体育课篮球运球教案(8篇).docx

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1、 体育课篮球运球教案(8篇) 教学任务、要求： 小篮球教材以传球，接球和运球投篮等几项根本技术为重点，以各种小篮球力量练习和篮球嬉戏为辅，以完整技术教学为主，篮球嬉戏与技术有机结合，使学生力量和技术均得到提高。让学生自己进展传接球练习，培育他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视根本功练习，进展身体素养，培育综合协同力量。 组织教法： 一、自由练球： 每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟识球性的练习，可以运球投篮等 二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生 要求：四列横队，静、快、齐 三、球操： 1、上肢运动 2、体侧运动 3、体转运动

2、 4、踢腿运动 5、抛接球击掌接球 6、围绕腹背交接球 要求：呈体操队形，动作到位 四、传接球练习： 1、传球嬉戏 A、从排头起向左依次转体传接球(手中交接) B、前后排加大距离的传接球(空中交接) 教师留意观看学生传接球的动作，同时，有意引导学生进展双手胸前传接球。 2、请动作好的学生上前示范动作，教师再依据动作进展讲解持球手法及双手胸前传接球动作的根本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。 3、学生徒手仿照练习双手胸前传接球 4、学生前后排双手胸前传接球： 5、四角形传接球： 要求接球后变向传球 6、让学生示范动作，并和教师一起进展评讲争论。 五、教学嬉戏： 传

3、接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。要求：运用运球和传接球，不行抱球跑。 六、教学： 集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：宁静、放松 体育课篮球运球教案2 教学内容： 1、趣味小篮球（行进间运球） 2、运球接力 教学目标： 1、初步熟悉行进间运球的动作方法。 2、通过练习能够根本把握行进间运球的重、难点。 3、在练习的过程中提高运球的娴熟性及灵敏、协调等身体素养。 4、培育学生积极动脑，主动参加学习的良好习惯。 5、培育良好的组织性、纪律性，提高小组长的治理力量。教学器材：篮球 教学过程： 一、教学常规2分钟 1、体育委员集合整队并报告人数。 2

4、、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。 3、安排见习生。 二、8分钟 1、韵律球操3分钟 A、教师向学生讲清要求。 B、学生随着音乐在教师的带着下进展韵律。 组织：四列体操队形 2、熟识球性练习5分钟 A、运球报数 B、高抛球击掌 组织：同上 三、12分钟 1.运球互指。 在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。 A、教师向学生讲解嬉戏的方法、规章并提出嬉戏的留意事项。 B、教师找学生协作一起示范。 C、学生自由结合在规定的区域内进展嬉戏。 D、教师巡回指导。 E、找学生示范，并点评。 F、学生相互交换进展嬉戏。 2.

5、抢运球。 把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担当徒手“抢运球者”，其余人每人一球。嬉戏开头，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进展抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。 嬉戏规章： (1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算； (2)假如发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等状况，则按被打掉球论处。 A、学生明白嬉戏方法规章。 B、分组进展嬉戏，教师参加其中。 四、运二球接力12分钟 在一个篮球场进展。将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。嬉

6、戏开头各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必需使两球同时到达目的地。先完成队为胜。 A、教师向学生讲清嬉戏的方法、规章。 B、组织学生进展运球接力嬉戏。 嬉戏规章： (1)运球时，必需两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球； (2)如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达； (3)违反以上规定者，重做一人次。 五、6分钟 1、放松整理活动 2、学生沟通学习体会，教师进展讲评。 3、师生再见 组织：自然围坐在教师身边 体育课篮球运球教案3 使用材料： 篮球、塑料圈、纸棍等。 目的： 熬炼幼儿的上

7、肢力气和身体的协调力量。 活动设计： 1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度掌握在胸部以下。 2、双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进展。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。 3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。 4、乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。 5、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、

8、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。 6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。 7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。 8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。 9、螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调全都，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。 10、赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按肯定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。 11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。 12、胯下传球：

9、先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过连续拍球。这种玩法有肯定的难度，需要急躁练习。 13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。 14、转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后连续拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。 15、投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。 16、教师依据幼儿的年龄特点和进展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。 体育课篮球运球教案4 设计意图： 篮球活动充分讨论到幼儿的学习特点和认知规律，注意综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活嬉戏中，针对幼儿起到了具有特点的文

10、化教育作用，它不仅仅能满意幼儿体能的进展，还有利于提高幼儿心理素养，促进了幼儿素养全面进展。 活动目标： 1、能参加到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。 2、在活动过程中懂得规章的重要性及提高身体协调本领。 3、根本把握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。 活动重难点： 重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调本领协作。 难点：动作过程中，对球体的连续性掌握。 活动预备： 器材预备：篮球若干、呼啦圈若干。 场地预备：划定区域，排解危急干扰因素。 活动过程： 1、热身预备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能够加上手臂摇摆等简洁动作，在教师的口令下有节奏的跑动，留意提示小朋友不要消失追赶、拉扯及打闹

11、等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。 2、根本局部 （1）情景导入（可选择）： 能够先发球给小朋友，让他们根据自我的想法去玩球，看他们能否掌握好篮球，可是不能占用太多时间，并要掌握好秩序。 师：小朋友们，篮球处处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，假如让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟教师一齐学习双手拍球吧！用我们敏捷的双手去指挥顽皮的.篮球。 （2）动作要领讲解示范 a.动作要领：双手用力要坚持全都性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力气要适中。 易犯错误：双手用力不全都，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力气时大时小等。 b.讲解示范：语言及动

12、作尽量夸大，这样简单增加小朋友的留意力和学习兴趣。 1)练习 a.在教师的带着下，先完成一次拍球，连续三次拍球，渐渐增加拍球的次数。 b.分散练习，教师巡察并针对个别小朋友的动作订正指导。依据个体的差异性，留意练习的速度，开头不能过快，要求完成动作的质量要高，渐渐加快速度。请个别小朋友做比拟示范练习，并请小朋友点评，教师最终做订正指导。 c.拓展练习，在过程中教师能够鼓舞拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展现（可选择）。 3、嬉戏局部：传统的接力赛形式嬉戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在教师“开头”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后

13、依次跑到其次、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最终冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开头第一个小朋友的动作，直至领先完成动作的小组为获胜队。过程中，教师要留意规章的把握掌握，整个过程既然气氛活泼，更要公正公正。 体育课篮球运球教案5 一、教学设计指导思想 篮球运动是初高中学生非常宠爱的一项体育运动。此运动能够进展学生的奔驰本领、快速反响本领和身体的灵敏性和弹跳力。能够培育学生的合作意识和团结拼搏精神，培育学生篮球活动的兴趣，有助于进展学生终身体育熬炼意识的构成。本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“安康第一”、“以人为本”的指导思想

14、，课堂上注意学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与提高，使每一位学生都能体验到胜利的喜悦，促进学生的全面进展。 二、教材分析 三步上篮是篮球技术中的根本技术之一，也是初学者较易把握，较为有用的技术，对于其它技术的把握也有连接作用，把握了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必需的根底。 三、学情分析 本课的授课对象是初二（7）班学生。共有67人。大局部学生宠爱篮球运动。对篮球活动进取性很高。但对篮球活动的技术学问了解并不多。本节课复习运球技术，并经过竞赛形式加以稳固，同时学习三步上篮技术并采纳分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。 四、教学目标 1、认知目标：进展学生的协调性、灵

15、敏性，提高安康水平，养成良好的熬炼习惯和终生体育的意识。 2、技能目标：经过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验胜利的欢快。 3、情感目标：培育学生自主、探究、观看本领、思维本领、想象本领、创新本领和自我评价本领，在学练中相互帮助、团结协作的精神。 五、教学重难点： 重点：把握一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。 六、教学方法 本节课主要采纳示范法，讲解嬉戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并经过教师的教学引导，转变学生的学习方式，构成一种互帮互学，自主探究的学习气氛。经过鼓舞，放手学生思索、争论、

16、合作创新以及嬉戏竞赛到达激发学生学习兴趣，培育学生创新精神的目的。 体育课篮球运球教案6 一、教学资料： 1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛 2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳 二、教学目标与任务： 1、经过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高学生 2、经过素养组合练习，进展学生力气、跳动、协调性、速度等素养，培育学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。 三、教学过程： 篮球根本技战术水平以及学生裁判工作本领。 （一）开头局部（3分钟） 1、体育委员整队，报告出勤情景。 2、师生问好。 3、教师宣布本次课资料：篮球、素养。 4、安排见习生。 要求：集合队伍快静齐，

17、见习生旁听，帮助教师工作。 （二）预备局部（6分钟） 学生熟识球性练习 组织教法： 1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者仿照所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进展熟识球性练习。 2、教师下到学生中间一齐练习或做一些动作让学生仿照。 要求：学生不能投篮。 （三）根本局部（32分钟） 1、行进间急停急起运球练习（8分钟） 动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。 教学重点：手、脚、身体重心协调全都。 教学方法： （1）教师先进展示范并讲解动作要领。 （2）学生分两边看示范听讲课。 （3）学生成四列横队列于篮球场中线。 （4）学生分组练习

18、。 练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，依据自身本领调整快慢。 （5）教师仔细观看学生动作并准时订正错误。 （6）请个别学生示范，教师进展讲评。 2、急停跳投练习（8分钟） 动作要领：急停动作与运球急停一样。投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。 留意事项：前臂与手腕要掌握好处手力气。 教学关键：向上举球和起跳动作协调全都。 组织教法： （1）教师讲解、示范动作，学生仔细观看，留意听讲解。 （2）学生分组列于中线（图2）。 （3）学生分组进展急停跳投练习。 要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。 （4）投完篮的同学运球回到中线接到队伍的后面。 （5）

19、教师全场观看学生练习情景，准时个别订正错误。 3、教学竞赛（10分钟） 组织教法：学生分成人数相等的小组进展半场教学竞赛，由学生担当裁判，裁判可轮番担当。教学竞赛完毕后，教师进展讲评。 4、素养练习（6分钟） 组合练习 （1）俯卧撑8次; （2）加速跑; （3）“火车前进” 练习方法：由队伍排头同学开头在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学便可开头做俯卧撑练习，与此类推，依次进展。待全组同学都跑到端线后用嬉戏“火车前进”回到起点。先到的队为胜，最迟到达的队团体做俯卧撑5次。 （四）完毕局部（4分钟） 1、放松练习 组织教法：学生成体操队形散开，听教师口令进展放松练习。

20、2、师小结本次课情景。 3、教师宣布下一节课资料、地点。 4、安排值日生还器材。 5、师生再见。 体育课篮球运球教案7 教学内容 ：1、篮球：原地运球；直线运球。 2、运球嬉戏 教学目标 1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。熟悉篮球运动的目的是全面进展身体素养、增进健。 2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的学生正确把握原地运球技术，75%以上的学生在肯定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的掌握支配力量。 2）进展学生的灵敏、速度素养，提高协调性及快速反响力量。 3、情感目标：1）培育学生积极进取、

21、坚韧拼搏、力争成功的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往力量，进展学生共性和心理素养。 2）95%以上的学生对情感目标的承受。 教学过程 一、篮球： （一） 复习原地运球：（1）原地起球 （2）多种姿态原地运球（蹲、坐、站） （3）原地高、低姿听信号变化运球。 （4）原地高、低姿看信号变化运球 （二）学习直线运球 重点：运球时按拍球的部位 难点：能掌握球 （1）听口令直线运球（凝视目标、慢速移动） （2）看手势直线运球 （3）直线追赶运球 1、讲解、示范、组织练习。2、巡察指导 3、强调抬头目视前方 口诀： 按球后上分用力； 落点脚外侧前方； 人球速度要全都

22、 球弹腰高看前方。 教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。 练习（一）的练习、示范队形同上：练习体会动作要领记口诀 练习二：（1）绕场运球 （2）对角线运球等 1、改良、提高运球技术动作， 2、让学生有胜利体验；3、手掌不触球 强调正确的身体姿态与养成良好的运球时观看前方的习惯。 4、体会球的反弹规律；体会直线运球正确的击拍球的部位；解放目光。 5、体会身体姿态和脚步动作协调协作。若干次 二、运球嬉戏：（老鹰捉小鸡） 重点：提高运球力量。 难点：如何协作。嬉戏方法及规章：分四人组成一组，一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，教师鸣笛，嬉戏开头，要求每位同学在嬉戏中必需是运球进展的谁先捉到小鸡谁先赢。要

23、求：活动有序、气氛活泼，积极向上，团结协作。 2、小结本课 3、归还器材，宣布下课 引导指挥学生、参加活动。表扬，提出今后留意事项。 体育课篮球运球教案8 一、设计意图： 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些根本的体育活动，传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。 二、活动目标 1、熬炼幼儿的快速反映本领，熬炼幼儿手的灵敏度。 2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的团体主义感。 三、活动预备： 篮球若干 四、活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简洁的热

24、身动作。 1、导入嬉戏教师今日和大家一齐来做个传球嬉戏，好不好？(幼儿答复，好)看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 教师首先说明嬉戏的规章和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 其次种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此类推，根据必需的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。 2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。 3、开头嬉戏幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。 两个嬉戏轮番尝试进展 4、活动完毕，对表现好的小组成员赐予表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思传球给幼儿带来了欢快，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了团体的合作意识的重要性。 【体育课篮球运球教案】