2022年关于活动策划方案模板锦集六篇.docx
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1、2022年关于活动策划方案模板锦集六篇关于活动策划方案模板锦集六篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展,时常须要预先开展方案打算工作,方案是有很强可操作性的书面安排。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是我帮大家整理的活动策划方案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。活动策划方案 篇1一、竞赛目的1、为进一步提高我校班(队)会质量和班主任带班实力,提升班级管理水平,切实提高德育的实效性和主动性;2、使学生通过主题班(队)会, 学会自主教化和自主管理,得到思想教化和熏陶,增加对国家、家庭、学校、班级的酷爱感和荣誉感,提升班风和校风;3、邀请家长参加班级或学校重大活动,亲密家校联系,形成养成教化家校合力,促学
2、生良好行为习惯养成。依据县局本年承办全国德育工作年会的统筹支配和乡中心校德育年会现场展示的须要,结合我校实际,特开展我校主题班(队)会竞赛活动。二、参赛对象:1-9年级各班(队)。三、竞赛内容:主题班(队)会设计方案和现场竞赛 (二合一)。四、竞赛主题:活动纳入养成教化家校互动策略探讨课题,从爱校教化、感恩教化、文明礼仪教化、诚信教化、平安教化、爱心教化、心理健康教化、志向与前途教化、学生思想疏导、学习方法指导、班级文化建设等方面,结合班情确定参赛主题。(建议初三从志向与前途教化、学生思想疏导、爱校教化等方面选题)五、班(队)会形式:(1)主题报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;(4)
3、野外活动;(5)社会调查成果汇报;(6)文艺表演;(7)技术操作,实物沟通;(8)阅历介绍等。参赛者也可依据竞赛要求自行选用或创作班(队)会形式,创意新奇者将酌情加分,但肯定要有师生互动。六、竞赛方法(一)竞赛成立组织领导机构组 长:彭 波成 员:朱福平、朱乾中、王立山、胡 英、戴 瑶、刘赛平、谭华明潘 勇、汤 恺、许 容、特约评委(二)分组1、竞赛分为年级段校赛和乡观摩赛二个阶段进行。2、年级段校赛:(3月30日前完成)(1)以年级段为小组,副组长负责组织实施,在年级段全部班级中,按本次竞赛内容和要求开展竞赛,赛后小组合议,分年级段各评比出优秀班级参与乡观摩赛。(2)各小组组长、年级段及评委
4、支配(3)各班因竞赛耽搁的文化课,在竞赛近两周的养成教化或班队活动课补上。评委因评审耽搁的课务,请评委本人将代课老师、节数报教务处。(4)各班进行校赛前一天,各班主任将参赛主题班(队)会的书面设计方案电子稿报送王立山(455245214)和戴瑶处,内容包括主题和标题、背景、目的、形式、内容、道具、过程等。3、乡观摩赛(4月份完成,详细时间、方式另行通知):(三)评分方法:总分由设计方案和现场展示两部分组成,方案占30%;现场占70%,二者的总分为班级总分。(四)嘉奖方法:本次竞赛设一等奖六名,二等奖若干名。七、竞赛要求:1、宗旨:“沟通、提升”,要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,充
5、分反映班级德育的教化性、导向性、针对性、时代性和序列性。2、现场展示程序上,要素要完整。发挥学生的主体性、创建性,全体学生必需参与。3、各班(小学部正副班主任合作、中学部跟班老师帮助)依据主题班(队)会评价标准、主题班(队)会方案评比评分标准和竞赛要求,合理安排时间和任务,细心打算。4、主题班(队)会现场展示时间不少于30分钟,原则上以各班教室为场地(特别要求先通报)进行。5、点评。个别点评和组委会点评相结合。请评委准时到位,仔细参评,并填好主题班(队)会评价标准及主题班(队)会方案评比评分标准。假如课有冲突,请提前到教务处调课。6、竞赛期间,欢迎全校当节没课的老师前往竞赛现场观摩。7、要求每
6、班邀请接待2位鼎力支持学校工作、文化素养较高的的家长参加本次本班班会课赛课。年级参加本次活动的家长为以后年级家长委员会委员。温馨提示:在学生处、三楼办公室和行政办公室的电脑桌面上有湖南省主题班会竞赛录像和点评,欢迎老师们学习观摩和参考。白马桥九年制学校活动策划方案 篇2一、活动目标:1 、通过好玩的亲子嬉戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。2 、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。3 、培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。4 、培育幼儿参与体育活动的爱好,亲身体验体育活动的魅力。二、活动时间:20xx 年4 月至5 月三、活动地点:幼儿园操场四、活
7、动打算:1 、通知家长来园参与亲子活动。2 、打算嬉戏须要的材料。3 、布置活动场地,打算奖品。五、详细活动方案:(一)活动流程:1 、主持人致欢迎词。2 、主持人讲留意事项。( 1 )请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到损害。( 2 )请在活动过程中遵守活动规则。( 3 )在活动中请勿拥挤。( 4 )在活动中表现棒的小挚友可以领取小礼品哦!3 、主持人介绍几种嬉戏的名称。小班亲子嬉戏:( 1 )、蹦蹦跳跳摘糖果目标:1 、喜爱和老师,同伴一起做嬉戏2 、学习跳起摘糖果3 、激发幼儿爱家人的情感打算:一张用绳编的,上挂着幼儿爱吃的糖果卡片玩法:1 、老师和保育员一起举起,请幼儿分组钻到下,跳起
8、摘糖果。2 、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。3 、幼儿把摘到的“糖果”给家长。( 2 )、采蘑菇目标:练习双脚向前跳动,发展协调实力。打算:兔子头饰与幼儿人数相等,做好的红、白蘑菇玩法:1 、老师扮兔姐姐,带领“小兔”一起去“采蘑菇”2 、告知幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”,“小兔”要跳着去采“蘑菇”,回来告知姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。3 、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。( 3 )、推小车目标:训练上肢力和平衡感,训练空间知觉。打算:软垫数块玩法:1 、让幼儿趴在软垫上,又手撑地,成人一人抓住幼儿的两条腿,使幼儿两腿向上呈倒立状。2 、四个家庭为一组进行此嬉戏,以先到
9、终点者为胜。中班亲子嬉戏:( 1 )、小鸡出壳目的:培育孩子动作的敏捷性、细心和自信念。材料:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。玩法:让孩子发令说:“预备起!”父母和孩子赶快拿起报纸,当心机智地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。( 2 )、剥桔子目标:1 、激励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。2 、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。打算:人手一只桔子。玩法:1 、幼儿人手一只桔子,站在家长对面。2 、听口令起先剥桔子。3 、剥完桔子后,快速将桔子交给爸爸
10、、妈妈,并说一句感谢的话。4 、家长以最快的时间吃完桔子。5 、嬉戏可以分组进行。( 3 )、大脚小脚目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。玩法:1 、家长和幼儿面对面站好。2 、用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步。3 、嬉戏分组进行。4 、老师刚好嘉奖获胜幼儿。( 4 )、送彩球宝宝回家目标:练习走、跑、蹲、站、抓的动作,提高幼儿全身动作的协调性。打算:红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。玩法:1 、将海洋球四散放在场地一圆圈内,幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。嬉戏起先前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色,打算参与嬉戏。2 、活动起
11、先后,请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球,家长站在纸箱边等待。若望见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡,始终到捡完球结束。规则:一共为十个球,以先捡完的幼儿获胜。( 5 )、送水果目标:体验与亲人、同伴一起嬉戏的欢乐。打算:自制的大树二棵,自制的水果图片若干玩法:1 、将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点),家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立,同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上,家长用双手提住幼儿的双肩打算。2 、嬉戏起先后,幼儿与家长一起往前走,到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果,两人一起手拉手往回跑,以先回到起点为胜。规则:在前进的过程中幼儿的脚必需踩在家长的脚面上。( 6 )、找宝
12、宝打算:每位家长自己打算一块纱巾。玩法:家长蒙上纱巾站在圆圈中间,幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼找寻自己的宝宝,音乐结束后家长拿掉纱巾,看看自己是不是找对了宝宝。规则:宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此嬉戏为两班一起玩。四、请园领导颁发奖状。大班亲子嬉戏:( 1 )、猜爸爸妈妈目标:加深亲子依恋之情,培育孩子酷爱自已父母的情感。打算:小椅 5 6 把,蒙眼巾 5 6 条。玩法:幼儿 5 6 人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。留意: 1. 猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 2. 猜对时可由父母对孩子做
13、亲昵的.动作,以表示嘉奖。( 2 )、传达室动作目标:体会亲子共同嬉戏时的同等,和谐的愉悦。过程:父母孩子围坐在一起,由一人做一个动作如拍肩,每二个人跟做此动作,当其次个人做完后,第一一个有接着做其它动作,第三人跟其次人传的拍肩的动作,看能传多久动作不断。留意:1 、至少三人参与此嬉戏,所传动作最好是手上动作。2 、做传的动作前双手合拍一次,保持拍手两个重复动作的节奏,速度由慢到快,初玩时可将所传动作做几遍才换。( 3 )、毛毛虫打算:小呼拉圈两个。玩法:每个家庭派出一个小孩和两个大人,三人排成一列纵队,第一个圈套在前面两人身上,其次个圈套在后两人身上,比比哪组跑完规定路途,为了增加难度,可在
14、路途上设置独木桥、山洞等障碍物。( 4 )、踩气球目标:熬炼幼儿小腿肌肉;培育幼儿英勇精神和合作实力。打算:气球若干、气筒 10 只、毛巾若干、塑料筐 20 只。玩法:1 、活动身体:重点脚及小腿按摩。2 、吹气球:母(父)子合作吹气球,在规定时间内比一比,哪个家庭吹得多。(让幼儿数数,比较,给最多家庭发一样小奖品)3 、水中踩气球:1 )把气球仍进水池里:母(父)子竞赛,看谁仍得远。2 )踩气球:母(父)子在水中踩气球,数一数,踩破了几只气球?4 、放松身体:用毛巾擦小腿,母(父)子相互沟通。建议: 为幼儿打算好更换的裤子。( 5 )、摘果子目标:1 、练习向上跳动的动作。2 、通过练习发展
15、幼儿的创建性和动作的协调性。打算:自制水果若干挂在树枝上,略高于幼儿、家长一手臂。篮子 20 只。玩法:1 、活动身体:重点下肢运动2 、摘果子:1 )看一看树上有什么果子?2 )按家长的要求摘不同数量、不同的果子。3 )母(父子)子一起摘果子。在规定时间内竞赛哪个家庭摘得最多。3 、数果子:数一数谁摘得多,一共摘了多少只。建议:教化幼儿爱惜树木,不拉树枝。( 6 )、水果大比拼目标:练习双手抱物跑的实力。打算:水果:橘子,苹果,香蕉 梨。玩法:将幼儿排成四路纵队,每一排第一个幼儿拿好一样水果,听口令后幼儿快速将手中的水果递给站在终点的爸爸(妈妈),爸爸(妈妈)接到水果后马上将水果吃完,先吃完
16、的为优胜。( 7 )、两人三足走嬉戏打算:绳子、小红旗参与人员:幼儿、爸爸或妈妈嬉戏玩法:把小挚友与家长相邻的脚绑在一起,当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走,哪队先返回起点处为胜出者。( 8 )、小小领路人嬉戏打算:蒙眼布,矿泉水制的障碍物参与人员:幼儿和家长嬉戏玩法:家长用布蒙上眼睛,当口哨响起时由幼儿当领路人,带领家长穿跃障碍,在走到终点后,哪队先拿到小红旗的为胜出者。嬉戏规则:若在途中将障碍拌倒则必需回到起点处重新起先。( 9 )、大西瓜、小西瓜目标:增进亲子情感沟通,培育对学习的爱好。训练反应的灵敏性。玩性:家长和孩子面对面站立,家长说: 大西瓜 ,孩子就做 小西瓜
17、 的手势。家长说: 小西瓜 ,孩子就做 大西瓜 手挚。错者淘汰,最终未被淘汰者为胜。 每二次嬉戏起先后,互换角色进行。留意:1. 此嬉戏也可由主持人发出信号,家长和孩子一起做。2. 可别选一些词语,如高、矮、胖、瘦来进行这种嬉戏。( 10 )、钓瓶子目的:培育幼儿动作的精确性,协调协作实力。材料:饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”玩法:用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起,家长与孩子竞赛,在规定的时间、范围内,谁钓的多为胜。( 11 )、找妈妈目的:让幼儿和家长的关系更亲密。玩法:家长坐在椅子上,蒙住双眼,手背后,不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈,可以用手摸,用鼻子闻,找到自己的“妈妈”后要抱紧
18、妈妈,等老师吩咐双方相互看的时候,才能把蒙眼布摘下,看看是不是找对了自己的妈妈。( 12 )、投球嬉戏打算:自制的球数个,小框框数个参与人员:幼儿、家长( 4 个家庭为一组)嬉戏玩法:幼儿站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时幼儿起先往家长手里的小框框投球,以进框的球数为准,限时 2 分钟 , 哪队进球最多者为获胜者。嬉戏规则:竞赛结果以框中的球数计算,多着为胜。( 13 )、夹豆子竞赛目的:可以熬炼孩子的手眼协调实力,提高精细动作水平。材料:筷子、球玩法:从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里,在规定时间内,看谁夹的多。活动策划方案 篇3一 、广告目标(一)俱乐部提出的目标:本次广告活动旨
19、在提高俱乐部在杭州文教区的品牌知名度,打开高校生细分市场,扩大市场占有率,并提升俱乐部品牌美誉度,培育目标消费者户外运动消费观念。(二)预料可达到的目标:1、高校生细分市场占有率高于一般旅行社;2、俱乐部品牌知名度达到肯定程度,成为细分市场的领导者。(三)本次广告活动目标:1、通过三个月的市场营销推广及广告促销活动,使俱乐部在细分市场占有率提高到50%;2、俱乐部品牌知名度达到80%以上,形成肯定品牌忠诚度;3、会员发展规模达到500人。二、 目标市场定位策略在肯定的市场调研基础上,结合俱乐部自身特点,我们将俱乐部目标市场细分如下:(一)人群定位:1828岁年龄段的年轻人,他们精力旺盛,爱好广
20、泛,充溢激情,敢于接受挑战,是户外运动最主要的参加人群。第一目标消费人群:在校高校生。高校生族群是一个特性显明、特征突出的细分市场,这一细分市场年龄基本在1825岁之间,年轻、活力充足、好冒险、敢于接受挑战、并且空余时间相对丰富,是户外运动志向的消费市场。其次目标消费人群:已工作的年轻人这部分人群同样年轻有活力,并且有肯定经济基础,但是空余时间有限,可以作为俱乐部次要目标对象。(二)区域定位:主要推广区域:杭州市各高教区。西湖文教区、下沙高教区、浙大紫金港校区等。其他推广区域:杭州老市区。西湖、上城、下城、拱墅、滨江、江干六区。三 、俱乐部定位策略依据杭州市高校生户外运动现状问卷调查统计分析报
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