保护水资源从节约用水做起主题班会教案6篇.docx

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1、 保护水资源，从节约用水做起主题班会教案6篇 教学目标： 通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的亲密关系，熟悉到节省水的重要性及紧迫性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节省用水。 教学重点：熟悉水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节省用水。 教学难点：了解我国水资源缺乏的现象，从而熟悉到节省用水的重要性及紧迫性。 教学过程： 【一】班会开头宣布主题；节省用水从我做起 今日节省用水从我做起的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的亲密关系，熟悉到节省用水的重要性，从而在自己的生活中做到节省用水。有请，今日担当队会主持人的是我们班的贺子涵、符沛钰两位同学。（学生鼓掌） 【二

2、】主题引入水的赞歌 贺：敬重的教师、同学们，你们好！一（1）班以“节省用水，从我做起”为主题的班会现在开头！ 符：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，假如人类无止境地铺张水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩处。请大家用最美的语言，最真的情感来赞美水吧！ （全班同学各种形式表演，歌诵水，赞美水，熟悉水的重要性） 【三】问题设置引发思索-假设地球没有了水 贺：假如地球缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧缺水的一天。 符：同学们看了刚刚的童话剧，你认为这个童话剧说明白一个什么道理？你是怎样理解的？ （全班同学自由发言与争论，熟悉节省用水的迫切） 贺：这个童话

3、剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。 符：水对我们是那么熟识，可我们有谁能知道它的全部意思呢？水对我们是那么一般，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？ 贺：大家知道了一吨水的作用可真不小。（请听配乐诗朗读嘀嗒嘀嗒下雨啦） 【四】联系实际节水的金点子 贺：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板节省用水。 符：水是人类生命之源，水是万物生气之源。 贺：水资源是人类最珍贵的资源，我们如何爱护这种资源呢？ 符：同学们能做些什么呢？请同学们发表自己的意见吧！ （小组争论发表自己节省用水的好方法） 【五】发出建议践行节水 贺：为了让每个伙伴都能自觉地节省用水，我们四（3）班向全校同学发出建

4、议：节省用水，从我做起；节省用水，从小做起。 符：让我们记住水是生命之源，水是生命之本。 贺：从我做起，从现在做起，珍惜爱惜每一滴水。 符：今日这个日子让我们一（1）班全体同学紧紧地和水联系在一起。一（1） 班节省用水从小处做起为主题的班会到此。 【六】活动完毕教师总结 同学们，今日的活动开展得很好，盼望你们从现在做起，从我做起，节省每一滴水，人人成为节水大军的一员，为祖国的环保事业做出奉献。 爱护水资源教案 篇二 活动目标 1、培育幼儿爱护水资源的意识。 2、帮忙幼儿初步形成自觉爱护水资源的习惯。 3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。 活动预备 ppt课件：水污染

5、 活动过程 一、导入 儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。 儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。” 提问：儿歌中说到水有什么作用？你知道水还有哪些作用？ 小结：刚刚小朋友说了水的这么多用途，水是一种特别重要的资源，可以说，没有水就没有生命。 二、绽开 1、观看比拟清水河脏水，争论脏水的危害。 （1）引导幼儿观看、比拟桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发觉和对脏水的感觉。 提问：你发觉清水和脏水有什么不同？ （2）争论脏水的危害。 教师：小朋友看到脏水都很不舒适，那请你想一想，脏水还能喝吗？还能用来浇花、养鱼吗？ 脏水都有哪些危害？ 小结：江河受到污染，水就成

6、了脏水，脏水里布满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少 造成全球2023万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。 2、争论水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。 ppt课件：水污染 （1）提问：江河里的水维和会被污染呢？ （2）演示课件，与幼儿一起分析水受污染的缘由。 小结：未经处理的而排放的工业废水是严峻的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染，假如不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。 3、引导幼儿依据水污染的主要缘由，现在请你和小伙伴对比这些缘由商议一下怎样来爱护我们的水资源。 说说你有什么好留意。 总结幼儿力所能及的做法，鼓舞

7、幼儿在日常生活中行动起来， 如：节省用水，一水多用；爱惜花草树木；垃圾分类；建议父母使用无磷洗衣粉等。 三、完毕 鼓舞幼儿争“爱护水资源的小卫士”。 爱护水资源教案 篇三 活动设计背景： 水资源是地球的生命之源，没有了水资源，地球上的人类和动植物都无法生存。而我们，也就不会拥有如此富强的大家园。 活动目标： 1、了解水爱护水的重要性及水资源被污染的状况和危害。 2、教育幼儿爱惜水资源，学习一些爱护水质的详细方法。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 教学重点、难点： 重点：懂得爱护水资源的重要性。 难点：懂得怎样

8、去爱护水资源。 活动预备： 1、一幅被污染的后的河流挂图 2、 2只鱼缸：1缸清水（里面养有鱼），1缸盛污水 活动过程： 1、引导幼儿观看挂图，污水的危害。 （1） 污水对生物的危害。指导幼儿观看清水里的鱼，描述鱼的生活状态（自由拘束地游）。提问假如把鱼放到污水里会怎样？观看鱼在污水中的活动变化（乱串乱跳、呼吸困难）。将鱼捞到清水缸里，与恢复了生气。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。 （2） 污水对人类的危害。启发幼儿回忆观看挂图中的河流被污染的情景。提问：为什么在我们四周的一些河流的水会变得又脏又臭？当水被污染时，会对我们的生活产生什么影

9、响？（人会生病） 2、组织幼儿争论水怎么会变脏的。（工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的安康会受到威逼。因此，爱护水资源，节省用水人人有责。 3、 组织幼儿争论怎样使水资源变清洁，并且如何节省用水。（幼儿争论完毕，教师提问、小结） 教学反思： 通过本课学习，使大局部幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去爱护好水源。本节课完毕后，我觉得缺乏之处是还是有一小局部小朋友的留意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。 爱护水资源教案 篇四 一、导课 立刻要上课了，同学们预备

10、好了吗？ 上课，为了大家精力充足，我请同学们喝水。喝水开头。 喝完这纯洁的生命之水，你们有什么感受？（爽）（爽歪歪） 好！让我们再爽一下！喝！请坐！ 二、汇报 1、上节课我们请大家收集了关于爱护水资源的资料，下面请各小组汇报！把你们的成果和大家共享一下！ （1）、汇报水的现状。 （2）、汇报水是生命之水。 （3）、汇报我们水污染的现状。 （4）、汇报水的生活污染。 （5）、汇报水的农业污染。 （6）、汇报水的工业污染。 2、同学们真是有心的人呀！这些资料收集的真的很全面。在星期天，教师和我们班级的几个同学到阜宁城四周的河流去看了看，你们想知道看到什么情景了吗？（想） 好教师现在就把拍的一些照片

11、给大家展现一下，请大家留意看哦！ 三、看图 1、出示县城四周的八条河流的照片。 2、你们看完了，有什么感觉？ 3、假如有人喝了这些水后，会有什么样的后果呢？ 4、对呀，这些水中有许多的有害物质，大家看看（大屏展现） 四、观看 1、教师在照相的同时也带来了这些河里的水，下面请各小组组长来领取你们组的河水。 2、各组已经领到河水，请大家先看看你们组的河水，和自己的纯洁水比照以下。再闻闻你们手中河水的味道，然后用教师发给你们的试纸测试一下水的酸碱度。（好，开头！） 3、留意不要把河水弄到自己的手上和书上。 4、各小组汇报观看的结果。 5、从你们的观看中，你们发觉了什么问题？ 6、谁能说一说水质变坏的

12、主要缘由呢？ 6、那么你假如是县长，你该怎么做呢？ 7、对呀，阜宁县政府已经实行了行动了，大家看，谁来共享一下这个令人喜悦的消息！ 8、阜宁县政府还公布了举报电话，大家读读！ 9、阜宁县委县已经行动了，我们也该行动起来，大家一起努力，为建立漂亮卫生的阜宁城而奋斗！ 10、现在请大家展望一下，十年、二十年后的阜宁城、阜宁水会是什么样子的呢？ 五、展望 1、是呀，阜宁的将来是漂亮的。关注水，就是关注我们的将来呀！ 2、将来在我们人类的手中，我们应当怎样爱护水呢？ 3、在生活中，我们应当怎样节省水呢？ 4、是呀，水是我们生命的源泉。李时珍说过：“药补不如食补，食补不如水补！”可见我们的先辈对水是如何

13、的重视，2023年、2023年诺贝尔化学奖都是嘉奖给水的讨论者的。水是生命的源泉呀。 5、同学们自己能不能创作节水护水的”宣传口号呢？和大家共勉一下！ 6、教师也搜集了一些宣传口号，请你们选择自己喜爱的节水口号读一读吧！ 六、作业 1、读课文水、特别的葬礼。 、宣传爱护水，节省水从我做起。 爱护水资源教案 篇五 活动目标 1、萌发爱惜水资源的情感 2、知道水被污染了，生物就不能生存 3、练习钻过70厘米高的障碍物 重点难点 重点：萌发爱惜水资源的情感 难点：能正确协调地钻 活动预备 阅历预备：把握初浅的环保学问 物质预备：鸭子胸饰若干（与幼儿人数等同）、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干

14、（数量为幼儿人数的23倍）、小盆4只、录音机、磁带 活动过程 一、开头局部 教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带着小鸭听音乐熬炼身体。复习嬉戏“长高了，变矮了”（“长高了”起立两臂上举；“变矮了”立刻蹲下；“谁长得最高？”叉腰原地双脚向上跳数次）。 二、根本局部 1、学习新动作 幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。 启发幼儿进展争论：怎样才能从松紧带下顺当经过？ 得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进展两次； 幼儿边念儿歌边自由来回练习钻； 请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带； 幼儿连续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后； 2、嬉戏“快快逃

15、出污染区” 讲解嬉戏玩法：嬉戏开头，每队的第一位幼儿动身，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由拘束地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离！”小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。 幼儿嬉戏，教师强调嬉戏规章：小鸭必需从原线路返回，要求不能遇到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。 三、完毕局部 1、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不准时逃离，会发生哪些后果呢？为什么会有污染区？” 2、幼儿自由争论。 3、教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当携起手来爱护我们身边的环境，

16、让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗？” 4、放录音，教师带着幼儿跳庆祝舞。 延长活动 1、提示家长带着幼儿在各自居住的小区四周查找污染区，探询被污染的缘由。 2、带幼儿到园内的游泳池边，绽开争论：怎样才能保持池水的干净而不受污染？ 爱护水资源教案 篇六 【学习目标】 1、熟悉“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则。 2、了解典型的水污染物的来源及危害。 3、初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，熟悉化学在环境监测与环境爱护中的重要作用。 4、理解水对生命活动的重大意义，熟悉水是珍贵的自然资源，形成爱护水资源和节省用水的意识。 【学习重点】“三废”

17、（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则；典型的水污染物的来源及危害；形成爱护水资源和节省用水的意识。 【教学手段】多媒体，沟通争论 【教学课时】1课时 【教学流程】出示尝试题自学课本尝试练习教师讲解其次次尝试练习 【教学过程】 教学流程教师活动学生活动设计意图 出示尝试题自学课本尝试练习教师讲解出示尝试题： 1、水体污染是怎样被污染的？ 2、水体污染给人类带来什么危害？温习单元1的内容，观看课本P114的生活启发图片，沟通争论，水的污染及危害性。 能用剪接影片播放更佳。留意沟通后，影片设置重放，进而加深学生对该内容的理解，同时可加深记忆，再次可树立学生爱我家园，爱护地球的环保意识。

18、 出示尝试题自学课本尝试练习教师讲解3、如何防止水污染？针对污染源，进展争论，总结。 出示尝试题自学课本尝试练习教师讲解4.体验生活中简洁处理污水的方法。学习课本P114-P115，沟通争论各操作的原理和目的。 课后自制一简易净水装置，并了解每一处的设计原理。过滤的内容在单元1已经学习过，在这里，设为课后探究，另找时间进展设计成果展现及讲评。 【板书设计】 一、水污染源 1、未经处理的工业“三废”任意排放； 2、农业上不合理使用农药、化肥； 3、生活废水任意排放； 4、使用含磷洗涤剂； 5、油船泄露石油。 二、水体污染的危害性： 1、含重金属离子和农药等有毒化合物的污水会影响水生生物的生长，并

19、通过人类饮用水和食物链等途径进入人体，影响人类的安康； 2、含磷洗涤剂、化肥的大量使用，生活污水的任意排放，会导致水体中植物养分元素的含量增高，促使水体中藻类生物大量生殖，使得水生生物因水体缺氧而大量死亡； 3、石油对海洋的污染，会在海水外表形成一层油膜，阻挡了空气中的氧气溶于海水，影响了海生植物的光合作用和海洋生物的生存； 4、热水 三、爱护水资源的途径 1、革新技术和工艺，在工业生产中削减甚至消退水体污染的产生； 2、推广生态农业，科学使用高效低毒的农药、化肥； 3、生产和推广使用无磷洗涤剂； 4、对污水集中处理，达标排放。 以上就是差异网为大家整理的6篇爱护水资源，从节省用水做起主题班会教案，能够赐予您肯定的参考与启发，是差异网的价值所在。