【统编】人教部编版三年级下册道德与法治9.生活离不开规则（教案；第1课时）.docx

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1、部编版道德与法治三班级 生活离不开规那么 第一课时 教学设计课题生活离不开规那么第一课 时单兀第三单兀学科道德与法治班级三班级学习 目标1、情感态度与价值观目标：感受规那么对于秩序的重要性，树立规那么意识。2、力量目标：能够发觉生活中的规那么，遵守规那么。3、学问目标：明白没有法规，不成方圆，了解生活到处有规那么，并正确熟悉规那么的作 用。重点知道生活到处有规那么。难点懂得规那么的重要性。教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图导入新课1、播放视频?越南首都河内：摩托车横行，交通秩 序混乱?与?航拍八车道秩序井然?进行比照。2、小组合作：请你比照一下两个视频，说一说， 为什么第一个视频当中的交

2、通那么混乱，而其 次个视频当中的交通那么有序？导致两者有这 么大区分的缘由是什么？怎样才能让交通变得 有序呢？3、导入语：俗话说“无规那么，不成方圆，社 会生活离不开规那么的约束和标准。思索。视频导入。讲授新课【生活到处有规那么】1、嬉戏有规那么：精彩的嬉戏，是伴随我们童年 成长的好伙伴。或许你没留意到，每项嬉戏都 有规那么。我们一起来玩玩卜面的嬉戏，找出 其中的规那么。2、玩嬉戏：猫捉老鼠。3、小争论：你们常常玩哪些嬉戏？说说其中要遵 守的规那么。4、生活到处有规那么：嬉戏中有规那么，生活中 也是到处有规那么。我们一起去查一查、找一 找、问一问吧。（1） 学校生活中的规那么。玩嬉戏。争论、共

3、享。通过嬉戏，感受 嬉戏规那么，再 通过思索和争(2) 社会生活中的规那么。论，熟悉到生活【小小规那么作用大】中的规那么，知1、小组探究：有的同学认为，规那么多了太烦人，道到处都有规那定这么多规那么干什么？让我们来设想一下，探究。么。假设没有规那么，会消失什么样的状况。(1)假设嬉戏时没有规那么(2)假设上下楼梯时没有规那么(3)假设驾驶汽车时没有规那么(4)假设上下公交车时没有规那么2、阅读角：假设没有规那么。(1)在这件事情当中，同学们的不守规那么带来通过探究、阅读了怎样严峻的后果？阅读、感悟。和新闻，充分熟(2)你还知道哪些因不守规那么而带来严峻后果悉到没有规那的事例？么、不遵守规那3、

4、新闻展播：地铁乘客擅自翻越平安门被夹身亡么的危害。4、总结：无规那么，不成方圆。我们每个人都要遵守规那么。你不遵守规那么，规那么就会用它的方式惩处你。5、小小规那么作用大：每种规那么都有它的作用，你能列举出一些规那么，并说明它们的作用吗？争论、归纳。锐别作用搭夹室悌要先出后进防止迨成泡乱.卷出的人出不耒.理进的人进不去.6、总结：生活到处有规那么，规那么就像是一位既严峻又友好的伴侣，每天都陪伴着我们，我们每个人都要受到规那么的约束，人人守规那么，才能保证我们能够平安、欢乐地生活。7、小拓展：社会两大规那么一一道德与法律。课堂小结无规那么不成方圆，生活到处有规那么，我们每个总结提升人都应当遵守规那么、维护秩序。板书生活离不开规那么第一课时1、生活到处有规那么2、小规那么有大作用