图给共享经济下 一个定义。中间第三方平谷）、/报酬为主要目的陌生人卜卜共享经济H 使用权转移V、闲置物品 一 /画本题要求根据思维导图给“共享经济”下定义。首先要明确要素”报酬为主要目 的”“闲置物品”“使用权转移”“中间第三方平台”“陌生人”，然后厘清相互关系，“以 获得一定报酬为主要目的，将自己的闲置物品的使用权通过中间第三方平台转移给陌生人”， 再找到“临近的属概念”即可得到答案。参考答案I共享经济是一个组织、机构或个人以获得一定报酬为主要目的,将自己的闲置物品的 使用权通过中间第三方平台转移给陌生人的一种新的经济模式。