核心素养目标9古诗三首九月九日忆山东兄弟教案 统编版语文三年级下册.docx
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1、9.古诗三首教学目标1 .认识屠、苏”等7个生字, 会写符、欲”等11个字。2 .有感情地朗读课文。背诵课文。默写清明。3 .能借助注释了解诗句的意思,描述诗中的节日情景。【核心素养】文化自信:了解节日风俗习惯,感受节日气氛,感受中华优秀文化的传承和魅力。语言应用:在反复诵读中,弓【导学生感悟诗的意境,体会作者的情感,了解 中国传统节日中的深厚内涵及独特的过节风俗。思维能力:培养学生学习古诗饿兴趣,感受作者的心情,了解祖国传统节日 的风俗。审美创造:使学生受到爱国主义教育,激发学生热爱祖国传统文化的情感。教学重难点重点:1.能借助注释了解诗句的意思,描述诗中的节日情景。2.将课文学习与综合性学
2、习结合起来,激发学生学习课文的积极性。难点:背诵古诗,默写古诗。第二课时课时目标【核心素养】文化自信:体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。语言应用:能熟练地,有感情地朗读全诗,背诵全诗。思维能力:引导学生从古诗的重点词句感受诗中蕴涵的思乡之情。引导学生想象画面,读中再现古诗所表达的情境。从古诗中感受到作者对 家乡、思念之情。审美创造:与价值观:感受作者对家乡、对亲人的思念之情,激发学生学习 古诗、积累古诗的兴趣。课时重难点背诵古诗,默写古诗。教学过程一、旧知回顾,导入新课1 .复习古诗元日。在上节课的学习中,我们知道了在古代春节这一天,人们便有了放爆 竹、喝屠苏酒和换桃符、贴对联等节日
3、习俗。2 .回忆元日的学习方法。这节课我们就运用元日的学习方法,来学习和九月九日忆山东兄 弟这两首古诗。板书课题:(九月九日忆山东兄弟)二、初读古诗,会读会分节奏九月九日忆山东兄弟唐王维 独在M乡/为异客,每逢/佳节/倍思亲。 遥知/兄弟/登高处,遍插/茱萸/少一人。1.自由读古诗2.老师范读,学生跟着读,读出节奏。三、懂方法,学古诗。1 .知诗人:王维(701761),字摩诘。唐代诗人、画家。北宋苏轼称 赞他“诗中有画,画中有诗2 .这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县),在华山之东。所以题称“九月九日忆山东兄弟”。 写这首诗时他正在长安谋取功名。
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