2023年中考语文备考之说明文阅读训练：《古人有妙招长遣四时寒》.docx

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1、阅读下文，完成下面小题。古人有妙招长遣四时寒古时，取暖方式也因人分类，相差悬殊。穷人家里只能用灶灰取暖，条件稍好些的人家， 用泥制的盆盛装烧火做饭的“灶灰”取暖，后来演变成火塘，也叫火炕。北方民居家一般都 垒有火炕，内有孔道，在冬季将燃烧的热量引入炕内通道来加温，有的还配备火盆等取暖设 施。至今，这种取暖方式在多数北方农村依然延用着。古代的富贵人家，取暖常用铜制手炉或足炉。手炉用来暖手，精巧玲珑、形状多样，里 边放火炭或尚有余热的灶灰，炉外加罩，还可放在袖子里暖手，又被称为“暖手炉”“火笼”。 而今，在淅西农村一带，有些人家还习惯烧个火笼，里面是柴灰覆盖着烧红的碳。冬天，孩 子们带着它去学校焙

2、手或焙脚。足炉比手炉大一些，是用锡或铜制成的一种扁瓶子，里面灌热水用来焙脚,可随身携带， 也能放入被窝中，故此又称为“脚婆”“汤媪”。苏东坡曾将“足炉”作为礼品送给好友杨 君素：“送暖脚铜缶一枚，每夜热汤注满，塞其口，仍以布单衾裹之，可以达旦不冷。”明 代翟佑专门为“足炉”写了一首诗：“困倚蒲团罢煮汤，一团和气有商量。生来不作闲云雨， 老去偏多热肺肠。“熏炉是用陶土或钢铁制成的贮火器具，铜质器具做工精致，多为宫里使用；民间多用陶 土或铁制作。熏炉又被称为“暖炉”“红炉”，专门用作室内取暖。白居易称熏炉为“别春 炉”，有诗为证：“暖阁春初入，温炉兴渐阑。晚风犹冷在，夜火且留看。独宿相依久，多 情

3、欲别难。谁能共天语，长遣四时寒。”相比普通百姓，文人雅士御寒取暖则讲究情调如李清照醉花阴：“瑞脑消金兽。” 瑞脑熏燃时不仅香气浓郁，而且烟气甚小，既保暖又好闻。清代李渔不但用暖炉取暖，还是 古代文人中少有的善于工计的人物，在其闲情偶记里专门讲述如何设计暖椅的经历。他 在椅子下面设计了一个能放碳炉的抽屉，坐在其上全身都不冷了。古代帝王御寒取暖机位奢华。汉代在宫中设有温室殿，以花椒为泥涂室做保温材料，再 挂上锦绣壁毯，设火齐屏风，还用大雁羽毛做成幔帐，地上铺着西域毛毯。冬天置身其内， 自然不会感觉寒冷。以花椒为保温层的方法亦为后人效仿，世说新语记载，西晋首富石 崇便“以椒为泥涂室”，南朝庚信梦入堂

4、内诗中也有“香壁本泥椒”。古时的宫廷建筑师们，还采取科学的方法为皇宫供暖。如将宫殿的墙壁砌成空心的夹墙, 俗称“火墙”。墙下挖有火道，添火的炭口设于殿外的廊檐底下，炭口里烧上木炭火，热力 就可顺着夹墙温暖到整个大殿。为使热力循环通畅，在火道尽头设有气孔，烟气由台基下出 气口排出。这种火道还直通皇上的御床和宫殿内其他人睡觉的炕床下面，形成的暖炕与暖阁， 使整个宫殿都感到温暖如春。看来，不止是今人御寒方式多种多样，古人的御寒方法也堪比今人啊。窗外寒风呼啸，晓雯一家坐在温暖的家里，聊起了古人如何御寒的话题。晓雯找到了古 人有妙招长遣遭四时寒这篇文章。（1）这篇文章开头空缺了一段话，请你帮晓雯进行补写

5、，要做到既能引起下文，又能 与结尾照应。（50字左右）（2）读完文章后，晓雯准备用简洁的语言向家人介绍古人御寒的方式，请你把她要说 的话写下来。写作提示：结合文章内容；120字左右。【答案】（1）示例：隆冬时节，天寒地冻，今人御寒方式多样，暖气、空调等成了过 冬的主流。那么，在没有暖气的古代，古人靠什么方式御寒取暖呢？（2）古人御寒方式相差悬殊。比如穷人家里只能用灶灰取暖，条件稍好些的人家有火 炕；而富贵人家常用铜制手炉、足炉或熏炉；文人雅士御寒常用瑞脑、暖炉等；古代帝王御 寒方式就极为奢华了，如宫中设有温室殿，或将宫殿的墙壁砌成“火墙”，墙下挖有火道, 形成暖炕与暖阁。【解析】【详解】（1）

6、补写记叙文片段就是将提供的情节或内容残缺的文章，进行补充说明或 拓展延伸，从而使文章的结构更完整、人物更形象、情节更动人的一种写作形式。记叙文的 补写具有很强的“情境性”，欲使其切合材料要求，审题时必须全面审清题意、明确题干和 提示的各项要求，此题补写开头，一般文章要做到首尾呼应，因此可根据结尾来考虑开头的 补写内容，“看来，不止是今人御寒方式多种多样，古人的御寒方法也堪比今人啊。”补写 要先写今天人们御寒的方法，引出对古人御寒方法的说明。（2）考查阅读拓展能力。结合文章内容，文中写古人御寒的几种方法有：古代的富贵 人家，取暖常用铜制手炉或足炉。相比普通百姓，文人雅土御寒取暖则讲究情调一一瑞脑

7、熏 燃；用暖椅取暖。古代帝王御寒取暖机位奢华。汉代在宫中设有温室殿，以花椒为泥涂室做 保温材料，再挂上锦绣壁毯，设火齐屏风，还用大雁羽毛做成幔帐，地上铺着西域毛毯。古 时的宫廷建筑师们，还采取科学的方法为皇宫供暖。如将宫殿的墙壁砌成空心的夹墙，俗称 “火墙”。注意字数的限制。说明性文本阅读相关文体知识1 .说明文的分类按说明对象分事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种 类、功用等。如中国石拱桥是以中国的石拱桥为说明对象的事物说明文。事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方 法等。如大自然的语言是以物候学为说明对象的事理说

8、明文。按说明语言分平实说明文：以平实的笔法，客观、准确地介绍事物，具体科学、简明易懂。如中国 石拱桥运用大量数据对说明对象做了客观的说明。生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事等形式来加强说明的形象 性，使文章更加生动、有趣。如大雁归来以拟人化的笔法描写大雁，知识性、抒情性和思想性完美结合，文字极 富表现力和感染力。2 .说明对象及特征说明对象定义：被说明的事物或被解说的事理。判断方法：看题目。如苏州园林的标题正是它的说明对象。抓首括句或中心句。如梦回繁华第1段最后一句：”张择端的清明上河图便 是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”点明说明对象。说明对象特征定义：说明对象的特征，

9、是一事物区别于其他事物的标志。辨析方法：从标题着眼。看标题中的修饰、限制成分。有的标题在指出文章说明对象的同时，也 指出其特征。抓关键句。如中国石拱桥中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，即反映出 中国石拱桥的特征。从分析材料入手。逐段分析材料介绍了有关事物的哪些方面的特征，然后归纳总结。 如中国石拱桥写卢沟桥时这样写：“永定河发水时，来势很猛但是这座桥极少出事， 足见它的坚固。”（特征：结构坚固）3 .说明顺序时间顺序标志词：朝代、年份：从古到今，从今到古；季节：从春到冬；一天：从早到晚。说明对象：多用于介绍事物的发展变化过程、工序流程，如说明生产技术、产品制作、工作方法、 历史发展、文字

10、演变、生物成长等。举例：中国石拱桥中，作者列举我国石拱桥的先后顺序是：旅人桥（大约建成于公元282年）一赵州桥（修建于公元605年左右）一卢沟桥（修建于公元 1189到1192年间）一长虹大桥（1961年）。这是由古到今，按照时间顺序说明中国石拱桥的特 点，使读者清楚地了解中国石拱桥的历史发展，感受其历史悠久的特点。空间顺序标志词：（方位词）东南西北、上到下、左到右、远到近等。说明对象：一般用于说明静止的事物，按照事物的空间存在形式进行说明。常用于介绍建筑物、景 点或具体物品。举例：梦回繁华中对清明上河图画面主体内容的介绍就采用了空间顺序。其中“画面 开卷处”“画面中段”“后段”将画作切分为三

11、个部分，然后按照从前到后的空间顺序依次 进行说明。逻辑顺序（2014桂林）标志词：首先、其次、再次、由内到外、由表及里、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具 体等。说明对象：按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。形式及举例：由现象到本质。如大自然的语言一文的思路是：描述物候现象一作出科学解释一追究因果关系一阐 述研究意义，这种从现象到本质的认知方法和行文思路就是典型的逻辑顺序。由主要到次要。如苏州园林一文第段紧扣第段的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建 造方面的主要特点，而第段则说明苏州园林不大被人注意的角落及局部的特点。按照 先主后次的逻辑顺序，不仅使文章脉络清晰

12、，而且重点突出。由概括到具体。如中国石拱桥一文，作者先总述石拱桥的特点，然后概括说明中国石拱桥的特点, 继而以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成就，并分析取得成 就的原因。由浅入深。如梦回繁华中介绍清明上河图，作者先说画作产生的时代背景和作者情况，进 而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术价值和历史价值。其他：由原因到结果、由表及里、由此及彼、由简单到复杂、由特点到用途、由一般到特殊等。4 .说明文的结构类型总分式总一分：事物说明文多用“总一分”式，其中“分”的部分又常按并列式结构安排。如苏州园林一文，围绕“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特 点，从四个

13、主要角度和三个次要角度逐一加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次，以及每一个角 落的图画美、门窗的图案美和园内建筑的色彩美等。从不同方面归纳分析，就能全面把握苏 州园林的特色。总一分一总：事理说明文多用“总一分一总”式。如你了解太阳吗？第段总体介绍太阳的概况；第段介绍太阳的内部结构和 大气结构；第10（。）段说明太阳是有寿命的。2递进式事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。多用于逻辑顺序的说明文。如大自然的语言一文，从物候现象到物候规律的认知过程是典型的从现象到本质的 层层递进式结构。3并列式文章各部分内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式结构。多用

14、于空间顺序的说明 文。如苏州园林中对苏州园林整体特征的介绍，采用了并列式结构。5 .说明方法及作用1列数字特点：用具体数字具体说明某事物或物体的特征和本质的方法。判断标志：确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数（注意与年代区别）。作用：科学、准确地说明事物的大小、长短、多少等特点，使说明更有说服力，更体现 了说明文的准确性。举例：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（中国石 拱桥）2下定义特点：用简洁的语言、科学的术语对某一事物的本质特征或某一概念的内涵做规定性的 说明。判断标志：”是”这就是” “叫（作）”等判断句式。作用：准确、简明地说明（事物）的本质特

15、征。举例：秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。（大自然的语言）3作诠释特点：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。判断标志：因为、由于、这是由造成的作用：具体解释说明了的特征、事理，使说明文通俗易懂。举例：这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜕的工作是由洞口开始，所以把掘出来 的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开， 所以不可能在门口堆积泥土。（蝉）4作比较特点：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明其中某一事物的特征。判断标志：比、而、较之、和不同、相对于作用：把和加以比较，突出强调了的特征（道

16、理），使说明更加鲜明、深刻。举例：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（苏州园林）5举例子特点：列举实际事例来说明事物特征、解释抽象的道理或深奥的科学知识。判断标志：例如、比如、譬如、据说作用：通过列举的例子，具体形象地说明了的特征（道理），使说明更具体、更 具有说服力。举例：我国的石拱桥几乎到处都有其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北 京丰台区的卢沟桥。（中国石拱桥）6打比方特点：利用两种不同事物之间的相似之处，用比喻的修辞手法，突出事物的特点，增强 说明文的形象性和生动性。判断标志：像、好像、仿佛、像似的、当作、好比一样作用：把比作，生动、形象地说明了事物的特点，增强了文章的趣味

17、性。举例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（中国石拱桥）7摹状貌特点：为了使被说明对象更形象、具体。判断标志：对事物进行细致的描摹。作用：具体、生动、形象地说明了事物的特点。举例：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行 人，千态万状，惟妙惟肖。（中国石拱桥）分类别特点：说明事物的特征，往往从单方面不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功 用等属性的异同，把事物分为若干类，然后依照类别逐一加以说明。判断标志:一类（种）一类（种）;（一）（二乂三）；首先、其次、然后；有几类（种）。作用：条理清晰地说明了事物的特点。举例：中国石拱桥中写赵州桥的特点：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩 上，各有两个小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全桥结构匀称9引资料特点：为了使说明内容更充实、具体，引用一些文献资料、诗词、俗语、名言警句等进 行说明。判断标志：名言诗文、新闻报道、轶闻趣事等各类资料。作用：引用故事、神话传说：以这个生动的故事引出说明的事物，激发读者的阅读兴趣。引用名人名言：用这句名言说明了事物的特点，增强文章的说服力。引用诗句：该诗句的引用，增强了文章的诗情画意，写出了事物的特点，同时增 强文章的可读性，引起读者的阅读兴趣。举例：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。（中国石拱桥）