四年级下语文第五单元课外阅读提升卷含答案 人教统编版.docx

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1、年级下语文第五单元课外阅读提升卷（一）滕王阁滕王阁，与岳阳楼和黄鹤楼并称“江南三大名楼”，雄伟壮观，气 势不凡。滕王阁始建于唐朝永徽四年，因唐太宗李世民之弟“滕王” 李元婴任洪州都督时所建造而得名，又因初唐诗人王勃所作滕王阁 序“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”而名传千古。历代王阁屡 毁屡建达28次之多，今阁为1989年仿宋代滕王阁修建而成。滕王阁一眼望去像是三层，也有说七层、九层，到底是几层呢？ 一会儿上去数数！顺着旋转楼梯一口气儿爬到了顶层，原来是六个参观层，六层上 面是一层设备层，不供游人参观，一层以下有二层基座，所以总共是 九层。抬头看到了天花板上螺旋形的藻井，色彩缤纷，金碧辉煌，让

2、我想起天坛祈年殿的“九龙藻并”。从六层开始往下观赏，每层都有红漆回廊，每层都有不同的人文 景观和古董诗画。沿着每层的回廊东南西北四处绕，抬头均可见到巨 大的匾额。滕王阁前面的广场，进来时谁也没有注意脚底下踩的是什 么，因为目光投向了雄伟壮观的滕王阁，只有从上往下才能清晰地看 到，广场上是一个巨大的镇压火神的“太极八卦图”。第五层是一个回廊四绕的明层，廊檐下有四块气势非凡的巨型金 字匾额，内容均出自王勃的滕王阁序，东为“东引瓯越”，南为“南 溟迥深”，西为“西控蛮荆”，北为“北辰高远”。第三层和第五层一样是一个明层（第二层和第四层是暗层），这一 层也是阁中个重要层次，同样也有四块牌匾，东为“江山

3、入座”，西 为“水天空霁”，南为“栋宿浦云”，北为“朝来爽气”。登阁远眺，赣江里只有少量船只在运行，未见王勃笔下“落霞与 孤鹫齐飞，秋水共长天色”的美景，秋水少之少，孤鹫竟也一只未见!退到楼阁外，再次远观滕王阁主体，深觉雕梁飞檐，古典雅丽， 气势雄伟滕王阁以其典雅的建筑艺术、深蕊的文化内涵，在历史长河 中长久不衰，成为华夏古代明的象征，举世目的历史名楼！1.下列不属于“江南三大名楼”的是哪一项（） A.滕王阁 B.鹳雀楼C.岳阳楼 D.黄鹤楼2 .滕王阁共有几层（）A.三层 B.五层C.七层 D.九层3 .第三自然段中的“金碧辉煌”是什么意思（）A.金黄青绿颜色，引人注目。B.建筑物异常华丽，

4、光彩夺目。C.参观的游人衣着华丽。D.形容像金子一样发亮的颜色。4 .滕王阁的第三层和第五层为什么会成为重要的层次？（）A.处于中层，完全能够极目远眺。B.每层都有红漆回廊，色彩缤纷。C.处于明层，悬挂四块巨型匾额。D.有不同的人文景观、古董诗画。5 .短文最后一个自然段在全文中起什么作用？简要说明。（二）天然湖与果子沟在天山峰峦的高处,常常出现有巨大的天然湖。湖面平静,水清见底,高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中，把湖山天影融为晶 莹的一体.在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅.天鹅的洁白增 添了湖水的明净,天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变， 而事实上湖色也是多变,如果你站立高

5、处瞭望湖面,眼前是一片爽心 悦目的碧水茫茫,如果你再留意一看,接近你的视线的是鳞光闪闪，像 千万条银鱼在游动,而远处平展如镜,没有一点纤尘或者没有一根游 丝的侵扰.湖色越远越深，由近到远,是银白、淡蓝、深青,墨绿,界线 非常分明。传说中有这么一个湖是古代一个不幸的哈萨克少女滴下的 眼泪,湖色的多变正是象征着那个古代少女的万种哀愁。高山的雪水汇入湖中,又从像被一刀劈开的峡谷岩石间，深落 到千丈以下的山涧里去,水从悬崖上像条飞练般泻下,即使站在几十 里外的山头上,也能看见那飞练的白光。如果你走到悬崖跟前，脚下就 会受到一种惊心动魄的震撼。俯视水练冲泻到深谷的涧石上,溅起密 密的飞沫，在日中的阳光下

6、,形成蒙蒙的瑰丽的彩色水雾。就在急湍的 涧流边,绿色的深谷里也散布着一顶顶牧民的蒙古包,像水洗的玉石 那么洁白。如果你顺着弯弯曲曲的涧流走，沿途汇入千百泉流就逐渐形成 溪流,然后沿途再汇入涧流和溪流,就形成河流奔腾出天山。就在这种深山野谷的溪流边,往往有着果树夹岸的野果子沟。 春天繁花开遍峡谷,秋天果实压满山腰。每当花红果熟,正是鸟雀野兽 的乐园。这种野果子沟往往不为人们所发现。其中有这么一条野果子 沟,沟里长满野苹果,连绵五百里。春天,五百里的苹果花开无人知， 秋天,五百里成熟累累的苹果无人采。老苹果树凋枯了，更多的新苹果 树茁长起来。多少年来,这条五百里长沟堆积了几丈厚的野苹果泥。朋友,天

7、山的丰美景物何止这些,天山绵延几千里,不论高山、深 谷,不论草原、湖泊,不论森林、溪流,处处都有丰饶的物品，处处都有 奇丽的美景，你要我说我可真说不完1.文中作者的描写顺序是 OA.天山峰峦一高山雪水一溪流一深山野谷B.天然湖一涧流深一溪流一野果子沟C.天山峰一峦天然湖一雪水溪流一野果子沟D.天然湖一雪山溪流一蒙古包一野果子沟2 .下列选项中对天然湖的特点概括不准确的一项是.A.湖色越近越深 B.湖面平静C.湖色多变 D.水清见底3 .第段作者引用了湖的传说，在表情达意上的作用是 .A.说明天然湖历史悠久 B.说明湖色多变的原因C.增加天然湖的神秘感 D.暗示哈萨克少女命运悲惨4 .第段作者写

8、了野果子沟，用意是 .A.说明野果子沟果实累累B.说明野果子沟地处偏僻C.说明野果子沟是鸟兽乐园D.说明野果子沟的物产富饶5 .第段作者观察的顺序是（）A.从下到上，从近到远B.从上到下，从远到近C.从下到上，从远到近D.从上到下，从近到远6 .第段画线部分运用了什么修辞手法？这样写有什么好处?7 .联系短文说说天山有哪些“丰饶的物品”和“奇丽的美景”。（三）成功的起点法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的 毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连， 围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方撒 洒上一些毛毛虫爱 吃的

9、松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分 钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是 夜以继日地团团转zhudn zhudn。一连七天七夜，它们饥渴难忍， 终于精疲力竭，相继而亡。科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话: 在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路， 不就会避免死亡的命运。在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1. 5平方公 里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们不是不想离 开那儿，而是尝试了多次都失败了。肯莱文对此表示难以置信，于

10、 是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。 这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图 走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想 过另辟蹊径。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都 会发现一座纪念碑一一新生活是从选定方向开始的。生活中，我们太习贯 惯于走别人走过的路，偏执地认为走大 多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候， 忽略1俄ntl切了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往 更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方 向，持久稳健地走下去。1 .用“划去短文里不正确字

11、、音。2 .根据意思选摘文中词语。经得起人们仔细体会。（）精神、力气消耗已尽。（）表示另开一条路或另创一种方法。（）3 .用“波浪线”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。4 .下面与原文意思一致的语句是（）oA.人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳 健地走下去。B.人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳 健地走下去。C.人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳 健地走下去。5 .选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯莱文的行走特点。“毛毛虫”、比塞尔人：肯莱文：6 .成功的起点是什么？请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。参考

12、答案：（一）1. B2. D3. B4. C5 .总结全文，概括了滕王阁的总体风格特点，点明了它在华夏古代 文明中的重要地位。（二）、BACDB6 .用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了阳光照耀下涧流的洁白光泽，也写出了涧流飞泻之 快。突出蒙古包的洁白，表达了作者对美景的赞美之情。7 .美丽的奇景有：明净、幽静、多变的天然湖；山涧飞流；深山野谷 的溪流。丰饶的物品有：果树、果实、各种鸟雀野兽。（三）1 .洒 zhuan 贯 nil。2 .经得起人们仔细体会。（耐人寻味）精神、力气消耗已尽。（精疲力竭）表示另开一条路或另创一种方法。（另辟蹊径）3 .原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿 着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。4 .下面与原文意思一致的语句是（B）o5 .“毛毛虫”、比塞尔人：保守、故步自封肯莱文：.灵活、另辟蹊径（此题答案不唯一）6 .例如：我认为成功的起点是不断创新，不断进取，坚持到底。就好 像骑自行车一样，开始我们可能会摔倒，但是当我们掌握了技巧，就 会骑了。