2023-2024人教部编版初中地理七年级上册地理第一章教案比例尺大小的比较.docx

上传人：学****

文档编号：95453990

上传时间：2023-08-23

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教师姓名单位名称填写时间学科地理年级/册七年级上册教材版本人教版课题名称第一章第三节地图的阅读比例尺大小的比较难点名称比例尺大小的比较难点分析从知识角度分析为什么难比例尺大小的比较：比较比例尺大小，需要明确比例尺是分式的本质，需要不同形式比例尺其转化为同一种形式，统一单位厘米，运用分式分子相同分母越小分式越大的标准进行比较。从学生角度分析为什么难比例尺的性质，单位的换算是学生比较比例尺大小的的关键点难点教学方法1.明确比例尺的本质是分式，学会运用分式比较的方法来比较比例尺2.地图的比例尺的图上距离一般为1厘米，将实地距离（分母）转化为厘米，分母越小，比例尺越大。教学环节教学过程导入1.回顾比例尺的定义，和计算公式；通过公式理解比例尺的分式本质。知识讲解（难点突破）2.分别比较数字式、线段式和文字式比例尺的大小，找到比较的规律与方法。3三种形式比例尺之间大小的比较，统一转化为分式形式，通过分子相同，分母越小分式越大的规律，比较比例尺的大小。4.关键要点强调课堂练习（难点巩固）通过学习，学会比较比例尺的大小小结了解比例尺的本质，学会通过分式的方式比较不同形式比例尺的大小