高一职高语文教学计划中学教育职业教育_中学教育-职业教育.pdf

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1、高一职高语文教学计划 麻阳民族中学语文教师 满益伟 一、指导思想：切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩展语文基础知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，引导学生端正学习态度、使用正确的学习 方法、形成良好的语文学习习惯。，以全面提高学生的语文素质。在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学生对于语文的学习兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特

2、作用。二、基本情况分析：本学期所教的学生为高一（3）（5）班学生，学生的基本素养要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养 三、目标任务：1、继续培养阅读能力。能阅读浅显的文言文，掌握常见的

3、文言实词、虚词的用法和句式。2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读一定数量的现代文学作品。3、发展学生的语文兴趣，拓展加深知识面。4、提高学生写作能力。能学会几种常用的应用文写作。5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。四、措施与方法：1、落实教学常规。2、更新教学观念，运用新教法。注重教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操。3、研究新教学大纲，把握新形势新动向。4、教师之间加强交流、学习和研究。5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习效果。6、树立创新意识，在课堂中力求体现教师的主导作用，相应地充分发挥学生的学习主动性

4、。将学习主动权交给学生，多给学生锻炼机会。7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。8、集体讨论，认真备课（备学生），积极听课，提升教学水平。学生原有的语文水平基础上通过适应时代和适应学生的教学使学生巩固和扩展语文基础知识进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力重视文化熏陶和培养语感引导学生端正学习态度使用正确的学习方法形成良好的语文学习习相关因人而教因材施教从而引发学生对于语文的学习兴趣同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感提高道德修养审美情趣思维品质和文化品位发挥语文课的特作用二基本情况分析本学期所教的学生为高一班学生学生的基本素养要表达能力及写作水平均参差不齐而且家庭和社会的一些原因学生

5、在思想观念上呈现多样性学习习惯急需规范学习兴趣有待进一步激发学生学习处于被动状态的较多对时事社会的了解缺乏写作和谈吐缺乏思想文字表达贫乏有一部分学9、开展有益的语文实践活动，培植学生的学习兴趣。着重提高学生的表达能力。五、具体时间安排 阅读教学：58 学时，6 个单元，18 篇课堂讲读课文，6 篇课堂自渎课文。写作教学：15 学时，3 篇大作文，12 篇小作文。依据教材安排，大作文 3 篇为：记叙文 2 篇，说明文 1 篇。小作文主要训练应用文。口语交际教学：6 学时。语文综合实践活动：12 学时。复习考试：20 学时。2014 年 2 月 18 日 学生原有的语文水平基础上通过适应时代和适应学生的教学使学生巩固和扩展语文基础知识进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力重视文化熏陶和培养语感引导学生端正学习态度使用正确的学习方法形成良好的语文学习习相关因人而教因材施教从而引发学生对于语文的学习兴趣同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感提高道德修养审美情趣思维品质和文化品位发挥语文课的特作用二基本情况分析本学期所教的学生为高一班学生学生的基本素养要表达能力及写作水平均参差不齐而且家庭和社会的一些原因学生在思想观念上呈现多样性学习习惯急需规范学习兴趣有待进一步激发学生学习处于被动状态的较多对时事社会的了解缺乏写作和谈吐缺乏思想文字表达贫乏有一部分学