保护牙齿教案7篇.docx

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1、 保护牙齿教案7篇 一、活动目标 1、感知关于牙齿的小常识，萌发探究牙齿隐秘的兴趣。 2、了解正确的刷牙及爱护牙齿的方法。 二、活动预备 1、牙齿模具两副 2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个 3、录音机和磁带“刷牙歌” 三、活动过程 1、感知牙齿 师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样? 小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙，其次次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。 2、爱护牙齿 (1) 观赏故事，感知故事内容。 (2) 提问： a、大头哥哥为什么这么难过?(牙齿疼) b、大头哥哥为什么会牙齿疼?(吃许多糖，还不刷牙。) c、怎样让大头哥哥的牙齿

2、不疼呢?(每天早晚刷牙，睡前不吃甜食等) 3、了解正确的刷牙方法并练习。 4、设疑 还有哪些爱护牙齿的方法? 四、活动生成及建议 1、与生活领域相结合在个别化学习活动中供应牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。 2、与探究领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观看醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的缘由。进一步了解爱护牙齿的重要性。 3、教师和家长联系,达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 爱护牙齿优秀教案精选篇2 活动目标： 1、了解牙齿的重要性。 2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。 3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。 4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞

3、、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、牙模、牙刷; 2、蛀牙形成的图片两张; 3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 活动难点：蛀牙形成的缘由。 活动过程： (一)以猜谜语的形式引出主题 1、师：今日教师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告知教师，安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齿) 2、出示牙模，请幼儿争论 牙齿的作用 师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告知我牙齿有什么作用呢? (引导幼儿发散思维

4、，对积极答复的幼儿赐予确定表扬) (二)查找蛀牙的缘由及蛀牙的危害 1、师：我们牙齿的本事还真是大，可以磨碎食物，今日教师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮助，看看牙宝宝怎么了?(出示图片1，幼儿答复) 2、师：原来可恶的细菌正在损害损害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出示图片2及图片3，幼儿答复) 3、师：原来我们安康的牙宝宝受到了细菌的损害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到损害的牙宝宝就变成了蛀牙。 4、观看试验，做出比拟师：教师桌上有两杯液体，请你们来区分一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢? (幼儿上台来识别)师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来识

5、别的呢?(醋的味道是酸酸的。)师：说的真好，教师前几天不当心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?(醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)。 师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?(醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。)师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，原来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的爱护膜钙质也变黑，这样

6、我们原来的小白牙就会变黑了，渐渐的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢。 师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢?(牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼。) (三)师生共同查找爱护牙齿的方法 1、幼儿相互观看牙齿师：那我们现在请小朋友来相互帮助检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙? 师：原来有许多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?(睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的) 2、了解乳牙和恒牙师：小朋友们说的都很好，教师发觉许多小朋友开头换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小朋友的

7、乳牙假如已经是蛀牙了就要千万当心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的损害了，由于恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。 (四)听歌曲录音，知道正确的刷牙方法 1、师：刚刚我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗? 2、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着教师一边听音乐，一边做刷牙操吧! 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用课件小故事讲解的方法充分 活动反思： 经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上许多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷

8、牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，表达了对幼儿的敬重。不能强迫，只有让幼儿意识上承受了，才能让他情愿刷牙，喜爱刷牙。 爱护牙齿优秀教案精选篇3 活动目标： 1、让幼儿熟悉各种各样的糖果。 2、使幼儿知道要爱护牙齿、不能吃太多糖。 活动预备 1、幼儿自带几颗糖果 2、教师预备：软糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各种糖果 活动过程 一、猜谜语引出话题 1、教师出谜语：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。 2、幼儿自由争论，猜谜语(糖果)。 3、教师请一个幼儿吃糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。 二、糖果点点名 1、请

9、小朋友们分别介绍自己所带的糖果名称，比方：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。 2、引导幼儿说说：你带的糖是什么样的呢?(从软硬、颜色、外形、包装等上面进展比拟) 三、糖果尝一尝 1、幼儿剥开自己的糖尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。 2、幼儿感受：嘴巴里的糖果有什么变化?(变小了) 3、师幼一起念儿歌糖果宝宝：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。 四、拓展教育 1、引导幼儿说说糖吃多了的害处：牙齿痛苦、长虫牙、牙齿脱落。 2、怎样预防和爱护牙齿：引导幼儿说出少吃糖，不能多吃糖。吃过之后要漱口。 3、教师：刚刚我们吃了糖果，要怎么样啊?(漱口) 4、幼儿分组排队漱口。 爱护牙齿优秀教案精选篇4 一

10、、活动目标： 1、了解牙齿，知道牙齿的作用;了解影响牙齿不安康的几种现象。 2、学会自理，运用正确的方法爱护牙齿。 3、以拥有安康雪白的牙齿而骄傲，从小要养成良好的口腔卫生习惯。 二、活动预备： (一)阅历预备：幼儿了解牙齿安康的标志。 (二)物质预备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。 三、活动过程： (一)激趣导入，了解牙齿对人的作用。 引导语：首先，请小朋友们看一段广告。(演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口雪白安康的牙齿上。)你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀? 师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢?小结：牙齿能让我们享受到很多的美味佳肴。 (二)观看牙齿，熟

11、悉发觉。 引导语：刚刚屏幕上阿姨的牙齿大家都很艳羡，那你们想看看自己的牙齿吗? 师：(出示镜子)小朋友们都有预备镜子，请你们照一照自己的牙齿。看看你的牙齿长得怎样?小结：大家发觉自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不安康，生病了。牙生病带给我们的苦恼可真多!因此我们肯定要爱护好自己的牙齿。 (三)学会爱护牙齿。 引导语：你们会爱护牙齿吗?现在我们一起来玩个小嬉戏“我是小牙医”，比一比谁真的会爱护自己的牙齿。 1、幼儿进展嬉戏活动。(演示课件，伴画外音：这里有14四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会消失一个小朋友对待牙齿的做法。对不对呢?你是小牙医，由你来诊断，要说说理由)

12、2、提问：平常生活中，我们应当怎么爱护牙齿呢? 3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。 (四)活动完毕。 师：一口好牙，能给我们带来安康的身体、欢乐的生活。让我们都记住这样一个日子9月20日(世界爱牙日)，珍惜并爱护好我们的牙齿，由于我们共同的目标是没有蛀牙。 爱护牙齿优秀教案精选篇5 教学目标： 1.熟悉牙齿的作用;了解影响牙齿安康的常见现象。 2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。 教学重难点： 重点：熟悉牙齿的作用;了解爱惜牙齿的重要性。 难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。 教学预备： 1.课前学问

13、储藏：幼儿预先向家长了解有关牙齿安康的学问。 2.教学具预备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程： 一、激趣导入，了解牙齿作用 1、谈话引题： 孩子们，你们喜爱猜谜语吗?今日教师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪慧，能很快找到正确答案。 2.出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?” 3.揭题、小朋友们真聪慧，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这节课，我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁?师戴

14、头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好!(牙博士你好)今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的学问。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲切伙伴，什么时候会用到它呢?”(幼儿沟通，指名发言) 师幼小结：牙齿帮忙我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大! 二、观看牙齿，发觉熟悉问题 1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿?(幼：想!)那就赶快拿出小镜子，认真照一照，看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。 (幼儿从操作盒里拿出镜子，观看自己的牙齿，沟通，师巡察。) 师：谁来说一说，你发觉了什么?(幼儿沟通) 2、师：还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你可怕了吗?孩子们，掉牙

15、是很正常的现象，由于我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?诞生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开头陆间续续换牙呢，说到这，教师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿假如掉了，还会再长吗? 幼：不会再长了。 师：你是怎么发觉的? 幼：我 师：你说的特别对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。 3、(课件)师带幼儿熟悉各牙齿的名称及作用。 4、师：换牙是正常现象，但假如牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不安康，生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家听听。 幼：我的牙齿师小结：牙生病带给我们的苦恼可真多!因此，我们肯定

16、要爱护好自己的牙齿。 (板书：爱护) 三、参加嬉戏，指导爱护牙齿 师：你们会爱护牙齿吗? (幼齐答)现在，我们一起来玩个小嬉戏“我是小牙医”，比一比谁更会爱护自己的牙齿演示课件 师：牙博士这里今日来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢?他们的做法对不对呢? 现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断： 1、小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么?你们觉得他这种做法对吗?”(啃铅笔、不对)“为什么呀?”“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。)”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。 2、我们再来看其次位小朋友“用牙咬核桃，损害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗?不能，由于这样会损

17、害牙齿。小朋友，你知道了吗?以后，你千万不能再用牙咬硬东西了?现在他的牙齿很可能已经受到了损害，我们应当怎么办，(看牙医)好，快让牙博士给你看一看。问题并不是很大，不过下次肯定要留意。我们的牙齿避开不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过肯定要讲究吃的方法。知道了吗? 3、躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗?这位小朋友叫东东，他特殊爱吃小零食，尤其喜爱晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗? 四、边演边教，学会刷牙 1、牙博士：哦，对了!来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了!(拿出牙刷、牙膏)这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧!小朋友，我们一天应当刷几次牙呢?(

18、两次)你平常是怎样刷牙的? 幼：看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地爱护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗?“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍、孩子们，你们知道了吗?”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和教师一起再来边说边稳固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷(课件出示刷牙歌) 2、师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。师：刚刚，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，教师看到每位小朋友都学得特别仔细，看来大家都特别想爱护好自己的牙齿是不是? 3、师总结(课件)：拥有一口雪白安康

19、的牙齿真欢乐!让我们都记住这样一个日子9月20日(世界爱牙日)，请你们珍惜并爱护好自己的牙齿，向大家呈现出你最漂亮的笑容!孩子们，护牙行动开头啦!拿起你手中的小牙刷，跟教师一起刷牙吧!播放刷牙歌幼儿边做边唱。 五、全课总结，家园共护齿 师：孩子们，这节课你们学到了什么本事?怎样爱护牙齿你们记住了吗?今日和医生阿姨在一起上课快乐吗?回家以后把今日学到的关于牙齿的学问讲给爸爸妈妈听，让他们也参加我们的行动好不好?(送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓舞每天早晚刷牙，饭后要漱口。)今日医生阿姨和你们一起上课也很快乐，现在下课时间到了，孩子们，再见! 爱护牙齿优秀教案精选篇6 教学目的： 通过学习，使学生知

20、道眼睛牙齿是很重要的，并使学生懂得用眼卫生，懂得怎样爱惜牙齿。知道眼睛牙齿是很重要的。养成良好的卫生习惯，爱惜眼睛和牙齿。 教学预备： 眼睛、牙齿模型多媒体课件白板 教学过程： 一、同学们，我们已经知道眼睛是人体重要的器官， 我们怎样爱惜眼睛呢? 1、我们要在光线充分的地方看书、写字。 2、不要在走路或坐车时看书。 3、看电视和玩嬉戏机时间不要太长。 二、看图。 请同学说说图中的小朋友哪些做法不正确。 三、请戴眼镜的同学说说视力不好对学习、生活有什么不便。 四、请同学说说牙齿有什么作用。 五、怎样爱护牙齿呢? 1、早晚刷牙，饭后漱口; 2、少吃糖果; 3、不咬硬物; 4、要多吃对牙齿有益的蔬菜

21、和水果。 5、定期做口腔检查。 六、请同学说说是怎样爱惜牙齿的。 八、请有龋齿的同学说说呀童的阅历。 九、图中的小朋友谁做得对，谁做得不对? 爱护牙齿优秀教案精选篇7 一、活动背景： 安康安全的成长对幼儿来说最重要，爱护牙齿是生活安康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响安康，所以对爱护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。为了爱惜他们的安康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。(最终我运用了一首刷牙歌结尾，盼望幼儿在开心的气氛中感受欢乐，喜爱并愿意刷牙!觉得刷牙也是一件欢乐的事情。) 二、活动内容： 白牙与黑牙 三、活动目标： 1.了解养成刷牙习惯的

22、重要性。 2.知道刷牙的时机。 四、活动重难点 活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯 活动难点：了解刷牙的时机. 五、活动预备： 1.制作好的白牙与黑牙的图卡，准时贴(笑脸宝宝)6个。 2.刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子(每个幼儿各1面). 六、活动过程： 1师提问：“小朋友，你们喜爱白牙还是黑牙啊?” 幼儿可以举手自由发言。 师说：教师手里拿了几个笑脸宝宝，假如你喜爱白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上;假如你喜爱黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好?(请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿) (2)师分别询问幼儿：“你为什么喜爱白牙(黑牙)呢?

23、”让幼儿说一说自己的想法。 (3)师说明：小朋友都比拟喜爱白牙，是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样雪白美丽呢? (4)师出示小魔棒。 师说：“教师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西?” “那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好?”(提示幼儿不许偷看，否则就不灵了哦!) (5)协作生活教师静静的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。 (6)待放好之后，再协作小魔棒：“我变，我变，我变变变!” 请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀?” (7)师说明：给每个小朋友变出了不同外形的小魔镜，真美丽

24、!(每个幼儿一面，提示幼儿不拿别人的，) 小魔镜是干什么的呢?”(请小朋友轻轻的把它捡起来，并放在自己的腿上.) (8)师：“假如你的牙齿是安康的，那你的小魔镜就会告知你的牙齿是白色的; 假如你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告知你的牙齿是黑色的。 我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好?” (9)师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的?” 牙齿黑了会怎么样呀?” (10)待照完镜子以后(把镜子整齐的收起来) (11)刚刚小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀?请举手教师刚刚发觉有几个小朋友的牙齿黑黑的，(请牙黑的小朋友上台来)，一起来观看，并问幼儿：

25、“这个小朋友的牙齿怎么样啊?喜不喜爱他的牙齿啊?”(简洁说明牙齿变黑的缘由) (12)师叙述要爱惜好，爱护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。 (13)师问：“可是我们什么时候刷呢?(幼儿举手答复) (14)师出示教材挂图，跟教师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的?”(一副一副的叙述;最终小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。) (15)师示范刷牙的动作(一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷洁净!) (16)师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更安康，好不好?” 七 、活动完毕： 让幼儿和师一起随音乐刷牙歌动起来!体会刷牙也

26、是一件欢乐的事情。 师：“孩子们，看看我们的牙齿刷洁净了吗?”(师带着幼儿照镜子看看自己的牙齿) 活动达成效果： 在这次活动中，我为幼儿创设了一个比拟生动，自由的活动气氛(自主发言、幼儿之间共同探讨)。 小班的幼儿对新奇事物布满剧烈的奇怪心，看到新颖的事物会主动接近，探究其中的神秘。所以，我始终以幼儿为主体，在一开头，我出示了一副形象生动的牙齿(白牙与黑牙)让他们熟悉牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的嬉戏，让幼儿共同观看牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探究的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最终我以一首刷牙歌完毕了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很欢乐的事，不仅欢乐的承受学问，也在活动中获得了新的体验与胜利。