重大版英语三年级上册 Unit 2 Looka ball Lesson 2 教案（表格式2课时）.docx

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1、 三 年级 英语 教案课题Unit2 Look,a ball!Lesson 2学习目标1.能熟练掌握并使用简单的问候语：”Hi!/Imnice to meet you.” 以及“Nice to meet you,too.”等句型进行交流并用于日常情景对话中。2.能用英语询问物品：A pencil?并进行肯定和否定的回答：Yes ,it is /no ,isnt。3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。4.逐步培养学生的跨文化交际意识，知道世界上中国及主要英语国家的国庆节日。重.难点1.能大胆、灵活运用英语介绍自己并认识新朋友，能用英语描述物品：its a 2.能听说、认读本单元重点词汇及句型。

2、教法学法 教师导学 同伴助学 提升延学教学准备 多媒体课件 单词卡片 教师导学 （3分钟左右）教学预案学生活动设计意图1.教师用“Hello，boys and girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自.我介绍。2. 全班一起唱歌谣“hello”3.听口令，做动作。4.教师出示第一课单词卡片，学生快速齐读，复习单词。1师生之间相互问好。2. 全班一起唱歌谣“hello”3.听口令，做动作。4.教师出示第一课单词卡片，学生快速齐读，复习单词。活跃课堂气氛，调动学生学习英语的兴趣。新课呈现 （15分钟左右）1教师出示第一课实物或卡片单词：look！a ball？/a cat

3、？引导学生回答：yes ,it is /no ,isnt.2.教师教读答句。注意否定回答的发音。3.教师用所学单词逐一进行问答练习。师生练习，生生练习。4.出示新单词卡片或实物，以问答的形式引出新单词：pen,pencil,ruler,book.5教师教授单词pen,pencil,ruler,book.学生跟读。6.完成课文第二部分 Listen and point。1学生回答：Yes ,it is /no ,isnt.2.教师教读答句。注意否定回答的发音。3.教师用所学单词逐一进行问答练习。师生练习，生生练习。4.出示新单词卡片或实物，以问答的形式引出新单词：pen,pencil,ruler

4、,book5教师教授单词pen,pencil,ruler,book.学生跟读。6.完成课文第二部分 Listen and point。温故而知新，用实物引入新词，形象逼真。同伴助学 （10分钟左右）游戏：1.magic eyes 游戏。2.看口型，猜单词。3.“bamboo”游戏。4.“耳音接力”的游戏。1.magic eyes 游戏。2.看口型，猜单词。3.“bamboo”游戏。4.“耳音接力”的游戏。在欢快的游戏活动中学习英语，寓教于乐。展示评学 （7分钟左右）完成课本第一部分录音，听录音，学生跟读。完成课本第一部分录音，听录音，学生跟读。回归课本，巩固操练。提升延学 （5分钟左右）用英语

5、Its a 描述你生活中知道的物品。1.学生小组合作。2.做课后作业。完成作业。板书设计Unit2 Look,a ball!Lesson 2pen,pencil,ruler,book. 三 年级 英语 教案课题Unit2 Look,a ball!Lesson 2学习目标1.能熟练掌握并使用简单的问候语：”Hi!/Imnice to meet you.” 以及“Nice to meet you,too.”等句型进行交流并用于日常情景对话中。2.能用英语询问物品：A pencil?并进行肯定和否定的回答：yes ,it is /no ,isnt。3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。4.逐步培养

6、学生的跨文化交际意识，知道世界上中国及主要英语国家的国庆节日。重.难点1.能大胆、灵活运用英语介绍自己并认识新朋友，能用英语描述物品：its a 2.能听说、认读本单元重点词汇及句型。教法学法 教师导学 同伴助学 提升延学教学准备 多媒体课件 单词卡片 教师导学 （3分钟左右）教学预案学生活动设计意图1.教师用“Hello，boys and girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自.我介绍。2. 全班一起唱歌谣“hello”3.听口令，做动作。4.教师出示第一课单词卡片，学生快速齐读，复习单词。1师生之间相互问好。2. 全班一起唱歌谣“hello”3.听口令，做动作。

7、4.教师出示第一课单词卡片，学生快速齐读，复习单词。在竞赛活动中复习旧知，为新课做好铺垫。新课呈现 （15分钟左右）1教师发口令，学生做动作，练习stand up/ sit down。2.教师拿出教材做示范，引出句子：Show me your books ,please! Show me your pen ,please!学生听口令做动作，操练句子，请小老师上台，分组比赛，看谁的动作最快。完成课本第五部分。3. 完成课本第四部分listen and do.1教师发口令，学生做动作，练习stand up/ sit down。2.教师拿出教材做示范，引出句子：show me your books

8、,please! show me your pen ,please!学生听口令做动作，操练句子，请小老师上台，分组比赛，看谁的动作最快。完成课本第五部分。3. 完成课本第四部分listen and do.在情景中引入新词，易于理解和掌握。同伴助学 （10分钟左右）游戏：1“听听做做”游戏。2.播放课文第一部分的录音。1）听录音，学生跟读。2）分角色扮演，表演课文中的情景。1“听听做做”游戏。2.播放课文第一部分的录音。1）听录音，学生跟读。2）分角色扮演，表演课文中的情景。在欢快的游戏活动中学习英语，寓教于乐。展示评学 （7分钟左右）完成课本第三部分lets practice.完成课本第三部分lets practice.回归课本，巩固操练。提升延学 （5分钟左右）用英语its a 描述你生活中知道的物品。1.学生小组合作。2.做课后作业。完成作业。板书设计Unit2 Look,a ball!Lesson 2pen,pencil,ruler,book.