体育课程学习心得体会3篇.docx

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1、 体育课程学习心得体会3篇 在教学过程中，教师、学生、教材三者通过简单的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中，教师实行肯定的组织教学形式来完成肯定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是依据肯定的教学内容和教学对象而变化的，怎样抓好小学体育课的组织教学、更好地为教学效劳呢？ 一、依据体育课的特点组织教学 在小学体育教学中，教师要依据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动严密结合，把握体育学问、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。 1、抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是标准体育课必要条件，教师

2、必需严格仔细，坚持不懈地抓好体育课常规教育。尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与整理等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺当进展。以上是我个人亲身经受的，在篮球课上，学生带鞋换鞋、拿篮球、放球都能够做到宁静、有序，这使我的篮球教学效率大大得到了提高。 2、抓好体育各阶段组织教学。体育教育过程是由开头、预备、根本、完毕四个局部组成的。由于四局部教学内容和学生心情各不一样。因此，教学中要敏捷地组织教学，充分调动学生的学习积极性，切忌消失先紧后松，龙头蛇尾的不良现象。 二、依据教材特点组织教学 如在体育课中，同一教材在不同

3、课时重点练习的难度要求是不全都的。如二年的投掷的教材第一次课的要求是教会学生投掷方法。其次次则要求学生初步把握投掷方法，通过屡次重复练习，使学生进一步把握投掷方法等，每一次重复练习的难度都有所提高。 对此，教师在同一教材的重复练习，假如每次都采纳同样的组织教学方法，学生自然会感到枯燥无味而分散留意力。而小学体育包括田径、球类、技巧等多种教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教师在教学与教材特点有机结合，转变传统中单一的千篇一律的组织教学形式，变学生被动的承受为主动的学习，从而充分发挥每个学生的主动性和制造性，提高教学效果。把运动当作自己生活的一局部。 感受阳光，喜爱运动，珍惜生活，这是全体学生

4、参与体育运动的感受，我信任通过我的努力，会有更多的同学自觉地参加进来的！ 体育课心得体会 篇二 这是我其次个学期上体育课了，二个学期意味着我与体育一起走过了一年的时间。起初参与乒乓球是由于那时候没得选了，曾经看着别人打乒乓球只是一个观看者，全然没想到我也会成为其中的一员。 过完这学期，我们在学校就很少有时机再上体育课了。恩，想起这一年的时间，有一种很亲切的感觉，在没有感情的状况下进入一个生疏的体育班级，慢慢地培育出一份无法言说的感情。有依靠，更多的是不舍。 我本不是一个很勤奋的孩子，有的时候会有甜甜的笑，有的时候不是很快乐，但是在体育课间我永久能保持那份一开头就有的微笑，说不出缘由为什么会这样

5、，只有体育课才有的微笑，一种对生活很积极的态度。有的时候肚子疼，有的时候很没精神，我就不想跑步，常常不跑步站在一边。疲乏地站立或蹲下。但间或还是微微笑。 对于乒乓球，我不是很了解，我说过我是一个不勤奋的孩子，虽然这样，但我会用最少的时间让自己了解乒乓球里面的要领，然后站着或坐在石凳上看同学们练，自己也顺便在心里复习，有的时候会盯着灯光篮球场发愣，其实也不算发愣，由于里面有其他教师或同学在打网球或篮球。教师不要生气哦。我是一个喜爱体育的男生，虽然自己的体育不怎样。 教师是一个很得意的人，刚看到他时还觉得他可能会有点凶，不过后来相处了之后才觉察教师也有幽默的一面，他对待自己的工作也很仔细。给人很好

6、的感觉。我向他请过假，有一次穿了牛仔裤，现在想起来当时蛮不应当的，那时候是没裤子穿了才穿那一条的，还说了谎说生病了，虽然那天真的很没精神。但总是心里觉得担心。所以现在还是告知教师的好。 现在学的怎么说呢？算好吗？这是我其次次学了，轻松一点那是确定的，但做的质量会不会比上次好，我想应当会吧。写心得体会。有的时候真的不知道自己要怎么写好，写自己的感受，有的时候人的感受或感觉是无法言语的，只能很机械的把一句一句话串在一起，写出来的东西，可能会东一点西一点，让人看了晕乎晕乎的。 体育在我眼里是活力的象征。乒乓球，自己虽然做的不是很好，但也多多少少从中明白了一些道理，要学会坚持，有人会问坚持什么呢？对于

7、里面的一挥一挡我们并不能算透彻。恩，坚持，坚持欢乐，对于我而言，谁都看不出，心里面并不欢乐，有人对我说大学就是一个小社会了，人与人之间的关系不再单纯，其实自己也很深刻的感觉到这一点，付出的和收获的并不行能相等，你对别人好，别人不肯定对你好，有的时候想人为什么都这样了呢。只有体育课的时候，看着一张张单纯的脸，心中就会有一股说不清的喜悦，才感觉到那么一丝暖和与劝慰。 不知怎么回事，怎么写体育心得写着写着似乎就有那么一点离题了，但这真的是我最真的感受，我是一个很感性的孩子，真的只是一个孩子，不想长大，却还是在渐渐长大，在生活中一点一点的学，不想学他或她口中所谓的做人，为什么人活着就不能活得真实一点呢

8、？体育，是最终的盼望吗？完毕了，是否意味着我的人生从今应当有一个转折呢？ 再见，偶亲爱的体育课，再见我亲爱的教师。 体育课心得体会 篇三 学习乒乓球已经两年，回想当时选择这门课程的缘由，很简洁，只是由于以前也相当宠爱这项国粹，并且感觉还蛮简洁易学的。不过，两年已去，我的乒乓球技术还算是在入门阶段，如此看来，学习任何东西都不是很简单的。 刚开头上体育课时，便感觉和高中的不太一样。中学时代的体育课，除了教授一些播送体操，跑步，跳远外，其余大局部时间都是在和同学们闲聊打发时间，算是繁忙生活中的调味剂。但大学的课程则是排得很满，时间被充分利用起来，也因此能学到更多学问，把握更多技巧。现在的大学生绝大多

9、数都很少主动进展运动，所以我个人觉得假如把课程设置成每周两讲，不一样的两讲或许更好，这样一来，除了可以加强体质熬炼，也更能拓展兴趣。 两年中，我逐步了解正确的乒乓球规章和打法，也初步把握了教师所传授的推挡、攻球、滑步、搓球的技法和技巧，不过还是相当汗颜，或许是天生没有运动细胞，亦或是疏于练习，我的技术实在太差。即便如此，我自己对体育课还是很喜爱，我深知，学会一种技术远没有比学会欢快来得重要，体育课带来的轻松快感与欢欣往事实在太多，并切实地感受到体育运动给人带来的积极向上的盼望和奋斗感。 我觉得乒乓球打得好的话，观看时便觉得是一种很美的艺 术，每一次旋转，每一次落下，每一次弹起都很有韵味。固然，

10、要练到这种球技太难，所以实在很艳羡那些将乒乓球打出艺术感的人。另外，上乒乓球课特别轻松，教师很友善、和气，每次讲的理论都不太多，特别注意实战练习，我手感不太好，有许多缺乏之处，教师都常常过来指导，这使我改良不少，对此特别感谢。还有就是，教师对纪律的要求很高，每次都点到，请假就需要给出缘由，或许这一点许多学生不喜爱，但我觉得这是很应当的，是一个教师有责任感的表现，点到只是一种形式，但可以使学生的责任感和社会感加强，让我们明白人生在世，不是想如何就能如何，世界有我们必需遵守的规章。 纵观我历次体育成绩，在球技这一方面还算良好，其他的，如体质测试就太差了，每次都刚好跨过及格线，所以盼望在这些方面，教师以后能给出更多些的建议和练习。每个人的特点和擅长方面都不一样，中国教育从很早以前便注意因材施教，关于这一点，我觉得在体育课上表达得不是很明显，固然首先时间就限制了教师的发挥。乒乓球课以乒乓球为主体，考试也以此为重，这固然是应当的，但其余考试工程可选择性太少，好像就只有跳绳和长跑，这在肯定程度上限制了学生和削减了我们的热忱，因此，若是能多些选择或许会更好。 以上便是两年乒乓球课下来的收获与感悟。受教于严厉仔细却又和气可亲的教师，结交了一些赐予我帮忙的朋友，懂得了更多关于乒乓球的学问与技巧，不行谓收获不大。对于我的拙见呢， 固然也盼望教师们能考虑一下。 最终，多谢教师，辛苦了！