Starter U1(1).ppt

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1、Period 11a-1c Starter Unit 1 Good morning!七年级英语上册七年级英语上册主主 备备 人：小太阳人：小太阳议课组长：小太阳议课组长：小太阳议课时间：议课时间：8 8月月2323日日上课时间：第上课时间：第1 1周周9 9月月2 2日日31. 初步了解一些英文名和中文姓名在英语中的写法。初步了解一些英文名和中文姓名在英语中的写法。 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen, Wu Yifan, Yang Ming2. 掌握一些见面问候语。掌握一些见面问候语。 Hello! （表示问候）喂（表示问候）

2、喂Hi! （表示问候）嗨（表示问候）嗨lead in 1Good morning! 早上好！早上好！= Morning!Good afternoon! 中午好！中午好！Good evening! 晚上好！晚上好！Do you know how to greet people？ 你知道如何问候别人吗？你知道如何问候别人吗？方法指导：方法指导：注意红色字母及字母组合的发音。注意红色字母及字母组合的发音。 goodmorningafternooneveninghihellogd m:（r）nI :ftnu:ni:vn ha hl adj. 好的；令人愉快的好的；令人愉快的n. 早晨；上午早晨；上午n

3、. 下午下午n. 晚上，黄昏晚上，黄昏interj. 嗨，喂（用于打招呼）嗨，喂（用于打招呼）interj. 你好，喂你好，喂Word Study学生自学学生自学, 教师巡视教师巡视 3自学指导一自学指导一 3快速背诵。快速背诵。goodmorningafternooneveninghihellogd adj. m:（r）nI n. i:vn n.ha interj.hl interj.好的；令人愉快的好的；令人愉快的早晨；上午早晨；上午下午下午晚上，黄昏晚上，黄昏嗨，喂（用于打招呼）嗨，喂（用于打招呼）你好，喂你好，喂:ftnu:n n.自学检测一自学检测一 3Lets meet some

4、new friends. ( (让我们认识一些新朋友。让我们认识一些新朋友。) )AliceBobCindyDaleEricFrankGraceHelenP111P111自学指导二自学指导二 4学生自学学生自学, 教师巡视教师巡视 3方法：方法：111页找出下列名字并拼读。页找出下列名字并拼读。 Write down the names in the picture. Boys names _Girls names _BobDaleEricFrankHelenGraceCindyAliceP S1自学检测二自学检测二 31a点拨：在英文名中点拨：在英文名中的首字母要的首字母要_。你知道在英语中

5、如何写你自己的名字吗？你知道在英语中如何写你自己的名字吗？学生讨论，教师学生讨论，教师点拨点拨 33即时演练即时演练杨洋杨洋 蔡徐坤蔡徐坤【观察与归纳观察与归纳】1. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank Yang YangCai Xukun笔记笔记2. Lu Han, Yang Mi, Wu Yifan, Zhao Liying点拨：中文姓名在英语中的写法：点拨：中文姓名在英语中的写法： 姓，名的首字母大写，且无四声符号。姓，名的首字母大写，且无四声符号。 姓和名分开，名字有两个字的合一起；姓和名分开，名字有两个字的合一起；大写大写1b听一听，读一读听一听

6、，读一读。Listen and repeat.方法指导：方法指导： 注意模仿语音和语调。注意模仿语音和语调。学生自学学生自学, 教师巡视教师巡视 3P S1P S1自学指导三自学指导三 5Good morning, Helen!Hi, Bob!Good morning, Alice!Good morning, Cindy!Hello, Frank!Hello, Eric!Good morning,Dale! 1c Greet your partner. 和你的同伴互相问候。和你的同伴互相问候。Good morning，Wang Wei！ Hi, Li Gang！P S1P S1自学检测三自学检

7、测三 31. Good morning！“早上好早上好”用于凌晨至中午用于凌晨至中午1212：0000这段时间，是较为正式的问候语。它的答语为这段时间，是较为正式的问候语。它的答语为 Good morning！或！或 Morning! !类似表达：类似表达：Good afternoon！/ Good evening！2. Hi/Hello! “嗨，喂；您好嗨，喂；您好”一般是熟人，朋友和同一般是熟人，朋友和同学之间打招呼用语，也可以用于打电话，意为学之间打招呼用语，也可以用于打电话，意为“喂喂”。用于用于非正式场合非正式场合，但，但Hi比比 Hello更随意更随意。回答时可以是回答时可以是Hi

8、!或或Hello!3.How do you do? 你好。你好。对话的双方第一次见面时的对话的双方第一次见面时的正式正式问候语。问候语。回答：回答：How do you do? 学生讨论，教师学生讨论，教师点拨点拨 33考点笔记考点笔记Summary 11. 八个人物及八个人名的读音。八个人物及八个人名的读音。 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2. 问候语。问候语。 -Hi！/ -Hello！ -Good morning！ -Good afternoon！ -Good evening！3.中文姓名在英语中的写法：中文姓名在英

9、语中的写法： 姓，名的首字母大写，且无四声符号。姓，名的首字母大写，且无四声符号。 姓和名分开，名字有两个字的合一起姓和名分开，名字有两个字的合一起；8:008:00Good morning, Frank! Good morning, Dale!当堂训练当堂训练 15一、根据时间提示完成对话。一、根据时间提示完成对话。 2 (必做题必做题)DaleFrankGood afternoon,Alice! Good afternoon, Eric!14 14 ：0000EricAliceGood evening,Cindy! Good evening, Bob!1919：0000BobCindy 1

10、. 晚饭后晚饭后, 你在散步时遇到了一个朋友你在散步时遇到了一个朋友, 你应该向他说你应该向他说“_”来打招呼。来打招呼。 A. Good night! B. Good afternoon! C. Good morning! D. Good evening!2. 与好朋友打招呼要说与好朋友打招呼要说 _. A. How do you do B. Hello C. Good evening D. Goodbye3. Hello, Eric! _, Bob! A. Hello B. Hi C. Goodbye D. Both A and B4.下列四个单词画线部分发音不同的一项是下列四个单词画线部

11、分发音不同的一项是_。 A. Jane B. Dale C. Frank D. Grace二二. 单项选择。单项选择。3(必做题必做题)Good night! “晚安晚安!”，是晚上分别时或就寝，是晚上分别时或就寝时的道别用语，答语仍为时的道别用语，答语仍为“Good night！”三三. 补全对话。补全对话。3 (必做题必做题)1. Good morning, Mr. Wang! _, Mr. Li.2. Good afternoon, Alice! _, Frank. Good morningGood afternoon3. Hello, Li Ming! _, Zhang Hong!He

12、llo / Hi1.王源王源_2.胡歌胡歌_3.谢娜谢娜_4.邓紫棋邓紫棋_5.周杰伦周杰伦_四四. 写出下列中文名的英文写法写出下列中文名的英文写法 3（必做题）（必做题）Wang YuanHu GeXie NaDeng ZiqiZhou Jielun1.-Good morning, Helen！ -Hi！ Bob!2.-Good morning, Alice! -Good morning, Cindy!3.-Hello! Frank! Hello！Eric! -Good morning, Dale！五五. 背诵背诵1a对话。对话。4（选做题）（选做题）Homework1. 抄写抄写1a的八

13、个人名，每个人名的八个人名，每个人名写四次；抄写写四次；抄写1a的对话一遍。的对话一遍。（正本作业）（正本作业）2. 背诵背诵1a.1. 八个人物及八个人名的读音。八个人物及八个人名的读音。 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2. 问候语。问候语。 -Hi！/ -Hello！ -Good morning！ -Good afternoon！ -Good evening！3.中文姓名在英语中的写法：中文姓名在英语中的写法： 姓，名的首字母大写，且无四声符号。姓，名的首字母大写，且无四声符号。 姓和名分开，名字有两个字的合一起姓和名分开，名字有两个字的合一起；Hi! （表示问候）嗨（表示问候）嗨Hello! （表示问候）喂（表示问候）喂Good morning! 早上好！早上好！Good afternoon! 中午好！中午好！Good evening! 晚上好！晚上好！下节课课前提问下节课课前提问