重庆市荣昌区永荣中学2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题.docx
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1、重庆市荣昌永荣中学校2021-2022学年度(上)高2023届期末考试试卷语文总分:150分 考试时间:150分钟 注意事项:1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上3 .本试卷主要考试内容:部编版选择性必修上册和中册一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:数字经济以数据为关键要素。如何在挖掘数据价值的同时,保护好数据安全,尤其是涉及个人的信息 数据,这是当下急需解决的问题。2019年大数据风控公司被严查,2020年万豪酒店泄露大量用户数据, 包括疫情下个人健康码的数据安全问题,这些社会热点
2、无不与个人信息保护密切相关,也影响着数字经济 的未来。对数据安全及发展的法律法规需求,已十分迫切。2020年两会通过的民法典,为此开了一个 好头。民法典的一大创新和亮点就是“人格权”独立成编。该编第六章“隐私权和个人信息保护”,明 确了 “隐私”和“个人信息”的区别。隐私是指自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。民法典明 确规定,任何组织或个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权,不得“处理他人的私 密信息”。可以说,隐私和自然人有着密切的“物理”联系,侵害隐私,犹如侵害自然人的身体。个人信息与自然人则更多的是“数字”联系。个人信息是指以电子或者其他
3、方式记录,并能够单独或 与其他信息相结合识别特定自然人的各种信息,包括自然人的姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别 信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信息等。对这些信息的处理,并不能直接等同于侵害 自然人。比如,知晓一个人的住址和直接闯入他的家中肯定是不同的。现代社会,允许他人处理我们的个 人信息,比如拨打电话号码按住址寄送快递等,已是一种必然。对于发展数字经济来说,区分隐私和个人信息之后,我们可以明确:只有个人信息才可能成为要素, 隐私中的私密信息则不可能成为要素。当然,民法典也提到个人信息中包含私密信息,应适用隐私权 的规定。而私密信息具体有哪些,比如健康信息、行踪信息是不是
4、隐私,民法典则未作说明,需由未 粟,饮不择泉,揽辔未安,踊踊疾驱,甫百里,力竭汗喘,殆欲毙然。此其寡取易盈,好逞易穷,莺钝之 材也。”帝称善,曰:“卿今议论极进。”飞至孝,母留河北,遣人求访,迎归。母有痼疾,药饵必亲。母卒,水浆不入口者三日。家无姬侍。 吴玲素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵阡,岂大将安乐时? ”却不受,玲益敬服。少豪 饮,帝戒之曰:“卿异时到河朔,乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第,飞辞曰:“敌未灭,何以家 为? ”或问天下何时太平,飞日文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣师每休舍课将士注坡跳壕皆重铠习之子 云尝习注坡马蹶怒而鞭之 卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,
5、民开门愿纳,无敢入者。军号 ZVySZKZX/XZSZVZZVZSZZV/XZ/S/SZZV/SZZS/SZZV/SZZS/SZZS/ZS/XZ/SZS/ZSZS/SZSZ/SZw.“冻死不拆屋,饿死不卤掠”。善以少击众。欲有所举,尽召诸统制与谋,谋定而后战,故有胜无败。猝遇敌不动。故敌为之语曰: “撼山易,撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术,飞曰:“仁、智、信、勇、严,阙一不可。”每调军食, 必蹙额曰:“东南民力,耗敝极矣。“荆湖平,募民营田,又为屯田,岁省漕运之半。帝手书曹操、诸葛 亮、羊祜三事赐之。飞跋其后,独指操为奸贼而鄙之,尤桧所恶也。李宝自楚来归,韩世忠留之,宝痛哭 愿归飞。世忠以书来
6、论,飞复曰:“均为国家,何分彼此? 世忠叹服。好贤礼士,览经史,雅歌投壶, 恂恂如儒生。每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有! ”然思愤激烈,议论持正,不挫于人,卒以此得 祸。(选自宋史岳飞传,有删节)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.飞曰/文臣不爱钱/武臣不惜死天下/太平矣/师每休舍/课将士注坡跳壕/皆重铠习之/子云尝习 注坡/马蹶/怒而鞭之/B.飞曰/文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣/师每休舍课/将士注坡跳壕/皆重铠习之/子云尝习 注坡马/蹑怒而鞭之/C.飞曰/文臣不爱钱/武臣不惜死天下/太平矣/师每休舍课/将士注坡跳壕/皆重铠习之/子云尝习 注坡马/蹑怒而鞭之/D
7、.飞曰/文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣/师每休舍/课将士注坡跳壕/皆重铠习之/子云尝习 注坡/马蹑/怒而鞭之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.朔望:朔,农历每个月的初一;望,农历每个月的十五。B.斛:旧量器名,亦是容量单位,一斛本为十斗,后来改为五斗。C.跋:是一种相当于“序言”的文体,写在书籍的前面,用来评价书籍内容或者说明写作经过和缘由。D.投壶:古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏,也是一种礼仪。就是把箭向壶里投,投中多者为胜,负者按照规定的杯数喝酒。12 .下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.岳飞年少时就天生神力,尚气节。他的父亲岳和认
8、为他很有义气,赞扬他以后会为了国家为了正义之 事而死。B.岳飞通过良马和劣马的对比,说明“负重致远”之才必须具备若干要素,即使是良马,如果太过于讲 究“精洁”,也会相继而死。C.岳飞忠贞廉洁。吴玲很佩服他,看他没有姬妾,妆扮好美人送给他。岳飞以皇上尚勤于政事自己岂能 贪图享乐为由,拒绝了吴玲。D.岳飞谋定后动,治军有方。每次打仗之前都会跟各个统制谋划,然后才开战;每次皇上要给他升职时,岳飞都会把功劳推给将士。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)有耕侵其地,割而与之;责其财者不责偿。(2)飞跋其后,独指操为奸贼而鄙之。14 .“撼山易,撼岳家军难”,岳家军比山还难撼,原因在哪里呢?请
9、联系全文简要分析。【答案】13. (1)(乡人)耕种侵占他家土地,(他)便割地让给人家。邻居向他借钱,(他)从不去强迫人家还债。 (2)有拿百姓一缕麻用来绑草(垛)的士兵,(岳飞)立刻(将他)斩首来示众。14. (1)训练严格;每次安营扎寨时候,将士都要练习注坡跳壕。(2)纪律严明;儿子岳云犯错惩罚更严 厉,士兵中有拿百姓的一缕麻捆草的马上杀了来示众,半夜行军百姓开门让进去寄宿,没人敢进。因此,岳 家军突然临敌不惊(猝遇敌不动),作战有胜无败,所以对手说,“撼山易,撼岳家军难。”【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。译文:岳飞说:“文臣不吝惜钱,武臣不吝惜死,天下就太平了。”岳飞
10、的部队每次安营扎寨的时候,(他)命令将士急驰下陡坡跳战壕,将士们都穿着厚重的铠甲练习。(岳飞的)儿子岳云曾经练习下陡坡,马失蹄了,(岳飞)愤怒地拿鞭子抽他。从结构和句意上看,“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣”,“文臣”“武臣”句式相同,意思相近,在“钱” “死”后分开,“天下”是“太平”的主语,应断在后句。排除AC;“师每休舍,课将士注坡跳壕”“每休舍”是时间状语,主语是“师”,“课”的主语是岳飞,所以“课”前要断开;后面部分,“子云(儿子岳云)” “马”分别充当两句子主语,所以“马”前断开, 排除B。故选Do【11题详解】 本题考查学生掌握古代文化常识的能力。C ”是一种相当于序言的文体
11、,写在书籍的前面”表述有误。正确的表述“是一种相当于后记的 一种文体,写在书籍的后面,用来评价书籍内容或者说明写作经过缘由。借助原文中“飞跋其后”就能 够分析出“跋”应该写在书籍的后面。故选C。【12题详解】本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。8. “即使是良马,如果太过于讲究精洁,也会相继而死”理解有误。文中岳飞通过与宋高宗的对话, 通过良马“日啖刍豆数斗,饮泉一斛,然非精洁则不受”说明良马“受大而不苟取,力裕而不求逞”是“致远之材”。即这是因为它们度量大却不贪随便之食,精力充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹 啊!文中并没有因为良马喜爱精致清洁的饲料就相继去世的内容。故选Bo【
12、13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。(1) “割”,割让;“与”,给;“费”,借;“责偿”,催促交纳、强迫人家还债。(2) “卒有取民麻一缕以束刍者”定语后置句;“束刍”,捆草,扎草堆;“徇”,示众;“立斩以 徇”是省略句,省略主语“(岳飞)”。【14题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。根据前后文有关于岳飞带兵的事迹,从事迹中可以概括出岳家军的特点。结合文本分析,“师每休舍,课将土注坡跳壕,皆重铠以习之”可知岳家军训练严格;“卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者”分析可知,岳家军军令严明, 不扰百姓;从“子云尝习注坡马蹶怒而鞭之”分析可知,正
13、是因为军纪严明,奖罚分明,才能深得民心;从“凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故有胜无败。猝遇敌不动”可知,岳飞有非凡的军事才能,能 够谋而后动,群策群力。因此,岳家军突然临敌不惊(猝遇敌不动),作战有胜无败,所以对手说,“撼 山易,撼岳家军难。”参考译文:岳飞,字朋乌举,相州汤阴人,世代务农。其父岳和,常节省粮食周济穷人。乡人耕种侵占他家土地, 他便割地让给人家;邻居向他借钱,他从不去强迫人家还债。岳飞出生时,有天鹅般的大鸟,在屋顶上飞 过并鸣叫,因此父母便为他取名“岳飞”。岳飞出生不足一月,黄河在内黄这个地方决堤,洪水暴至,岳 飞的母亲姚氏抱着岳飞坐进一个大缸,被河水冲到岸边得以活命,乡人
14、都为此感到神奇。年少时的岳飞就 有气节,沉默忠厚,很少言语,家里虽穷但他勤奋好学,特别喜欢读左氏春秋、孙膑吴起的兵法。天 生有惊人的力量,不到二十岁,岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩,他向名师周同学习射箭,学 到了周同的所有本领,可以左右开弓。周同死后,岳飞每月初一和十五都到周同墓前摆上供品祭奠。岳和 认为儿子为人仁义,说:“如果你将来能够为国家效力,应该会为国、为正义而献身吧!”绍兴七年,岳飞面君,宋高宗从容地问:“你是否得到良马? “岳飞答复说:“我本来有两匹良马。 它们每天要吃洁净的草料小豆数斗,要喝清澈的泉水一斛。若不是干净良好的食料或饮料,它们宁可挨饿 而不接受。装上鞍甲,骑着
15、它起跑,初时并不是很快,等到跑上百里,才奔驰奋进。从中午跑到黄昏,还 可以多跑两百里。此时卸下鞍甲,它既不喘气,也不出汗,展现一副若无其事的样子。这是因为它们度量 大却不贪随便之食,精力充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊!可是,不幸的是,它们在历次战 役中已相继死了。目前我所骑的马就差多了。它每天吃的粮食只有数升,对食料从不挑剔,对饮用的水也 不作选择。拉住缰绳还未坐稳,就跳跃起来迅速奔跑,刚刚百里,就力气用尽流汗喘息,几乎像要死了一 样。这是因为它度量小,所以摄取的食物虽少却容易饱和,喜爱逞强但却外强而中干。它只是平庸低劣的 马而已!”宋高宗听后夸奖岳飞说得好:“爱卿说的极其正确。”岳
16、飞十分孝顺,母亲留在黄河以北地区,他派人去探望母亲,并且把母亲迎接归来。他的母亲有很难 治愈的疾病,要喂药一定要亲自来。他的母亲过世之后,他不喝水不吃饭三天。他的家里没有姬妾陪侍。 吴玲向来佩服岳飞,想要和他结交,便妆扮了有名的女子送给岳飞。岳飞说:“现在皇上到了很晚的时候 还因忧心天下而没睡,怎么会是我们当大将的人享受安乐的时候? ”岳飞推辞不肯接受,吴玲更加尊敬佩 服他了。岳飞年轻时候喜欢大量喝酒,皇帝告诫他说:“你在某天到达河朔的时候,才可以痛快喝酒。” 岳飞就再也不喝酒了,皇帝当初想为岳飞建造府邸,岳飞推辞说:“敌人还没有被消灭,凭什么安家立业 呢? ”有的人问天下什么时候太平,岳飞说
17、:“文臣不吝惜钱,武臣不吝惜死,天下就太平了。”岳飞的 部队每次安营扎寨的时候,(他)命令将士急驰下陡坡跳战壕,将士们都穿着厚重的铠甲练习。(岳飞的) 儿子岳云曾经练习下陡坡,马失蹄了,(岳飞)愤怒地拿鞭子抽他。兵卒里有人拿百姓一缕麻用来绑草 垛,(岳飞)立刻斩首示众。士兵们晚上休息,百姓开了自家的门愿意接纳他们,没有兵卒敢进入。(岳飞 部队的)军号是“冻死不拆屋,饿死不掳掠。”(岳飞)擅长用少数人攻击很多人。(他)想要有所举动的时候,就全部招集各个统制来一起谋划, 决定了计谋以后再战斗,所以只有胜利没有失败。他突然遇到敌人的时候,就按兵不动。所以敌人说他们 是:“撼山易,撼岳家军难。”张俊曾
18、经问(他)用兵之术,(他)说:“仁义、智慧、信心、勇气、严 格,缺少一样都不可以。”每当调配军粮,(他)一定会皱着眉头说:“东南地区的民力,消耗凋敝得很 严重。”荆湖平定,招募农民经营田地,又作为屯田,每年节省一半的漕运。皇帝亲手书写曹操、诸葛 亮、羊祜三人的事迹赏赐给他。岳飞在文章后题跋,单单指出曹操是奸贼所以鄙视他,特别被秦桧所讨 厌。李宝从楚地来归顺,韩世忠留下他,李宝痛哭着要归顺岳飞,韩世忠写书信来告诉(岳飞),岳飞答 复说:“都是为了国家,何必分你我呢? ”韩世忠赞叹佩服。岳飞尊重贤能礼遇士人,浏览经史典籍,平 时唱唱雅诗,玩玩投壶游戏,谦逊谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢立功后朝廷给
19、他加官时,一定说:“这是将士们贡献的力量,我岳飞又有什么功劳呢? ”但是他忠心忧愤,壮怀激烈,发表议论坚持正义, 谈论问题都没有给人留余地,终于因为这点惹了祸患。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。江上董颖【注】万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。摩挛数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟。【注】董颖,根据洪迈“夷坚乙志”卷十六的记载,他是个穷愁潦倒的诗人。15.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是()A.本诗描绘了一幅动静相间、浓淡相宜的寥廓的江上秋景图,意境开阔深远。B. “飞雪”两字形容雪花飞舞的曼妙景象,灵动活泼,富于动感,形象极美。C.诗人以“汝”称“沙边柳”
20、。把没有生命、没有知觉的柳树当朋友来对待。D.作品虚实结合,将想象融入实景的描绘中,充满诗情画意,令人神思遐想。16.结合全诗,分析作者表达了什么样的思想感情。【答案】15.B16.对安稳(隐居)生活的向往之情。诗人祈请柳树帮助自己,待它长大时,替他系住垂钓的 扁舟,从此可以不别故乡。旅途孤寂之感。水天空国,自由飞翔的白鸥。成双成对。相伴相随。触动诗人 的心事,奔走异乡、思念亲人与故乡的孤寂之感油然而生。【解析】【分析】【15题详解】本题考查鉴赏诗歌内容、形象、语言和表达技巧的能力。属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力, 同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力,采用了客观选择题的形式,
21、各选项内容涉及了对诗歌的 手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,如本题的题干要求选出“下 列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把 握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪 些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。B项,“飞雪两字形容雪花飞舞的曼妙景象”理解有误。“镜天飞雪一双鸥” 一句运用了比喻的修 辞,意思是“鸥鸟像飞扬的雪花一样洁白、飘逸、轻巧”,不是“形容雪花飞舞的曼妙景象”。故选Bo16题详解】本题考查鉴赏诗歌情感的能力。一般可以抓住题干、作者、注释、
22、关键词、意象等方面进行分析。首先审 好题,有时题目会透露很多信息。题干要求“结合全诗,分析作者表达了什么样的思想感情”,一般“结 合全诗”也提示考生作者情感不是单一的,而是有多重情感,需要考生好好挖掘。具体分析,结合注解可知,他是个穷愁潦倒的诗人;结合全诗分析,“万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双 鸥”两句,作者运用比喻和反衬的手法,描绘了一幅图画,水天相接,那秋色也一样的浩瀚无际;晴空无 云,澄洁明净,犹如一面平展的镜子;天空下正有一对白鸥在忽高忽低地上下翻飞,犹如飞扬的雪花。鸥 的成双成对恰恰反衬了诗人内心的孤寂。“摩掌数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟”两句,诗人运用拟人手 法,将细柳当成了倾诉对象,
23、等你长大长高的时候,希望能够把小船系在你身上,悠闲自得地在你浓密的 绿荫下垂钓,而现在却不得不离开这里,继续为生计奔波。含蓄巧妙地表达了自己对漂泊生活的无奈和安 定生活的向往。希望柳枝能系住我的船,表达了他不忍离去的依依惜别之情。结合上文他对双鸥的羡慕, 这样的希望也表达了他渴望结束漂泊,过安定的生活的愿望。【点睛】高考诗歌鉴赏情感类题目诗歌鉴赏答题要注意一个原则:那就是回答任何问题都要联系诗文内容(注意不单单是翻译或者鉴赏) 不引诗不答题:在答题 时候,把诗歌中的关键字、关键词或关键句放到答案中,这将极大增加答案的规 范性。一般答题步骤1 .分析诗歌描写了什么内容2 .分析诗歌表达了什么情感
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