八年级生物基础知识检测中学教育试题_中学教育-试题.pdf

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1、初中精品资料 欢迎下载 基础知识 专题一 生物与环境（生态系统）1、区分生物与非生物：有无 现象。2、生物的共同特征：生物的生活需要 ；生物能进行 ；生物能排出身体内产生的 ；生物能对外界刺激作出 ；生物能生长和 ；生物能 和变异；除病毒外，生物都是由 构成的。3、研究生物的基本方法有：法、法、法。4、生物与环境的关系 非生物因素：光、温度、水、空气等 （1）环境对生物的影响 因素：捕食、竞争、合作、寄生等关系（2）生物对环境的适应 生物适应环境具有 性，即所有生物都具有与其环境相 的形态结构和生活方式。（3）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也能影响和 环境。如蚯蚓改良土壤，植物防风固

2、沙，“千里之堤，溃于蚁穴”。5、科学探究的步骤：提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流（1）设置 实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同而其他条件都相同。通常变量只有一个，且变量是要研究的问题。（2）控制 唯一：为了更好地说明实验结果仅仅由实验变量决定，因而在设置对照实验时，除了实验变量外，其他条件实验组与对照组应完全相同，如探究光对鼠妇生活的影响，除了光不同外，土壤的潮湿度，温度等都应该相同。6、生态系统 概念：在一定地域内，与 所形成的统一的整体 者 植物 生物部分 者动物 生态系统 组成 者细菌、真菌 部分：阳光、空气、水等 食物链和食物网

3、：指 和 之间吃与被吃的关系。多条食物链相互交错形成 。和 沿着食物链和食物网流动。（1）地球上最大的生态系统是 。生态系统的能量来源是 ，动物体内有机物来源是 。（2）生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统中各种生物的数量和所占的比例 生态平衡。生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力有一定的限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生物种类 、数量多、食物网结构越 的生态系统的调节能力越强。（3）有毒物质的流动和积累 有毒物质会沿着食物链不断 ，最终造成对人的毒害。有毒物质不易 ，并且会通过食物链不断 ，所以食物链中营养级别越 的生物，体内积累的有毒物质越多。初中精品资料

4、欢迎下载 专题二 生物体的结构层次 1显微镜的使用：使用显微镜的步骤一般包括：取镜安放、对光、观察、清洁收镜等。低倍换高倍时，细胞数目 ，细胞体积 ，视野 。污点判断，污点一般都在 、或 上，移动其中一处或两处，就可判断。使用显微镜时，一定要先用 倍镜对准通光孔。显微镜下成的像都是 像，移动装片时与实际相反的方向移动，才能把物像移到中央。2、临时装片片制作的一般步骤：擦滴 放 染 3、细胞的生活需要物质和 光能 化学能 生物生命活动所需能量 作用 作用 4、植物细胞、动物细胞的结构比较 人的口腔上皮细胞结构图 植物细胞结构图 动植物细胞的比较：植物细胞有 、，动物细胞没有。5、细胞核、染色体、

5、DNA、基因间的关系：细胞核中有 ，染色体由 和蛋白质组成，DNA 上控制生物性状的片段叫 。6、克隆过程及结论：A羊提供去核卵细胞，B羊提供细胞核，二者融合后，植入 C羊 中孕育，产下的羊即为克隆羊。结论：是遗传信息库。7、细胞 ，使细胞数量增多；细胞 ，使细胞体积增大。新、旧细胞所含的遗传物质 。细胞分裂时，内部结构变化最大的是 ，先 后 。8、动物体的结构层次 组织 分裂 组织 分化 组织 组织 9植物体的结构层次 根 组织 营养器官 茎 分裂 保护组织 叶 分化 营养组织 花（细胞壁：保护和支持）细胞膜 细胞核 细胞质（内含营养物质）细胞壁 叶绿体（光合作用场所）液泡（含细胞液）（储存

6、遗传物质）细胞 组织 器官 系统 动物体 细胞 组织 器官 植物体 叶绿体 活需要生物能进行生物能排出身体内产生的生物能对外界刺激作出生物能生长和生物能和变异除病毒外生物都是由构成的研究生物的基本方法有法法法生物与环境的关系非生物因素光温度水空气等环境对生物的影响生物对环境的适环境的影响生物在适应环境的同时也能影响和环境如蚯蚓改良土壤植物防风固沙千里之堤溃于蚁穴科学探究的步骤提出题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流设置实验在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这验变量决定因而在设置对照实验时除了实验变量外其他条件实验组与对照组应完全相同如探究光对鼠妇生活的影响除了光不同外土壤的潮

7、湿度温度等都应该相同生态系统概念在一定地域内与所形成的统一的整体者植物生物部分者动初中精品资料 欢迎下载 输导组织 器官 果实 种子 10、病毒没有 结构的微小生物。结构：蛋白质和 。生活方式：生活。专题三 绿色植物的一生 1、藻类、苔藓、蕨类植物和种子植物 藻类植物：大都生活在 中，无 的分化。苔藓植物：生活在 环境中，有 、分化。可作监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物：生活在 环境中，有 、的分化，有专门的输导组织。种子植物|：能产生 的植物。种类最多，分布范围最广，能力最强。2种子的结构 菜豆属于 子叶植物，玉米种子属于 子叶植物。种子的主要结构是 。种皮 茎和叶 菜豆种子 根茎连接部

8、分 根 种子结构 子叶：片 种皮 胚芽 玉米种子 胚乳 胚轴 胚根 子叶：片 3、种子萌发的环境条件：的温度、的水分和 的空气（多变量实验探究）。4、种子萌发的自身条件：是完整的，是活的，并且是度过休眠期的种子。5、植物生长需要的营养物质 水、无机盐（从土壤中吸收，运输）有机物（通过光合作用制造，运输）6果实种子的形成 子房壁 珠被 受精卵 7、蒸腾作用：概念：绿色植物把根吸收的水分运输到叶，水分以 的形式由气孔排出体外的过程。部位：主要是通过叶片上的 。意义：（1）促进根对 和 的吸收和向上运输。（2）降低植物体的温度。应用：（1）夏天中午光照强，大部分气孔关闭，作用减弱，以保护 。（2）移

9、栽植物时，摘掉部分叶片，或选择阴天傍晚、遮阴等，都是为了减弱 作用。8、光合作用（1）概念：绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成贮存能量的 ，并且释放出 的过程。（2）反应式：二氧化碳 +水 淀粉（储存着能量）+氧气 原料 条件 产物 （3）光合作用的实质：把无机物合成 ；把光能转化成有机物中的 。（4）光合作用的意义：为地球上所有生物提供 和 的来源。9、呼吸作用 将来发育成幼小的植物体 胚 胚珠 种子 子房 果实 发育成 发育成 光能 叶绿体 胚 活需要生物能进行生物能排出身体内产生的生物能对外界刺激作出生物能生长和生物能和变异除病毒外生物都是由构成的研究生物的基本方法有法法法生物与环境

10、的关系非生物因素光温度水空气等环境对生物的影响生物对环境的适环境的影响生物在适应环境的同时也能影响和环境如蚯蚓改良土壤植物防风固沙千里之堤溃于蚁穴科学探究的步骤提出题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流设置实验在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这验变量决定因而在设置对照实验时除了实验变量外其他条件实验组与对照组应完全相同如探究光对鼠妇生活的影响除了光不同外土壤的潮湿度温度等都应该相同生态系统概念在一定地域内与所形成的统一的整体者植物生物部分者动初中精品资料 欢迎下载 发育8 周左右 概念：生物体吸收 ，将体内的 氧化分解，产生 和 ，并释放出 的过程。反应式：有机物（储存着能量

11、）+氧气 二氧化碳+水+能量 呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。呼吸作用的意义：为生命活动提供 。10、光合作用与呼吸作用的联系与区别 光合作用与呼吸作用是不能分开的，两者相互依存，互相联系：光合作用为呼吸作用提供 和氧气，呼吸作用则为光合作用提供生命活动所需的 。比较项目 光合作用 呼吸作用 场所 只在含有 的细胞中进行 活细胞 中都可进行 条件 必须有 （白天进行）有光无光都能进行（白天黑夜时刻进行）物质 有机物 分解有机物 能量 贮藏能量 能量 专题四 人的生殖与人体营养、呼吸 1、男、女生殖系统最主要的生殖器官分别是 和 ，它们的功能是产生 细胞（即精子和卵细胞），分泌 激素。2、

12、受精和胚胎发育过程：受精的场所是 ，胚胎发育的场所在母体的 内。受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 新生儿（输卵管内）（子宫内）3、青春期的发育特点：（1）突增；（2）功能增强；（3）器官迅速发育。444、人人人体体体需需需要要要的的的主主主要要要营营营养养养物物物质质质：糖糖糖类类类是是是最最最重重重要要要的的的 物物物质质质；是提提提供供供人人人体体体生生生长长长发发发育育育、受受受损损损细细细胞胞胞修修修复复复和和和更更更新新新的的的原原原料料料；是细细细胞胞胞的的的主主主要要要成成成分分分；碘碘碘是是是构构构成成成 激激激素素素的的的重重重要要要原原原料料料；铁铁铁和和和蛋蛋蛋白白白质质质是是是

13、构构构成成成 的的的重重重要要要原原原料料料；缺缺缺少少少VVVAAA，皮皮皮肤肤肤干干干燥燥燥、易易易患患患 症症症；缺缺缺少少少VVVCCC，易易易患患患 病病病、抵抵抵抗抗抗力力力下下下降降降等等等；缺缺缺少少少 或 ，易患佝佝佝偻偻偻病病病、骨骨骨质质质疏疏疏松松松。555、消消消化化化系系系统统统的的的组组组成成成及及及主主主要要要器器器官官官的的的功功功能能能 消消消化化化道道道：口口口腔腔腔咽咽咽、食食食道道道、胃胃胃、小小小肠肠肠、大大大肠肠肠、肛肛肛门门门。（小肠是 和 的主要场所）消消消化化化系系系统统统 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。6、三大营养物质的消化过程（

14、水、无机盐和维生素不需要消化，可直接被吸收）唾液淀粉酶 肠液、胰液中消化糖类的酶 淀粉 口腔 小肠 胃蛋白酶 肠液、胰液中消化蛋白质的酶 蛋白质 多肽 胃 （初步消化产物）小肠 胆汁（乳化作用）肠液、胰液中消化脂肪的酶 脂肪 脂肪微粒 小肠 小肠 发育 40 周 分娩产出 继续分裂和分化 细胞分裂 植入子宫、活需要生物能进行生物能排出身体内产生的生物能对外界刺激作出生物能生长和生物能和变异除病毒外生物都是由构成的研究生物的基本方法有法法法生物与环境的关系非生物因素光温度水空气等环境对生物的影响生物对环境的适环境的影响生物在适应环境的同时也能影响和环境如蚯蚓改良土壤植物防风固沙千里之堤溃于蚁穴科

15、学探究的步骤提出题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流设置实验在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这验变量决定因而在设置对照实验时除了实验变量外其他条件实验组与对照组应完全相同如探究光对鼠妇生活的影响除了光不同外土壤的潮湿度温度等都应该相同生态系统概念在一定地域内与所形成的统一的整体者植物生物部分者动初中精品资料 欢迎下载 活需要生物能进行生物能排出身体内产生的生物能对外界刺激作出生物能生长和生物能和变异除病毒外生物都是由构成的研究生物的基本方法有法法法生物与环境的关系非生物因素光温度水空气等环境对生物的影响生物对环境的适环境的影响生物在适应环境的同时也能影响和环境如蚯蚓改良土壤植物防风固沙千里之堤溃于蚁穴科学探究的步骤提出题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流设置实验在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这验变量决定因而在设置对照实验时除了实验变量外其他条件实验组与对照组应完全相同如探究光对鼠妇生活的影响除了光不同外土壤的潮湿度温度等都应该相同生态系统概念在一定地域内与所形成的统一的整体者植物生物部分者动