保护环境的班会教案（5篇）.docx

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1、 保护环境的班会教案（5篇） 活动目的 通过活动，培育学生喜爱地球，喜爱自己家园的高尚品质，形成爱惜环境，节省资源的良好行为习惯。 活动过程： 一，主持人上台提醒主题，队会开头 甲：春天来了，大自然向我们展现了她多姿多彩的面貌。 乙：是啊！春天，处处是山清水秀，鸟语花香。 合：大自然与我们的生活息息相关，地球与我们的生存紧紧相连（屏幕展现：洪灾，沙尘暴，SARS病毒传染人们及抢救的情景）。 甲：（讲解）同学们，你们可曾记得1998年春夏交，长江流域那百年不遇的特大洪灾，让数以万计的人无家可归！ 乙：（讲解）2023年春季，北京，内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌！ 甲：（讲解）2023年春

2、夏交的SARS病毒，让全人类自作自受的恶果。 乙：这些都是由于人类不懂得珍惜我们的家园生存的地球，是地球母亲对人类的惩处，是人类自作自受的恶果。 甲：所以爱护地球，爱护我们生存的环境就是爱护我们人类自己。 乙：同学们，你们可曾知道环境爱护的重要。 故事内容：有一个村庄，原来山青水秀，生长着大片森林，人们自由拘束的生活。后来，人们观察木材可以卖好价钱，于是大量砍伐。后来，这个村庄被黄沙沉没了。 甲：是啊！我们生活的环境要靠我们自己来爱护，为了多赢得一片绿色的草地，一方蓝色的天空，我们应当爱护我们生存的家园。 乙：我们都领会过阳光的明媚，月光的温顺，地球的山清水秀。你们可知道假设地球上的生态遭到破

3、坏，其后果是什么 （争论，发言） 甲：既然同学们都知道破坏生态的严峻性，请问同学们，你们曾看到过哪些破坏环境的现象（结合当地状况，收集资料，图片展现，争论，发言，如校园里铺张水电，攀爬树木，乱摘树枝，滥采煤矿，空气污染，噪声污染等各方面的状况）。 乙：由于人们肆无忌惮地损害地球，地球已经像一个千疮百孔的病人，在对着人类呻吟，请看小说地球治病。 （也许内容：地球生病了，到太空诊所去看病，她浑身是病，太空诊所的医生，制订出治疗方案，通知地球人应如何爱护生态） 甲：地球是我们赖以生存的环境，水，清爽的空气，都是地球母亲给我们享用的，是我们千秋万代生活的家园，谁不盼望她永久年轻漂亮 乙：请同学们画出心

4、中想象的美妙家园，并展现出来。 （随便点名说画的是什么） 合：假如能使每一条小溪都清亮，每一寸土地都肥沃，每一朵花儿都绽放，每一棵树苗都健壮成长，那么，我们的生活的环境该是何等的美丽 甲：既然同学们心中的家园这么美丽，那我们怎样才能建筑这么美妙的家园呢（结合本地本校状况，谈自己在校内，校外应怎么做） 分小组争论发言： 合：同学们，你们说的都能做到吗（能）。那请你们从身边的小事做起，爱护地球，爱护环境，做地球的小仆人。 二，全班朗读地球万岁 三，辅导员讲话 爱护环境的班会教案2 目标： 1、让幼儿参加实践活动，从中了解四周环境中的垃圾是哪里来的，并熟悉起危害。 2、启发幼儿积极思索解决环境卫生的

5、好方法，并表达出来。 3、培育幼儿爱惜环境的意识。 预备： 1、活动前通知家长和孩子一起调查、收集四周环境的垃圾分布状况，并帮忙孩子用自己的方法记录。 2、PPT（幼儿园各场地、四周环境、各种清洁机器）、多媒体。 3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、铅画纸、水彩笔。 过程： 一、组织沟通状况 1、这几天，教师请小朋友和爸爸妈妈一起去调查我们四周的环境，并作好记录，现在谁来说说自己的调查成果呢？（5人左右） 2、播放PPT1（幼儿园场地卫生） 在操场上我们发觉了什么？ 在走廊上我们发觉了什么？ 在教室里我们发觉了什么？ 除了这些地方，我们还发觉哪些地方有脏东西？ 3、为什么这些地方总是有垃圾？它们从

6、哪里来的？ 二、了解垃圾危害 1、播放PPT2（四周环境卫生） 这些有垃圾的地方给我们什么感觉？ 对人、动物、植物有什么危害呢？ 2、垃圾有这么多害处，那我们应当怎么做？ 三、怎样爱惜环境 1、播放PPT3（各种清洁机器） 怎样才能是我们四周的环境保持清洁？ 介绍各种清洁机器。 工人叔叔创造了这么多机器，让我们有一个洁净干净的环境，我们应怎样向他们学习呢？ 四、幼儿尝试操作 1、介绍材料，让幼儿选择。 2、鼓舞幼儿动脑筋，尝试操作，把自己的想法做出来或画出来。 3、相互介绍自己的作品。 五、课后活动延长 1、教师介绍“绿色回收箱”，告知幼儿这是特地用来放可以回收的废品的装置。 2、出示幼儿收集

7、的垃圾，看看是什么？ 3、说说哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活动后组织幼儿进展分类、放置。 爱护环境的班会教案3 教学活动目标： 1、迁移生活阅历，激发幼儿喜爱大自然和爱护环境的情感。 2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增加幼儿的环保意识。 活动预备： 1、多种形式的环保题目若干：四块题板;哭泣的地球课件 2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通外形牌子各一块;乐器各一只；贴纸小红花若干 活动过程： 一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参加活动的兴趣。 1、师：小朋友，欢送来到“欢乐转转转”，今日我们要以环境爱护为话题开展智力竞赛，盼望小朋友们开动脑筋，取得成功。 2、介绍参与欢乐转转转的

8、四队队员。 二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保学问，增加幼儿的环保意识。 师：我宣布，欢乐转转转现在开头。 幼：欢乐转转转、转呀转呀转，YE！ 1、幼儿依据已有阅历推断破坏环境的现象。 师：第一轮竞赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。 教师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。 （1）、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源？ （2）、看看哪些物品是用一种特别塑料做成的，会造成白色污染？ （3）、你在哪里见过这些标志，请找出有关环境爱护的标志？ （4）、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境？ 2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。 师

9、：其次轮是小组必答题，竞赛以小组为单位进展必答，各队要一起争论，做出答复。 （1）、播放课件哭泣的地球捕杀鸟等动物片段，请幼儿争论：人们大量捕杀动物会造成什么后果？ （2）、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿争论：乱倒垃圾、污水会有什么后果？ （3）、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿争论：还有哪些现象会破环环境？ （4）、播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿争论：环境遭到破环会带来什么危害？ 3、引导幼儿深入争论一些爱护环境的方法，激发幼儿环境爱护的情感。 师：第三轮竞赛是抢答题，选手在教师说完问题后敲响乐器进展抢答。 4、宣布竞赛结果，评奖。 三、延长活动：创作环境爱护宣传画 引导幼儿分

10、组、合作创作爱护环境的宣传画，并向身边的人宣传，引起大家的共鸣，共同爱护我们的环境。 爱护环境的班会教案4 设计思路： 当今世界生态环境爱护已成为人类共同关怀的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境爱护列入幼儿科学教育内容是特别重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要爱护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进展观看比拟组织幼儿进展争论，进一步增加幼儿的环保意识。 活动目标： 1、在试验操作的根底上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体安康和动植物的生长。 2引导幼儿能够关注四周的环境，增加幼儿的爱护意识。

11、 3学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 4学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 重点和难点： 通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培育幼儿的环保意识。 活动预备： 1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭） 2、录像：香烟充满的一间屋子、动物远离吵闹的城市、汽车的尾气和废气等。 活动流程： 引起兴趣试验活动看录像幼儿争论延长活动 活动过程： 一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣 森林里，小动物们都在欢乐地嬉戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真快乐。突然，四周的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动

12、物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。 二、试验活动 教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？” 1、现在我们做两个试验。 （1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透亮度等方面进展比拟，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观看小鱼在清水和污水中的不同活动状况。 （2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观看它们的变化，会发觉房屋四周都是烟雾。 三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。 1、观看录像：引导幼儿留意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟充满的房子；动物们远离城市等。 2

13、、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害 3、小结：动物和人需要清洁的空气。 四、争论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。 幼儿争论，鼓舞幼儿大胆说出自己的想法和见解。 小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是爱护我们自己。 五、延长活动：谁是环保好娃娃 小朋友请讲讲以下图中谁是爱护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。 爱护环境的班会教案5 活动目标： 1、通过观看、思索，引导幼儿联系生活实际，大胆叙述出环境被污染的一些缘由。 2、培育幼儿有爱惜自然的环保意识。 材料预备： 故事录音，图片几幅，幼儿绘画作品等。 活动过程： 一、局部幼儿介绍自己的图画内容 1

14、、启发幼儿讲出自己喜爱某一大自然的缘由。 2、师小结：刚刚小朋友都介绍了自己喜爱大自然中的风、雨空气等事情，教师听了觉得真好玩、哪么除了我们人居住在大自然中，还有谁也居住在这大自然中呢？（动物）对，动物最爱呆在哪儿呢？是啊，树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢？ 二、观看画面，师生共同观看并叙述 1、教师出示狮子进展介绍。 2、出示一幅大图，引导幼儿观看。 3、幼儿联想生活阅历，大胆想象并叙述。 （1）是什么缘由使狮子得了这种怪病的呢？（也可分散争论） （2）分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的缘由。 4、引导幼儿思索结局。 （1）狮子为什么要一步一回头呢？ （2）有什么方法使森林里的空气变新奇，请狮子王和小动物们重新回来呢？ 三、完整听赏故事录音 拓展活动： 1、听了这个故事你的心情怎样？ 2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变洁净，请狮子王和小动物们再回来的故事。 3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进展叙述。