企业培训管理制度6篇.docx

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1、 企业培训管理制度6篇 (一)总则 第一条目的 为了对员工进展有组织、有规划的培训，以到达公司与员工共同进展的目的，依据公司人力资源治理根本政策，特制定本制度。 其次条原则和政策 （1）公司培训根据“经济、有用、高效”的原则，实行人员分层化、方法多样化、内容丰富化的培训政策。 （2）员工的专业化培训和脱产外出培训坚持“时机均等、公正竞争”的原则，员工通过突出的业绩和工作表现获得鼓励性培训和进展时机。 第三条适用范围 本制度适用于公司全部正式员工。 (二)培训内容和形式 第四条培训内容 培训内容包括学问培训、技能培训和态度培训。 （1）学问培训 不断实施员工本专业和相关专业新学问的培训，使员工具

2、备完本钱职工作所必需的根本学问和迎接挑战所需的新学问。 让员工了解公司经营治理的状况，如公司的规章制度、进展战略、企业文化、根本政策等，是员工把握企业的共同语言和行为标准。 （2）技能培训 不断实施在岗员工岗位职责、操作规程和专业技能培训，使其在充分把握理论的根底上，能自由的应用、发挥、提高。 （3）态度培训 不断实施心理学、人际关系学、社会学、价值观及政治觉悟的培训，建立公司与员工之间的相互信任关系，满意员工自我实现的需要。 第五条培训形式 培训形式分为员工自我培训、员工内部培训、员工外派培训和员工沟通论坛。 1、员工的自我培训。 员工的自我培训是最根本的培训方式。公司鼓舞员工依据自身的愿望

3、和条件，利用业余时间通过自学积极提高自身素养和业务力量。 公司会尽力供应员工自我培训的相关设施，如场地、联网电脑等。 原则上对员工自我培训发生的费用，公司不予报销。 2、员工内部培训 员工的内部培训是最直接的方式，主要包括： （1）新员工培训。 （2）岗位技能培训。 （3）转岗培训。依据工作需要，公司员工调换工作岗位时，按新岗位要求对其实施岗位技能培训。 （4）部门内部培训。部门内部培训由各部门依据实际工作需要，对员工进展小规模、敏捷有用的培训，由各部门组织，定期向人力资源部汇报培训状况。 （5）连续教育培训。公司可依据需要组织专家进展培训。 3、员工外派培训。 员工外派培训是公司具有投资性的

4、培训方式。公司针对员工工作需要，会安排员工临时离开工作岗位，在公司以外进展培训。员工个人盼望在公司以外进展培训（进修），需填写员工外派培训申请表，并附培训通知或招生简章。由人力资源部审查，总经理批准前方可报名。外派培训人员的工资待遇、费用报销由人力资源部打算。 4、员工沟通论坛 员工沟通论坛是员工从阅历沟通中获得启发的培训方式。公司在内部局域网上设立员工沟通论坛。 (三)被培训者的权利和义务 第六条被培训者的权利 1、在不影响本职工作的状况下，员工有权利要求参与公司内部举办的各类培训。 2、经过批准进展培训的员工有权利享受公司为受训员工供应的各项待遇。 第七条被培训者的义务 1、培训员工在受训

5、期间一律不得归于躲避或不到。对无故迟到和不到的员工，按本公司考勤制度处理。 2、培训完毕后，员工有义务把所学的学问运用到日常工作中去。 3、外部培训完毕一星期内，员工应将其学习资料整理成册，交由人力资源保管。并将其所学教给公司其他员工。 4、员工自我培训一般只能利用业余时间，如需占用工作时间的，在人力资源部备案后，需凭培训有效证明，经所在部门负责人批准后，做相应处理。 5、具备以下条件之一的，受训员工必需与公司签定培训合同。 （1）外部脱产培训时间在3个月以上。 （2）公司支付培训费用3000以上的。 (四)培训的组织和治理 第八条人力资源部负责培训活动的规划、实施和掌握。根本程序如下： 1、

6、培训需求分析。 2、设立培训目标。 3、规划培训工程。 4、培训实施和评价。 第九条其他各部门负责帮助人力资源部进展培训的实施、评价，同时也要组织部门内部的培训。 第十条建立培训档案 1、建立公司的培训工作档案，包括培训范围、培训方式、培训教师、培训人数、培训时间、学习状况等。 2、建立员工培训档案，将员工承受培训的详细状况和培训结果具体记录备案，包括培训时间、培训地点、培训内容、培训目的、培训效果自我评价、培训者对被培训者的评语等。 (五)培训规划的制定 第十一条培训规划的制定 人力资源部依据规定时间发放员工培训需求调查表，部门负责人结合本部门的实际状况，将其汇总。并与规定时间内报人力资源部

7、。人力资源部结合员工自我申报、人事考核、人事档案等信息，制定本公司的年度培训规划。 依据年度培训规划制定实施方案。实施方案包括培训的详细负责人、培训对象、确定培训的目标和内容、选择适当的培训方法和选择学员和教师、制定培训规划表、培训经费的预算等。实施方案经总经理批准后，以公司文件下发到各部门。 第十二条部门内部组织的、不在公司年度培训规划内的培训应由所在部门填写部门规划外培训申请表，经总经理批准后，报人力资源部备案，在人力资源部的指导下由部门组织实施。 第十三条对于临时提出参与各类外部培训或进修的员工，均要经过所在部门负责人同意，填报员工外派培训申请表，经总经理批准后，报人力资源部备案。 (六

8、)培训实施 第十四条培训实施过程原则上依据人力资源部制定的年度培训规划进展，假如需要调整，应向人力资源部提出申请，上报总经理批准。 第十五条员工内部培训期间人力资源部监视学员出勤状况，并以此为依据对学员进展考核。 第十六条人力资源部负责对培训过程进展记录，保存过程资料，如电子文档、录音、录象、幻灯片等。培训完毕后以此为依据建立公司培训档案。 (七)培训评估 第十七条人力资源部负责组织培训完毕后的评估工作，以推断培训是否到达预期效果。 第十八条培训完毕后的评估要结合培训人员的表现，做出总鉴定。可要求被培训者写出培训小结，总结在思想、学问、技能方面的进步。与培训成绩一起放进人事档案。 第十九条培训

9、评估包括测验式评估、演练式评估等多种定量和定性评估形式。 (八)培训费用 其次十条公司每年投入肯定比例的经费用于培训，培训经费专款专用，可依据公司实际状况调整相应数额。 其次十一条外派培训人员的工资待遇、费用报销由总经理打算。对于公司予以报销的费用，原则上先由培训员工本人支付，待获得合格证书后，方可回公司报销。培训人员发生的交通费、食宿费按公司报销规定报销。 其次十二条员工内部培训费用全部由公司担当。 (九)附则 其次十三条本制度的拟订或修改由人力资源部负责，报公司领导层批准后执行。 其次十四条本制度由人力资源部负责解释。 人员培训治理制度 篇二 为加强企业治理，建立健全培训机制，使培训工作制

10、度化、标准化、常常化、创新化、强化其考核力度，特制定本员工培训考核方法。 一、培训领导机构 各单位上报培训规划，由人力资源部审定后实施，人力资源部是员工培训工作的综合治理部门，并全面负责对各单位的考核工作。 二、考核标准 (一)安环学问标准 1、把握安全生产、环保方针、政策和公司安环的规章制度及有关安全技术规定。 2、懂得安全生产和环境爱护工作的重要性。 3、根本把握本岗位的生产工艺及主要设备概况。 4、能正确使用防护用品、消防器材、工器具及本岗位的仪表设施、防护装置、安全装置等。 5、能精确把握本岗位的安全规程。 6、把握一般职工的安环职责。 (二)生产技术和工艺学问标准 1、娴熟把握本岗位

11、操作规程。 2、把握本单位和本岗位工艺流程学问。 3、懂得设备性能、原理、维护保养及操作。 4、熟识本岗位安全生产、防尘、防毒学问。 5、做到“四懂”，即懂学问、懂原理、懂性能、懂用途；“三会”即会使用、会维护保养、会排解故障。 三、考核方法 本考核方法只从安环学问和生产技术学问方面考核，涉及其他方面由公司相关部门依据实际加以考核。 1、各单位依据培训时间要求组织培训，完毕后由公司安环部和生产技术部联合出题考试，并负责考试治理和试卷评阅工作，全过程本着公正、公正、公开的原则。 2、考试成绩汇总各方面评定出优（95分以上）、良（8095分）、中（6080分）、差（60分以下）等，并按单位（可按车

12、间统计）算出优秀率和及格率，评阅完毕后公布结果，并整理上报公司领导和相关部门（特别状况下考试成绩评定标准可依据实际状况实行敏捷多变的形式）。 3、公司安环部和生产技术部负责对各厂进展培训考核，由公司人力资源部监视。 （1）及格率达95%以上的，嘉奖单位负责人人民币200元，凡成绩达95分以上的员工，将赐予50元的嘉奖。 （2）凡未及格人员进展待岗12个月处理，限期学习补考，期间只发个人岗位工资的60%，补考合格后上岗，否则予以辞退。 （3）对及格低于80%的，惩罚其单位负责人200元。 4、各单位依据培训及考核状况，按10%的比例，评比“岗位操作能手”，“最正确学习标兵”，“最正确创新成果”等

13、，评比可个人申请或车间申报，经厂部审核，再上报公司审批。评比采纳“逐级递减法”确定人员，除发给荣誉证书外，还赐予获得者50元嘉奖。 四、本考核方法从公布之日起执行。 培训规章制度 篇三 一、指导思想 为适应新课程改革和进展的需要，贯彻落实中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法，提高教师的思想政治素养、职业道德和文化业务素养，特制定教师进修培训制度。 二、内容和形式 1、教师进修或培训内容包括：思想政治教育和师德修养；教育法规；本学科专业学问扩展和更新；现代教育科学理论学习和教学科研与实践；教育教学力量培育和技能训练；现代科技学问的普及与提高等。 教师进修立足校本培训，依托市县教育局或相关培

14、训托付机构组织的教师培训。 2、校本培训形式：包括个人自学、远程培训、集中培训和考测。 三、培训相关职责 1、教师培训职责： 听从学校统筹安排； 按时参与培训活动，不折不扣完成培训任务； 仔细准时填写好研修报告册，保证培训的实效性。 2、学校职责：学校应依据上级部门的要求统筹安排好教师的培训活动并供应必要的经费保障。 3、教师的进修培训实行成绩考核，考核结果作为教师学年度考核、评优、职务晋级、聘任的重要依据。 企业培训治理制度 篇四 1 目的 为实现公司的进展目标，提升人力资源绩效，公司组织员工参与提高业务技能水平、质量意识、诚信意识等的各种培训，提升员工综合素养，增加员工的质量安全责任感、企

15、业团队精神，维护公司的诚信环境，确保各岗位工作人员能够更好地胜任工作。为做好此项工作，公司特制定本程序。 2适用范围及方式 2.1 本程序适用于公司各部门培训和教育的掌握治理。 2.2员工培训和教育遵循学习与工作相结合，多种培训教育方式相结合，短期、业余、自学、集中培训等相结合的原则。 2.3培训教育工作坚持“培训、考核、使用、待遇”相结合的原则，各个岗位人员必需“先培训，后上岗”。 3职责 3.1 质量技术部技术中心负责公司各部门培训教育的治理工作。 3.2 公司各部门负责本部门员工培训教育工作。 4培训教育内容和形式 4.1 培训内容 培训的内容主要为法律法规、质量意识、诚信意识、治理学问

16、、专业技术学问和操作技能等。 4.1.1入厂教育:新员工进入公司必需承受入厂培训，培训内容主要包括公司简介、生产工艺、人事政策、薪酬福利、奖惩规定、企业文化、劳动时间、体检、休假、相应的法律法规、工作纪律、执行力、合理化建议、安全、质量、诚信等内容。 4.1.2岗前教育:作业员工上岗（换岗）前必需承受岗前教育，由培训教师实行“一对一”的教育方式，教育主要内容包括:岗位职责、生产操作规程/流程、设备操作规程、紧急预案处理、卫生标准要求、工作疑难指导等内容。 4.1.3安全教育:员工在岗工作必需承受安全教育，教育主要内容包括:安全根底学问、安全规章、安全操作规程、安全消防学问、事故处理预案等内容。

17、 4.1.3.1安全教育分为公司、部门、岗位三级。 4.1.3.2公司级安全教育侧重培训安全组织、安全生产学问、消防学问、劳动纪律等。 4.1.3.3部门级安全教育侧重安全事故处理预案、部门规章制度。 4.1.3.4岗位级安全教育侧重点在岗位安全培训、设备安全操作培训。 4.1.4治理学问、专业技术学问 4.1.4.1最高领导层、干部（包括后备干部）的培训:角色转变、职业技能提升、治理技能培育、执行力建立等培训。 4.1.4.2 工程技术人员:技术治理培训、岗位业务技能培训等。 4.1.4.3 客户效劳培训:优质客户效劳、礼仪学问培训等。 4.1.4.4 其他行政部门:职业精神与职业素养培训等

18、。 4.1.5诚信教育培训:全体员工必需承受诚信教育，诚信教育主要包括诚信治理体系标准；与诚信有关的法律法规；食品安全质量治理；诚信文化建立；失信预防及应急措施；相关技能；法律、质量、安全、环保等意识教育和职业道德教育等内容。 4.1.6体系（iso、haccp等）的培训:体系内审员培训、体系标准宣贯、关键掌握点(ccp)操作培训等。 4.2 培训形式 4.2.1 讲座:公司定期、不定期邀请公司内外培训讲师就生产、设备、经营、治理举办培训、教育讲座，丰富员工学问。 4.2.2委外培训（学习考察）:组织员工外出学习考察拓宽视野，学习先进技术或治理阅历。 4.2.3 轮岗培训:是将作为重点培育对象

19、的员工调开工作岗位，使其能够熟识并适应不同岗位的工作，到达提高综合业务素养的目的。 4.2.4技能培训:依据岗位的需要，对员工进展的以娴熟实际操作、提高技能为目的的培训。 4.2.5 业余自学 4.2.5.1 公司鼓舞员工利用业余时间自己学习，参与业余学习一般不应占用工作时间，不影响工作效率。 4.2.5.2 员工如因参与学习、考试影响工作，经部门领导同意后凭相关证明，不扣发工资和奖金。 4.2.5.3 员工自己参与的社会学历教育（函授、网络教育、自学考试等）凡符合国家规定要求的，公司对员工取得的学历证书予以成认。 3.2.5.4员工外部培训取得的资格证书的治理执行证照证件治理制度。 5培训组

20、织 5.4.1质量技术部技术中心负责进展培训需求调查，依据【培训需求调查】编制年度培训教育规划，见【年度培训规划表】。 5.4.2 每次培训前，培训主管部门要提前编制培训的工作程序，安排好场地、时间、设备、培训资料等相关资源。 5.4.3 每次培训时，培训主管部门要组织参训人员签到，填写【培训签到表】，做好【培训记录】，收集培训效果评价意见和建议。 5.4.4 相关部门因工作需要进展的临时培训，应提前一周与培训主管部门（外培）沟通，协商确定相关培训资源（时间、场地、讲师、内容、考核等）。 5.4.5培训后，质量技术部技术中心会同相关部门对培训有效性进展评价，可以通过理论考试、操作考核、业绩评定

21、和观看效果等方法，评价培训的有效性，评价被培训人员是否具备了所需的力量。年终，由质量技术部技术中心进展全年培训总结，总体评价培训规划实施的有效性。 5.5 培训档案 5.5.1 公司保存培训记录，建立【员工委外教育培训档案】，并进展培训效果评价。 5.5.2 培训记录主要记录公司组织的培训活动，反映公司培训工作完成状况。 5.5.3 培训记录包括:培训目的或主题、培训签到表、培训过程记录、培训考核表。 5.5.4 员工培训档案主要记录员工个人参与的培训教育活动。 5.5.4 培训档案治理参照公司档案治理制度执行。 6相关文件 文件掌握程序 档案治理制度 证照证件治理制度 7相关记录 【培训需求

22、调查】（无固定格式） 【年度培训规划表】见附表 【培训签到表】见附表 【培训记录】见附表 【员工委外教育培训档案】见附表 【员工教育培训档案】见附表 【员工委外教育培训评价表】见附表 公司培训规章制度 篇五 一、目的 为促进培训公司的标准化治理，提高培训水平，完善各项工作制度，特制定本规章制度。 二、教学质量治理制度 （一）凡担当培训教学的教师，均应依据年度规划做好各工种备课，均应在开课前备好课。 （二）教师必需仔细撰写教案，预备电子课件。 （三）教学治理人员不定期地仔细对比大纲、课表、教案和“授课小结”进展检查，发觉问题准时向任课教师指出，对优秀和较差者，在月度考核时赐予相应的奖惩。 三、教

23、师治理制度 （一）教师选聘制度 1、选聘教师的根本原则 从市培训处、事业单位、企业业主选聘阅历丰富、理论水平较高的专业领域人员担当教师，坚持标准，公正合理。 2、选聘教师的根本条件 （1）喜爱培训教育事业，熟识有关政策法规，治学严谨、学风正派、教书育人、为人师表。 （2）具有中专以上或相当的专业技术职务，留意学科专业及年龄构造配备，年龄一般在50岁以下。 （3）在本学科内具有坚实的理论根底和系统的专业学问，并具有较丰富的教学阅历。 （4）较强的科研力量，能独立地制造性地开展科研工作，取得肯定的科研成果。 （5）能仔细履行教师职责，每年坚持上课。 3、选聘教师程序 （1）拟担当教师的人员应向培训

24、中心提出申请，并填写相应的申报表格。 （2）人事部组织有关领导对申请者进展筛选确定，下发聘书。 四、教师考核制度 （一）教师考核组织及成员。 由公司领导、培训部部长、教学相关人员组成。 （二）教师考核内容。 包括教师的德、能、勤、绩方面。 又分为五个工程来综合评定。 考核内容主要包括：教学工作量、教学效果（学员评议、同行评议、领导评议）实践力量、科学讨论、工作态度方面。 （三）教师考核的打分标准。 1、教学工作量的多少（总分值为15分）。 2、教学效果的三个方面（总分值为50分）其中： （1）学员评议（总分值为10分） （2）同行评议（总分值为20分） （3）领导评议（总分值为20分） 3、实

25、践力量（总分值为15分） 4、科学讨论和论文发表状况（总分值为10分） 5、工作态度是否端正（总分值为10分） 五、教师奖惩及淘汰制度 （一）但凡在授课过程中，违反教学治理规程，造成教学过失的，初次提出警告，情节严峻的撤换教师。 （二）在教学过程中，但凡检查出教师工作消极、敷衍了事、工作质量低、不负责任者，课时津贴扣30%。 （三）在教学检查过程中，但凡教学资料缺项或质量较低者，罚课时津贴20%。 （四）凡参与教科研活动并有成果鉴定、发表论文、出版著作的酌情予以嘉奖。 （五）凡制作教具、试验器材或进展教学方法改革并有显著成效的，酌情予以嘉奖。 （六）凡自制课件、电子讲义并应用较好者，酌情予以嘉

26、奖。 （七）凡在教学中表现突出、有重大奉献者，酌情予以嘉奖。 （八）但凡担当本职工作以外的工作，且工作量较大并完成较好者，酌情予以嘉奖。 六、备课制度 （一）仔细根据教学大纲和教学培训的要求进展备课。 （二）仔细钻研教材，把握系统学问，针对培训对象做到备课有明确的教学目的，有步骤，有重点。 （三）备课尽量做到结合当地的实际状况，通过典型案例分析增加学员创业的意识和力量。 （四）加强对新方向、新政策、新教学方法、新模式等有关学问的学习、了解，使授课内容能跟上现代培训进展的步伐，推动培训中心教学质量不断进步。 （五）在教师独立钻研教材的根底上，有规划地组织必要的集体备课，以完成各工种、各学问的连接

27、，坚决杜绝无教案授课。 （六）积极推广多媒体教学。 广泛收集多媒体教学素材，把握多媒体课件的”制作方法，做好电子教案制作工作。 七、上课制度 （一）严格执行教学规划，按规定进度授课，不缺课，不随便按课。 （二）上课要讲清根本概念，留意学问的系统性、科学性和完整性，做到层次清晰，深入浅出，便于学员理解和记忆。 （三）贯彻精讲多练的原则，重视案例分析，使学员通过分析案例的方法，提高创业的力量。 （四）上课必需有教案，不上无预备之课。 （五）课堂教学必需预防缺漏，当堂稳固，注意板书，让学员做好记录，以便复习与考试。 （六）做好学员的上课考勤工作。 （七）正确操作多媒体教学设备，爱惜好教学仪器设备。

28、八、学员治理制度 （一）学员守则 1、严格遵守学校各项规章制度，听从班主任、教师和后勤人员的治理。 2、上课不迟到，不早退，不旷课，有特别状况不能听课者，须办理请假手续。 缺课超过培训时间三分之一者，取消培训资格，并反应单位。 3、遵守课堂纪律，上课用心听讲，仔细学习，不看与上课内容无关的报刊杂志，不交谈谈天，不在课堂上打、接手机。 4、敬重教师和工作人员，团结学员，礼貌待人。 5、自觉遵守考纪，维护良好考风。 考试时不交头接耳、互通答案，违者取消考试资格。 6、讲文明、讲卫生。 校园及课堂内不穿背心、拖鞋，不吸烟，不随地吐痰，不乱扔垃圾，自觉维护教室、寝室及校园清洁卫生。 7、爱惜教具、课桌

29、、课椅、餐桌、餐椅、被褥、床等一切公物，若有损坏，照价赔偿。 8、节省用电，节省用水，严禁铺张。 9、严禁酗酒、赌博，严禁聚众闹事、打架斗殴。 （二）学员考勤制度 1、学员参与培训，必需做到不迟到、不早退、不旷课，因事、因病不能上课，必需事先履行请假手续。 未经批准的一律按旷课论处。 2、学员请假由本人事先向班主任递交书面申请，半天以内经班主任批准，一天以教学主任批准，两天以中心分管领导批准，超过两天需经中心主任批准。 病假必需有医院出具的病假条，因公请假必需有单位证明或经单位领导同意的假条。 不事先履行请假手续或手续不全的一律以旷课论处。 3、凡出勤率低于三分之二者，取消培训资格。 4、学员

30、的考勤由任课教师或班主任负责，值班人员进展抽查。 5、学员的出勤状况依据需要不定期地在班级公布，培训班完毕后，班主任做好统计，中心以书面形式通报到学员所在单位。 九、设施设备治理制度 （一）学校设施设备包括汽车、多媒体计算机、投影仪、打印机、复印机、白板、文件柜、音响设备、相机、办公桌椅、教辅书籍、消防设施等。 （二）校内的一切设备与设施要定期检查，准时修理维护，做到固定坚固，运行安全牢靠。 （三）办公室负责教学设施设备的购置，安装和治理，教学保障和负责建立教学设施登记的文字和电子制度，明确责任，实行目标治理，在做好防火、防盗的同时，要做好使用维护记录，消退用电等方面的安全隐患。 （四）教学设

31、施，设备由专人进展调试，满意教学需要，设备只用于教学，不得挪作他用。 （五）消防设施的安全治理：加强对全校师生的消防法等教育，加强各办公室和办公场地的消防设施和用电安全治理，由办公室确定专人负责，定期检修，保证正常运转。 学校各部门、教师一旦发觉消防担心全隐患，应马上向主管部门反应，主管部门应在尽可能短的时间内进展整治，不得以各种理由拖延。 （六）设施设备由使用人负责，日常维护在保修期内发生故障，应准时联系厂家进展修理。 （七）办公室加强对电源、电器、电网的检查，防止因漏电或线路老化等隐患引发事故。 十、安全卫生制度 （一）卫生制度 1、对学员的传染病的防治，要积极协作防疫部门对学生做好防治工

32、作，并做好宣传工作，发觉疫情准时上报，实行有效措施，切断传播途径。 2、各部门做好公共卫生安全保健工作，要做好常见病的妥当处理，确保参与培训的学员身心安康。 3、讲究个人卫生，衣着干净，不乱吃零食，不带食品、饮料（饮用水除外）进入教学区，留意熬炼身体，预防疾病发生。 4、维护公共卫生，不随地吐痰，不随地丢食物渣和废纸等杂物，不乱倒垃圾。 5、珍爱生命，教师不在公共场所吸烟，学生不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。 6、定期进展卫生常识宣传，召开卫生学问和疾病预防学问讲座。 7、加强对食品卫生的监视，指导和催促保洁人员，搞好公共厕所的清洁工作，积极组织开展灭鼠、灭蝇、灭蚊、灭蟑螂活动。 （二）教室卫生治理

33、制度 1、不准带食品、饮料（水除外）进培训教室，保持教室内外（走廊）地面洁净，无果皮、纸屑等杂物。 2、不准随地吐痰，不准带球类及游乐设备进入教学楼内，保持教室内外（走廊）地面、墙壁无痰痕、球印、鞋印等污迹。 3、培训教室每天都要进展卫生清洁，并保持教室内外天面、墙壁无蜘蛛网、积尘。 4、不能在教室或走廊乱扔纸团等废弃物。 5、培训完毕时要保证培训场地地面洁净、桌椅摆放回复原样。 十一、其他 本规章制制度自公示之日起生效。 人员培训治理制度 篇六 一、培训目标 为提高公司员工的综合素养，激发全体员工的积极性、制造性，增加全体员工对公司的使命感和责任心，更好地适应市场变化和企业治理的要求，制定本

34、制度。 二、培训规划与治理 公司治理部应召集有关部门共同制订公司人员的在职培训标准，以便为实施培训供应依据。其内容包括各部门的工作职务分类、各职务类别的培训课程及总时数、各培训课程的教材大纲。 各部门组织机构、职能转变后或因新技术、新设备的引进导致生产条件、制造过程发生变化时，公司治理部应依据实际需要对培训标准进展修订。 1、各部门依据培训规划和实际需要，填写在职培训规划表并交治理部审核。 2、治理部将各部门的培训规划汇编成年度汇总表培训实施规划表。 3、各培训课程主办单位应在规定期限内填写在职培训实施规划表，上报审核后通知有关部门和人员。 4、临时性的培训课程也需填写在职培训实施规划表，经上

35、报审核后实施。 关于档案的治理： 1、每期培训完毕后，应于一周内评定出学员的成绩，登录在职培训考试成绩单，同试卷作为员工个人完整的培训资料保存。 2、主办单位应在培训完毕后一周内填报在职培训总结表会同在职培训考试成绩表和学员意见调查表送治理部以存档备查。 3、各部门应事先填写公司人员在职培训资格表。 4、各部门每隔三个月填写一份在职培训实施报告书上报人力资源部，以便了解该部门在职培训的实施状况。 三、培训形式 （一）、职前培训的内容 1、公司历史、企业文化、业务性质、企业战略、产品特点、组织机构等。 2、规章制度。 3、岗位要求、工作条件、工作标准、技术手册、工作流程。 4、帮助性技能和素养培

36、训。如商务礼仪、设备使用等。 （二）、职前培训的方式 新进人员均应在入职前参与职前培训，详细的培训方式有： 1、短期培训：在较短时期内（一般不超过一个月）组织新进人员进展前述内容的培训，培训合格后上岗。 2、专业培训：对某些专业技术方面的技术人员、技师、讨论开发人员或工程师所进展的职前培训包括：生产人员培训，选购人员培训，质量治理人员培训，研发人员培训，市场人员培训，营销人员培训，行政人员培训，人事人员培训，财务人员培训。 3、实习：一面工作一面在专人的指导下实习，通过实际工作学习相关学问和技能。 （三）、新进人员的培训要求 新进人员的教育训练，一般应依以下要求实施： 1、依据新进人员每批报到

37、人数安排训练时间，经核准后即可依照纲要实施。新进人员经训练后，视其力量调派适当单位，但依实际需要得先行调派各部门效劳，以后予以补训。 2、凡经指定承受训练的人员，除有特别状况事先经人事主管单位签报核准得予请假或免训者外，一律不得有意躲避或迟到。 3、训练课程的内容除以公司组织、各种治理章则、各部门掌管的业务及营业方针等，一般实施实务教育外，同时协作实施精神教育。 4、训练课程的编排准时间，得依据实际需要另行制订。 （四）全员培训 全员不仅是指受训者也是指施教者，企业中的每一个人，从总经理到一般治理人员再到基层人员，都要有培训别人的意识和习惯。不仅要全员，还要全程培训。全程培训是指将培训贯穿于生

38、产经营治理活动的每一处。 实行的详细形式： 1、员工手册。主要介绍企业的规章制度、企业理念等。员工手册是制度治理最根本的形式之一。 2、人员救济。从工作比拟轻松的部门临时调一局部人员到工作比拟繁重的部门，既能支援该部门的工作，又可培训临时工作人员。 3、总结制度。员工定期上交一份总结报告，主要内容是员工在工作中的体会，包括胜利的阅历、失败的教训，受到何种启发等。这项工作必需与员工的嘉奖晋升挂钩。 4、沟通会制度。定期召开各部门的总结会，各部门员工就自己工作中遇到的难题以及如何把工作做更好等协商争论，必需有登记。 5、重大大事分析。就本企业以前或近期发生的重大大事，乃至同类企业或相关企业的重大大

39、事，就失败或胜利的缘由对策等绽开分析，并让员工提出自己的见解。 6、培育自己的培训人员，甑选技术技能比拟好的员工做培训师。这种状况必需对指定为培训师的人进展培训，就培训的内容、方法、技巧等进展培训。 7、全员参加决策。任何员工都可以对企业的每一项决策提出自己的看法、主见等。 8、帮忙员工设计职业生涯，鼓舞员工自学。由于条件所限，不能对员工自身的培训的需求供应许多的支持。但是可以提出建议，供应各种相关信息等。 9、授权和放权。从高层决策者到一般治理者，都要学会给自己的下属更多的责任与权利。 四、培训的详细内容。 1、旧员工的检查 训练旧员工之前，首先要对员工的力量和素养做一次总检查。也就是说，对

40、旧员工的力量、素养等缺乏之处，逐项检查总结。训练之前要先找到教育的重点，检查的方法可参考以下程序进展： （1）、首先分为力量和人际关系。对于旧员工的力量、素养和人际关系等大致上进展分类，再从各项分类认真地去检查。 （2）、再细分为学问、技术、态度三方面。只将力量、素养分为工作和人际关系两项是不够的，必需再做进一步的分类。将力量、素养再分为学问、技术、态度三局部。 （3）、将学问缺乏的局部列出来。将学问、技术、态度三个方面欠缺的局部列举出来。 （4）、技术的娴熟程度。这里所指的技术就是工作的技巧。技术代表工作娴熟的程度。 （5）、态度的总结。关于这点，肯定要好好检查，准时改正。 2、工作方面的训

41、练 检查完旧员工的力量、素养之后，针对每一种教育的需要进展再教育。教育的内容先从旧员工中最常见的缺点开头培训。这些缺点如： （1）、对工作部门整体性的工作内容理解缺乏。有些旧员工只处理上级交给他做的事，完全不了解整个工作部门的工作系统、流程等，针对这种状况，应当尽早对他们进展再培训。 （2）、忘了根本方法，我行我素。依照根本方法进展工作相当重要，由于任意根据自己的方法去工作，确定简单引起失误甚至失败。 （3）、对改善工作的努力不够。“照着指示做，总可以吧！”，针对这种工作不情愿多投入的老员工，必需马上予以订正，同时规划如何改善其工作。 （4）、时间治理不彻底。工作肯定要在规定的期间或者之内完成

42、，这是工作的准则。 3、人际关系方面的训练 人际关系是做人处事的根本，假如人际关系良好的话，可以是工作绩效事半功倍。 （1）、业务员的根本条件。假如有尚未的确记住并遵守最根本礼节的旧员工，需加以教育和指导，对被认为已经破坏公司法规的人，要尽早再教育。 （2）、合作、协调力量。合作、协调是在团体中工作最重要的问题，假如不能积极主动地帮忙别人或与四周的人合作、协调的话，就无法顺当到达公司的目标。 （3）、对上司态度要有礼。不懂得敬重上司，常用对待同事一样的态度对待上司，这是不应当的。因此，旧员工对上司的态度必需随时留意。 （4）、同事之间的态度问题。同事是以工作为目的集合在一起的公司成员，与同事之间的态度应当经常检查，假如有不好的地方，立即改良。 4、指导新员工方法的培训 新进员工安排到工作部门之后，有关实际工作内容的指导，大都是由同部门的旧员工来执行的。详细做法是： （1）、了解现代年轻人的一些特质、特征。比方：自我为中心，不人体所谓的权威，没义务意识等，针对这些特点，帮忙新员工准时改正。 （2）、教育内容。将要教育的工程，以文字的形式交治