中学2023—2024学年度第二学期教导处工作计划.docx

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1、XXXX中学20232024学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想新的学期，面对上学期疫情带来的严重冲击以及高考的挑战，教 导处将紧紧围绕教学工作中心，充分发挥“指导、服务、督查、创新” 的功能，加强教学研究的针对性、教学常规的规范性、质量监控的严 密性和教学评价的科学性，深入提高课堂效率，切实强化常规落实， 全面提高学习效果，强力提升教学效益。二、工作目标1 .引导教研组深入研究高考改革政策指向，准确把握高中教育发 展脉搏，深入研究新高考环境下的特尖生、特长生培养策略和全员育 人导师制，强化高考研究与教育教学的有机融合。2 .从课程设置、课程评价、学业水平考试和学生综合素质评定等 方面入手

2、，加大对新课改的研究，加强对分层走班教学的有效实践， 既重视实践中的创新，又注重理论上的提升。3 .改进新形势下教学常规管理的措施方法，着力强化教学常规管 理的力度和效度，真正使教学常规成为铁规。抓好备课、上课、作业、 辅导和测试五项管理，切实提高教学效益。4 .创新机制、完善制度、搭建平台、优化环境、开展活动，大力 提升教师的教育教学能力。5 .狠抓教研组建设，充分发挥教研组在教学常规精细化、高效课 堂建设、高考备考、师资建设和优质教学资源建设等各方面的作用。6 .规范招生考试，强化学籍管理，提高学籍管理水平和教务信息 化管理档次。7 .加强对电教中心、课程中心、教学资源中心、图书室、实验室

3、 和体育馆等服务部门的管理，充分发挥各种教学资源对提高教育教学 质量的作用。三、具体措施（一）加强教育教学研究，积极适应各方面的新要求1 .认真学习、分析、研究招生考试制度改革方案。认真研究山东省新高考改革方案，把握高考内容改革的方向；全 体老师要积极研讨，主要围绕高考改革的目的、招生制度改革、模式 改革、命题改革、考试方式改革、学业水平考试的新要求、学生综合 素质的评价、学生升学途径的新变化等方面进行研究，通过学习、研 讨，各位老师要在思想、行为上迅速转变，并在教学活动中有科学的 应对措施。2 .加强高考备考研究。以教研组为单位组织所有教师共同研究2023年全国各地高考 真题和各地模拟试题，

4、寻求新形势下高考备考的应对策略。一是认 真研究各科课程标准，找准备考的重点、难点、热点和能力点；二 是研究学情、考情；三是研究高考信息，开好专题会议，及时收集 了解新课改形势下高考的最新动态，有效地对高三教学进行宏观指 导，提高高考备考的实效性，同时做好新老高三对接交流活动，实 现经验共享；四是研究好课本教材和回扣材料；五是进一步加强与 发达地区学校交流与合作，充分吸取发达地区先进的理念和经验， 努力把握高考方向。3 .加强高效教学的研究。不断提高教师课堂教学能力，一要组织老师深入学习国内外先进 的课堂教学理念，举行名师高效课堂专题讲座，为高效课堂提供理论 支撑；二要积极开展高效课堂模式的经验

5、推广工作，强化研课、备课、 上课、评课、课后反思等环节，以实践促提升；三是进一步加大对教 师课堂效果的评价力度，努力提升教师驾驭课堂的能力；四是积极进 行课堂教学改革，改变教学方式,将学习的决定权从教师转移给学生, 彻底实现师生角色的转变，重新构建或完善各学科的学习流程。4 .认真研究学情。全体老师要认真反思自己的教学实践过程，并在人才培养观方面 进行再思考，加强学生自主、合作、探究等学习方式的研究，强化情 商和逆商在教学中的辅助作用，充分了解学生的需求。人才培养观决 定教学观，教学观决定教学行为和教学方式。今后老师们努力的方向 是：确定正确的人才培养目标，改变传统的教学观念，立德树人，一 切

6、教学行为都以学生的健康发展（个性发展、全面发展、可持续发展 等）为目的，尽可能提供各种平台和机会培养学生的综合能力（创新 精神、实践能力等），为学生的终生发展奠定坚实的基础。（二）加强教学工作的过程管理，规范教学行为1、强化榜样引领，抓好队伍建设大力锤炼专业素质，强力提高师资质量，把校本培训作为教师专 业发展的基础，要求所有教师要对照自身实际，制定职业生涯成长规 划。教导处协助教科室将继续加大对教师的业务培训，把名师工程作 为教师专业发展的动力，完善“合格教师一一教坛新秀一一教学能手 学科带头人”四级校本培训体系，培养一批在省市内外有影响的 名师。把职业精神作为教师专业发展的灵魂，坚持师德师风

7、建设不动 摇，不断强化积极向上的团队精神，树立优良的师表形象，为学校持 续发展提供有力支撑。把作风建设作为锤炼队伍素质的抓手，强化制 度建设和落实，大力倡导务实、创新的工作作风，静下心来抓教学， 想方设法提质量。从而打造一支组织有方、执行有力的教师团队。2、创设良好氛围、打造生态型教研组。充分发挥教研组长的管理、引领、表率、服务的作用、建立一套 科学、规范、高效的教研组工作运行机制，形成教学过程的规范化、 精细化、科学化的管理模式。树立正确的教学观、人才观和质量观， 努力创造一种舆论导向正确、学术氛围浓郁、人际关系融洽、团队合 作良好的教研组人文环境。要大力弘扬爱生敬业、奉献拼搏的崇高师 德，

8、以德育人、以制建组，努力打造一个“合作开放、求真务实、和 谐民主、高效创新”的优秀教研团队，逐步形成具有XXXX中学特色 的生态教研组。3、夯实教研活动，科学规划教育教学。不折不扣的落实好学校的教研活动流程，落实好领导干部分包 制，注重教研活动的实效性和高效性，加强对学科组长、教研组长的 组织与管理，定期举行学科大教研交流活动。要求教研组的教学计划 要具体到每一周、每一天、每一节课。加强教研活动检查，继续坚持 教研活动检查通报制度，要求围绕中心教案进行集体备课，在分工主 备的基础上加强研讨，逐步完善形成中心教案。活动要有记录，做到 资源共享，做好反思总结，使学校教研活动成为教师群体合作的学习

9、过程，提高教师提出问题、驾驭教材的能力，增强教师自主研究意识, 让教师在自我反思中提高课堂教学设计能力，让教研真正助教师成 长。组织教师做到以新思想、新理念来统领教学，切实增强教学中的 高考意识，把教学的“八个精心”真正落实到教学管理的全过程。4、深化课堂模式，提升课堂效益继续深化“两先两后一小节”高效课堂模式，充分挖掘先进的教学理念，为实施课堂教学改革提供思想和模式的借鉴。充分发挥“一 师一优课，一课一名师”的辐射和带动作用，借助新课程达标活动 提升全体老师的高效课堂理念，让先进的教学新手段、新方法带动高 效课堂的实施。发挥好多媒体和导学案这两个辅助作用，落实好三讲 三不讲，坚持教为主导、学

10、为主体、练为主线、能力为主攻的四为主 教学原则，努力使知识问题化、问题要点化、要点精准化，继续强化 四种意识，即目标意识、生本意识、双基意识、效率意识，向45分 钟要效率。引导学生学会“自主学习、合作学习、探究学习”。每 周做好研讨课、汇报课、示范课的讲、评、改工作。5、继续推进实验教学和阅读与写作衔接育人工作进一步提高认识，全面规范教育教学工作。立足学校实际，开好 实验课，精选教学内容，指导学生学会进行实验设计的思想、方法和 一般过程，注重培养学生的实验能力。倡导以科学探究为主的多样化 学习方式，发展学生的科学探究能力，培养学生的探究精神和实践能 力。对实验室实施升级改造。继续组织阅读与写作

11、衔接育人活动，加 强阅读、写作等基本课型的研究，大力开发读写课程资源，鼓励学生 背诵和积累经典诗文警句，营造书香校园，做到师生读书写作活动常 态化。定时举行阅读和写作先进评选活动。6、规范作业教学，全面落实增效减负继续推行作业教学改革。作业教学要坚持“四精”（精选、精练、 精批、精讲）、“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠, 有纠必补）的原则。教师要根据教学要求和学生实际，按照针对性、 巩固性、建构性和有效性的要求，精心设计作业，努力实现“适量、适度、严格、高效”的分层作业教学目标。继续推行试卷化作业和单 元过关测试，要严把四关，即命题关、时间关、阅卷分析关、反馈弥 补关。练出学生

12、的规范、速度、技巧、能力和心态来，使落实更加到 位。要求每张试卷必须定时定分，禁止出现甲、乙、阅等字眼，必须 以分数和简单评语下结论。坚持学生定时自主训练的有效做法。要求 学生建立错题本，教师做好作业批改记录，同时教师要认真研究作业 中存在的共性问题和解决的措施。7、严密组织考试，发挥诊断激励作用认真组织期中、期末模块、高考、中考及各类考试工作，充分发 挥考试的评价、诊断、激励、引领作用，积极做好考试前的各项准备 工作。切实重视各类考试，强化考风考纪教育，规范教师监考及阅卷 行为，增强考试的严肃性，对考试及阅卷过程中出现的违纪行为及时 处理公示反馈。实行单元过关、模块考试制度，通过严格考试如实

13、诊断教学情况, 各部门要根据考试分析标准化菜单认真做好考后分析，完善教学行 为。教师应对每次考试进行细致的分析，要分析到每个知识点，分析 到每位学生，引导学生总结得失，反思成败的原因，加强考试指导， 改进学习方法。督促各教学部及时召开质量分析会，总结经验，找出 存在的问题，研究提升教学质量的办法。依据教学量化方案，按照基 础目标，做好促优转差、补弱纠偏工作，提升教学质量。教师要有记 分册，建立学情档案。教务处应及时做好各类考试总体分析，真正为 教学部、教研组及教师个人服好务，以便适时调整教学策略，改进教 学方法。8、实施因材施教，打造多元、分层、个性化培养模式在认真落实“全员育人”导师制的基础

14、上，各教研组要认真分析 不同层次学生的特点，因材施教，加强对个别学生指导，要强化特长 生、狠抓临界生、带动学困生，要把学法指导渗透到教育全过程，打 造多元、分层、个性化培养模式。积极培养学生的学习兴趣和自信心, 充分调动学生的非智力因素，最大限度的挖掘每个学生的潜力。抓好尖子生和特长生两个关键，打造高考亮点。认真落实XXXX 中学特尖生特长生培养方案，组建奥赛辅导、强基培训教练团队， 加强学科拓展、竞赛辅导、强基培训等课题的研究和完善，学校建立 特长生培养制度和考评办法。注重尖子生成长规律和培养策略研究， 创造共生环境；要求导师建立特尖生发展档案，对每个学生进行全方 位研究，形成立体培养模式。

15、对每个特尖生在学习过程中积极落实好 “四盯”工作。制定科学有效的特尖生培养菜单，一对一个性指导。 培养学生强烈的自主意识和立大志、成大器的思想，积极创设交流合 作的平台，科学地进行竞赛辅导和强基培训，使特尖生的学习更有实 效。对于艺体特长生学生，要及时发现苗子，及早制定文化课和专业 课两条培养路子，及时调度，强化培养。9、增强教学服务意识，确保教学一线稳定有序。教导处继续坚持每周教学常规检查反馈制度（教学部教学常规检 查一周一公示）；教学情调查制度（学生评教、师生座谈会）。加强工 作人员的日常管理，端正工作态度，严明工作纪律，进一步确立教辅 人员全心全意为教学第一线服务的思想，增强“管理育人，

16、服务育人” 的责任感和主动精神，努力提高服务质量。认真做好高中招生工作， 组织好学业水平考试，做好高考录取情况的统计工作和学生的评教工 作。学籍室做好学籍管理，及时上传各年级学生的发展报告，做好学 生档案、转学、退学、休学的相关工作，并妥善做好数据统计。电教 中心加强学校信息化建设工作，做好电教设施的升级维护，协助学校 各部门做好信息采集，以及大型活动的配套服务。健康中心积极开设 心理健康课程，做好心理健康辅导，设计丰富多彩的校园活动，调试 好学生的状态。教学资源中心认证收集整理优秀的教学资源，做好信 息的存储和推广。实验室在学期初根据理化生教研组教学计划，安排 好本学期实验计划及药品补给，管

17、理好危险性药品，将安全工作放到 第一位，切实通过实验教学提升学生的操作技能、探究能力和创造能 力，督促教师上好实验课。图书室做好教材、教辅资料的征订与发放 工作，及时将教辅材料发放到每一位学生手中，确保教学工作正常开 展。阅览室做好图书报刊更新，为语文阅读课做好服务。文印室、复 印室继续做好文印资料登记公示，切实节约耗材，提高印刷质量。新的学期，新的挑战，教导处全体工作人员将通力合作，齐心协 力，抓住机遇，奋发图强，认真做好各项教学管理工作，积极应对新 形势、适应新常态，与全体教师一同凝心聚力干事业、同心同德求发 展，把我们的“正能量”聚集到教育教学工作中来，为全面开创我校 教学工作的新局面而努力奋斗！