保护水资源从节约用水做起主题班会教案.docx

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1、 保护水资源，从节约用水做起主题班会教案【6篇】 活动目标 1、萌发爱惜水资源的情感 2、知道水被污染了，生物就不能生存 3、练习钻过70厘米高的障碍物 重点难点 重点：萌发爱惜水资源的情感 难点：能正确协调地钻 活动预备 阅历预备：把握初浅的环保学问 物质预备：鸭子胸饰若干（与幼儿人数等同）、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干（数量为幼儿人数的23倍）、小盆4只、录音机、磁带 活动过程 一、开头局部 教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带着小鸭听音乐熬炼身体。复习嬉戏“长高了，变矮了”（“长高了”起立两臂上举；“变矮了”立刻蹲下；“谁长得最高？”叉腰原地双脚向上跳数次）。 二、根本局部

2、1、学习新动作 幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。 启发幼儿进展争论：怎样才能从松紧带下顺当经过？ 得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进展两次； 幼儿边念儿歌边自由来回练习钻； 请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带； 幼儿连续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后； 2、嬉戏“快快逃出污染区” 讲解嬉戏玩法：嬉戏开头，每队的第一位幼儿动身，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由拘束地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离！”小鸭立刻从原线路钻过障碍

3、物逃回到起点。 幼儿嬉戏，教师强调嬉戏规章：小鸭必需从原线路返回，要求不能遇到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。 三、完毕局部 1、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不准时逃离，会发生哪些后果呢？为什么会有污染区？” 2、幼儿自由争论。 3、教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当携起手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗？” 4、放录音，教师带着幼儿跳庆祝舞。 延长活动 1、提示家长带着幼儿在各自居住的小区四周查找污染区，探询被污染的缘由。 2、带幼儿到园内的游泳池边，绽开争论：怎样才能保持池水的干净而不受污染？ 爱护水

4、资源教案 篇二 活动设计背景： 水资源是地球的生命之源，没有了水资源，地球上的人类和动植物都无法生存。而我们，也就不会拥有如此富强的大家园。 活动目标： 1、了解水爱护水的重要性及水资源被污染的状况和危害。 2、教育幼儿爱惜水资源，学习一些爱护水质的详细方法。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 教学重点、难点： 重点：懂得爱护水资源的重要性。 难点：懂得怎样去爱护水资源。 活动预备： 1、一幅被污染的后的河流挂图 2、 2只鱼缸：1缸清水（里面养有鱼），1缸盛污水 活动过程： 1、引导幼儿观看挂图，污水的危害。

5、 （1） 污水对生物的危害。指导幼儿观看清水里的鱼，描述鱼的生活状态（自由拘束地游）。提问假如把鱼放到污水里会怎样？观看鱼在污水中的活动变化（乱串乱跳、呼吸困难）。将鱼捞到清水缸里，与恢复了生气。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。 （2） 污水对人类的危害。启发幼儿回忆观看挂图中的河流被污染的情景。提问：为什么在我们四周的一些河流的水会变得又脏又臭？当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响？（人会生病） 2、组织幼儿争论水怎么会变脏的。（工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃

6、了污水中生长的植物，我们的安康会受到威逼。因此，爱护水资源，节省用水人人有责。 3、 组织幼儿争论怎样使水资源变清洁，并且如何节省用水。（幼儿争论完毕，教师提问、小结） 教学反思： 通过本课学习，使大局部幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去爱护好水源。本节课完毕后，我觉得缺乏之处是还是有一小局部小朋友的留意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。 爱护水资源教案 篇三 一、导课 立刻要上课了，同学们预备好了吗？ 上课，为了大家精力充足，我请同学们喝水。喝水开头。 喝完这纯洁的生命之水，你们有什么感受？（爽）（爽歪歪） 好！让我们再爽一下！喝！请坐！ 二、汇

7、报 1、上节课我们请大家收集了关于爱护水资源的资料，下面请各小组汇报！把你们的成果和大家共享一下！ （1）、汇报水的现状。 （2）、汇报水是生命之水。 （3）、汇报我们水污染的现状。 （4）、汇报水的生活污染。 （5）、汇报水的农业污染。 （6）、汇报水的工业污染。 2、同学们真是有心的人呀！这些资料收集的真的很全面。在星期天，教师和我们班级的几个同学到阜宁城四周的河流去看了看，你们想知道看到什么情景了吗？（想） 好教师现在就把拍的一些照片给大家展现一下，请大家留意看哦！ 三、看图 1、出示县城四周的八条河流的照片。 2、你们看完了，有什么感觉？ 3、假如有人喝了这些水后，会有什么样的后果呢？

8、 4、对呀，这些水中有许多的有害物质，大家看看（大屏展现） 四、观看 1、教师在照相的同时也带来了这些河里的水，下面请各小组组长来领取你们组的河水。 2、各组已经领到河水，请大家先看看你们组的河水，和自己的纯洁水比照以下。再闻闻你们手中河水的味道，然后用教师发给你们的试纸测试一下水的酸碱度。（好，开头！） 3、留意不要把河水弄到自己的手上和书上。 4、各小组汇报观看的结果。 5、从你们的观看中，你们发觉了什么问题？ 6、谁能说一说水质变坏的主要缘由呢？ 6、那么你假如是县长，你该怎么做呢？ 7、对呀，阜宁县政府已经实行了行动了，大家看，谁来共享一下这个令人喜悦的消息！ 8、阜宁县政府还公布了举

9、报电话，大家读读！ 9、阜宁县委县已经行动了，我们也该行动起来，大家一起努力，为建立漂亮卫生的阜宁城而奋斗！ 10、现在请大家展望一下，十年、二十年后的阜宁城、阜宁水会是什么样子的呢？ 五、展望 1、是呀，阜宁的将来是漂亮的。关注水，就是关注我们的将来呀！ 2、将来在我们人类的手中，我们应当怎样爱护水呢？ 3、在生活中，我们应当怎样节省水呢？ 4、是呀，水是我们生命的源泉。李时珍说过：“药补不如食补，食补不如水补！”可见我们的先辈对水是如何的重视，2023年、2023年诺贝尔化学奖都是嘉奖给水的讨论者的。水是生命的源泉呀。 5、同学们自己能不能创作节水护水的”宣传口号呢？和大家共勉一下！ 6、

10、教师也搜集了一些宣传口号，请你们选择自己喜爱的节水口号读一读吧！ 六、作业 1、读课文水、特别的葬礼。 、宣传爱护水，节省水从我做起。 爱护水资源教案 篇四 活动目标 1、培育幼儿爱护水资源的意识。 2、帮忙幼儿初步形成自觉爱护水资源的习惯。 3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。 活动预备 ppt课件：水污染 活动过程 一、导入 儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。 儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。” 提问：儿歌中说到水有什么作用？你知道水还有哪些作用？ 小结：刚刚小朋友说了水的这么多用途，水是一种特别重要的资源，可以说，没有水就

11、没有生命。 二、绽开 1、观看比拟清水河脏水，争论脏水的危害。 （1）引导幼儿观看、比拟桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发觉和对脏水的感觉。 提问：你发觉清水和脏水有什么不同？ （2）争论脏水的危害。 教师：小朋友看到脏水都很不舒适，那请你想一想，脏水还能喝吗？还能用来浇花、养鱼吗？ 脏水都有哪些危害？ 小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里布满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少 造成全球2023万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。 2、争论水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。 ppt课件：水污染 （1）提问：江河里的水维和会被污染呢？ （2）演示课件，与幼儿一起分析

12、水受污染的缘由。 小结：未经处理的而排放的工业废水是严峻的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染，假如不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。 3、引导幼儿依据水污染的主要缘由，现在请你和小伙伴对比这些缘由商议一下怎样来爱护我们的水资源。 说说你有什么好留意。 总结幼儿力所能及的做法，鼓舞幼儿在日常生活中行动起来， 如：节省用水，一水多用；爱惜花草树木；垃圾分类；建议父母使用无磷洗衣粉等。 三、完毕 鼓舞幼儿争“爱护水资源的小卫士”。 爱护水资源教案 篇五 【学习目标】 1、熟悉“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则。 2、了

13、解典型的水污染物的来源及危害。 3、初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，熟悉化学在环境监测与环境爱护中的重要作用。 4、理解水对生命活动的重大意义，熟悉水是珍贵的自然资源，形成爱护水资源和节省用水的意识。 【学习重点】“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则；典型的水污染物的来源及危害；形成爱护水资源和节省用水的意识。 【教学手段】多媒体，沟通争论 【教学课时】1课时 【教学流程】出示尝试题自学课本尝试练习教师讲解其次次尝试练习 【教学过程】 教学流程教师活动学生活动设计意图 出示尝试题自学课本尝试练习教师讲解出示尝试题： 1、水体污染是怎样被污染的？ 2、水体污染给人类

14、带来什么危害？温习单元1的内容，观看课本P114的生活启发图片，沟通争论，水的污染及危害性。 能用剪接影片播放更佳。留意沟通后，影片设置重放，进而加深学生对该内容的理解，同时可加深记忆，再次可树立学生爱我家园，爱护地球的环保意识。 出示尝试题自学课本尝试练习教师讲解3、如何防止水污染？针对污染源，进展争论，总结。 出示尝试题自学课本尝试练习教师讲解4.体验生活中简洁处理污水的方法。学习课本P114-P115，沟通争论各操作的原理和目的。 课后自制一简易净水装置，并了解每一处的设计原理。过滤的内容在单元1已经学习过，在这里，设为课后探究，另找时间进展设计成果展现及讲评。 【板书设计】 一、水污染

15、源 1、未经处理的工业“三废”任意排放； 2、农业上不合理使用农药、化肥； 3、生活废水任意排放； 4、使用含磷洗涤剂； 5、油船泄露石油。 二、水体污染的危害性： 1、含重金属离子和农药等有毒化合物的污水会影响水生生物的生长，并通过人类饮用水和食物链等途径进入人体，影响人类的安康； 2、含磷洗涤剂、化肥的大量使用，生活污水的任意排放，会导致水体中植物养分元素的含量增高，促使水体中藻类生物大量生殖，使得水生生物因水体缺氧而大量死亡； 3、石油对海洋的污染，会在海水外表形成一层油膜，阻挡了空气中的氧气溶于海水，影响了海生植物的光合作用和海洋生物的生存； 4、热水 三、爱护水资源的途径 1、革新技

16、术和工艺，在工业生产中削减甚至消退水体污染的产生； 2、推广生态农业，科学使用高效低毒的农药、化肥； 3、生产和推广使用无磷洗涤剂； 4、对污水集中处理，达标排放。 节省用水班会 篇六 教学目标： 通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的亲密关系，熟悉到节省水的重要性及紧迫性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节省用水。 教学重点：熟悉水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节省用水。 教学难点：了解我国水资源缺乏的现象，从而熟悉到节省用水的重要性及紧迫性。 教学过程： 【一】班会开头宣布主题；节省用水从我做起 今日节省用水从我做起的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的亲密

17、关系，熟悉到节省用水的重要性，从而在自己的生活中做到节省用水。有请，今日担当队会主持人的是我们班的贺子涵、符沛钰两位同学。（学生鼓掌） 【二】主题引入水的赞歌 贺：敬重的教师、同学们，你们好！一（1）班以“节省用水，从我做起”为主题的班会现在开头！ 符：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，假如人类无止境地铺张水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩处。请大家用最美的语言，最真的情感来赞美水吧！ （全班同学各种形式表演，歌诵水，赞美水，熟悉水的重要性） 【三】问题设置引发思索-假设地球没有了水 贺：假如地球缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧缺水的一天。 符

18、：同学们看了刚刚的童话剧，你认为这个童话剧说明白一个什么道理？你是怎样理解的？ （全班同学自由发言与争论，熟悉节省用水的迫切） 贺：这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。 符：水对我们是那么熟识，可我们有谁能知道它的全部意思呢？水对我们是那么一般，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？ 贺：大家知道了一吨水的作用可真不小。（请听配乐诗朗读嘀嗒嘀嗒下雨啦） 【四】联系实际节水的金点子 贺：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板节省用水。 符：水是人类生命之源，水是万物生气之源。 贺：水资源是人类最珍贵的资源，我们如何爱护这种资源呢？ 符：同学们能做些什么呢？请同学们发表自己的意见吧！ （小组争论发表自己节省用水的好方法） 【五】发出建议践行节水 贺：为了让每个伙伴都能自觉地节省用水，我们四（3）班向全校同学发出建议：节省用水，从我做起；节省用水，从小做起。 符：让我们记住水是生命之源，水是生命之本。 贺：从我做起，从现在做起，珍惜爱惜每一滴水。 符：今日这个日子让我们一（1）班全体同学紧紧地和水联系在一起。一（1） 班节省用水从小处做起为主题的班会到此。 【六】活动完毕教师总结 同学们，今日的活动开展得很好，盼望你们从现在做起，从我做起，节省每一滴水，人人成为节水大军的一员，为祖国的环保事业做出奉献。